洪濺
厭學是初中生學習生活中經常發生的一種現象，它是學生對所學課程或授課教師產生心理不相容的一種消極情感的外洩。具體表現為：初中生對學習無興趣；上課注意力分散，不認真聽講；思維緩慢、情緒消極。
作業拖拉馬虎、敷衍了事；學習效率低下；考試及作業錯誤率高；學習不主動等。初中生長時間的厭學，會使學生把學習當成一個沉重的負擔，從而造成很嚴重的後果，也會使家長非常苦惱。造成厭學的原因是多方面的，有主觀的原因，也有客觀的原因。
這麼小的年紀年幹什麼，現在的社會很複雜，我知道家長如何勸說都沒有用，只有讓你們出去嚐點苦頭。要知道，可憐天下父母心啊！個人建議：
1、可以培養他對學習的興趣，找一些打工者艱辛的工作實例讓他看，有些人到有傷身體的地方工作，結果得了一些病，告訴他這是因為沒知識不懂得怎麼保護自己，有了知識才能為自己長見識，有了知識選擇的職業範圍會廣一些，有了知識才能少上當 !
2、家長多陪孩子，多瞭解孩子不想上學的真實原因：是老師的原因？還是學習跟不上啦？老師的原因給他換學校，學習跟不上，找人給孩子補補，告訴他不要洩氣，初中畢業考不上高中，可先擇的學技術的學校也多呢，趁年輕多學點東西對自己將來是有用的。
3、孩子，你才十幾歲!離開家門外面的世界可不是你想象的那樣美好，錢難掙，屎難吃，你十幾歲的身體能受了那樣的苦？你就是能受苦，你能承受多少氣！離開爸媽再沒有人保護你！十幾歲的青春上帝給每個人只有一次！等你後悔了時光能倒流嗎？我能理解你的感受，你有不想上學的原因，但是你真的這樣決定了，那就虧待你自己啦！你這是自己傷害自己！每個人都有自己的閃光點，尋找自己的閃光點找自己喜歡的一門技術學！要靠這門技術支撐你的人生！而不是考你身軀力氣支撐，那等你有一天身體不行啦，再怎麼養活自己，怎麼支撐一生！
活魚會逆流而上，只有死魚才會隨波逐流，窮人什麼苦都能吃，就是不想吃學習的苦；而富人什麼苦都不能吃，就是能吃學習的苦！好好思考一下自己的人生吧！
平凡的弓雖抓娃媛
這僅代表個人的言論：
從我自身出發來回答這個問題吧。我也是從這個年紀過來的，父母在學習方面給了我很大的自由，初三遇到了512大地震所以那一年沒有去上課也沒有去參加中考，這是我人生的一個轉折點，也是我最後悔的一件事情！
因為年紀還小不能去參加工作，只能找了一個職業高中繼續讀書，那裡的學生都不喜歡學習，更多的是社會上的氣息，而我這個初中成績普通的人居然能在這裡年年考第一！你可以想象職高的教育水平是怎麼樣的！因為他們會給你做技術培訓，讓你能找到工作。但是你能想象一個高中畢業的你可能還不到18歲，只能到一些小公司實習，我記得我第一個月的實習工資才800元。我沒有文聘沒有升職的空間，所以我辭職報名了大專，起碼這樣說出去還是一個“大學生”，大專畢業以後，我開始上班了。
但工作一直不盡如人意，工資不高，經常被領導挑毛病，比你後來的人工資也比你高，因為他們是“真正的”大學畢業本科生。
最開始我覺得文聘不算什麼，只要有能力肯幹那麼在哪裡都會發光。現實卻給了我重重的一擊，因為文聘確實是一塊敲門磚，我都沒進到門裡，哪裡來的發光發熱的機會呢？
所以我又自考了本科，我想著比我優秀的人都在努力的充實自己讓自己變得更優秀，我還有什麼理由不努力呢？在初中高中這個階段是努力豐滿羽翼的階段，這樣未來你才能飛得更高，看的更遠，讓自己的生活過的更加美好。走了這麼多彎路，如果當初我參加的中考，我參加了高考，我上了大學，是不是一切都不一樣的？
如果初三的學習讓你覺得累了、，乏了，沒關係停下來休息一下，再繼續前進。不要讓自己的人生留下遺憾！每次夢醒我都會感嘆時光不會倒流，世界上沒有後悔藥吃，我們能把握的只有當下。
加油！中考沒問題！
蜀錦傳媒集群
你好，很高興能回答你這個問題，我在初三的時候也跟你一樣的想法，當時壓力太大，學習有些吃力，當時好幾個同學都去村裡電廠附近遊戲廳打遊戲，我跟著他們去了一次就迷上了這個，夏天二點上課，我們就利用這兩個小時每天去玩，又一次回來時間晚了，被老師罰站了。當時我的班主任很生氣，苦口婆心的教育了我，說的老師都傷心起來，我知道他是替我著急傷心的。老師說的話對我很是教育，我就再也沒去過遊戲廳。
在我高二的時候，我又一次想輟學回家，當時我爸爸沒有說我，給了我一把鋤頭告訴我明天去地裡鋤草，三畝地的草，我整整鋤了十天，磨了一手泡，後來我就又回到了學校。
你初三正是關鍵的時候，你如果放棄上學就放棄了你的未來，現在社會的是個知識的社會，你如果沒有文憑很難找到工作，現在招兵都要找高中以上的兵，現在大公司都在招本科以上的學歷。你初三都不想上了你出了社會能幹嘛只能靠出賣自己的力氣了。
現在能上初三了不錯了，我們那個年代，初三學習不好，學校就給你勸退了，你連考高中權利都沒有，想想現在你知足吧。
前面的路長著呢，好好學習吧，還是知識能改變你未來。好了，多嘮叨了，希望能幫助你。最後送你四個字
飛翔的撲稜蛾子
怎麼說呢，跟你說點個人經歷吧，曾經我和你的想法一樣，那時候小不懂事早早的就下學不上了，因為上不進去，不顧家人反對，退了學進入了社會，可能眼裡裡在社會好混，那你沒看到才進去社會的處境，別看一個個的年輕人穿的挺好，但他們晚上在哪裡睡，大部分都是在網吧，他們沒有學歷，沒有技能，只為圖一時的快樂，學生是最不操心的，雖然學業多，但不用操心，你看看你的父母，為了生活又背了多大壓力呢，你學習不用揹負經濟壓力，聽我一句勸打消你現在所有的念頭，安心上學吧，多年後你會感謝我現在的忠告的
南巷孤人
最近，央視欄目《開講啦》請到了為中國航空事業貢獻畢身的新中國第一代飛機設計師——83歲的程不時，談到右腦時，程老對撒貝寧說：“我非常建議，年輕人要想辦法開發你們的右腦。我們一般的應試教育呢，強調的是左腦。開發右腦以後它會激勵你的左腦更有效的吸收。”
程不時建議年輕人開發右腦
眾所周知，右腦的記憶速度是左腦的100萬倍，信息存儲量是左腦的100萬倍，反應速度比左腦快千分之四秒。
並且我們所知道的天才，愛因斯坦、達芬奇、貝多芬、愛迪生、牛頓等等，科學家、藝術家、發明家、政治家，他們的右腦能力都是超過常人的。
所以說如果哪個孩子能使用右腦，就意味他擁有了與眾不同的智商和情商。
重視孩子大腦教育父母還僅是少數
為什麼說是少數呢？舉個最簡單的例子。
當知道孩子學習成績不好，注意力不集中，小動作多，寫作業磨蹭的時候，你會做什麼？
我相信很多父母的做法都選擇了補習班，或者各種打罵，或者加大陪讀力度，延長陪孩子寫作業時間。
這會導致什麼？
補課老師教的，孩子會了。補課老師沒教的，孩子照樣不會。只會照搬硬套，不會舉一反三，這就是典型的“頭痛治頭，腳痛治腳”。
本來學習是孩子的事，最後父母們把自己搞得緊張兮兮的，弄得自己累，孩子煩，出錢受累不討好。
殊不知，練就一個超強大腦，才是讓孩子學習成績快速提高的捷徑。讓孩子通過自己的想象力和創造力來學習，而不是通過僵硬的死記硬背的方法。
學習本來就該是件快樂的事情，任何強逼硬學的途徑都不是最佳的方法
就拿記憶來說，從小學到大學，孩子需要記憶的東西真的太多了，光小學、初中階段就要記憶漢字3500個，背誦篇目240篇（段），1600個英語單詞以及300個習慣短語，數學更是要熟記超過150多個核心公式。如果，不用方法，不用技巧，孩子要花多少時間，要多累才能把它們全都記住。
當然，假如每個孩子都能將自己的右腦合理的開發和利用，擁有超強的記憶能力和邏輯思維能力，可以記住各個學科的內容，可以清晰的掌握學習的所有內容，那麼孩子的學習肯定絲毫不用家長操心了。
但是遺憾的是，這些練就超強大腦的技能，在歷史的很長時間內，只有極少數的幸運兒才能有機會學習，大多數的人只是有所聞而未所見。
變態的視頻剪輯
初一初二都已經度過了，初三不想學習。
1.你不想學習的原因是什麼，如果是因為學習不好，那麼你就要在學習上努力。我教過很多初中的孩子，他們厭學的第一原因是學習不好，初一初二的學習基礎沒有打好，初三學習的時候是比較吃力的，所以他們到了初三，上課聽不懂老師講的內容。考試也不會，這樣厭學心理就會產生。當遇到這種情況時，如果你是數學學科不好，因為我本身是教初中數學的，所以我給你的建議是，從初一開始補習，因為數學的知識點是連貫的，層層遞進的，如果你初一初二沒學好，初三是肯定不會的。所以現在開始學初一初二知識。也不要一口吃個胖子，要一點一點學起，每天比別人多學一兩個小時，你的數學成績一定會提升的。另外數學的知識點，公式不要去背，要練題，在習題中理解和掌握這個知識點或者公式。
2.不學習的原因是否是來源於父母的壓力。很多孩子可能現在學習處於中等水平，加上升學壓力大，父母可能對孩子施加太多壓力，就比如深圳這邊，深圳本地人學生很多，也有很多外地的，公立學校的名額卻很少，所以初中的孩子便有了競爭的壓力。這個時候，你就要和父母多溝通，不要壓抑自己，你要和他們說出自己的想法，希望他們不要對自己施加太多壓力。
3.外界因素，現在國家教育水平在不斷提高，但仍然有很多初中生輟學，所以你的不想學習是否是因為其他輟學同學的影響。教育現在是非常重要的包括你找工作，提升自身的能力，所以如果有這種原因。你要和老師，同學溝通，老師也會對你進行勸說，讓你認識到學習的重要性。
所以知識是永無止境的，如果你初中就選擇不學習，那麼你在努力與堅持上並沒有成功。所以一定要努力學習，才能報效國家。
初中數學教師ly
孩子今年初三不想上學學習了該怎麼辦？其實這不是個例，現階段有很多孩子都有這種想法，學不進去，每天面對枯燥的書本覺得沒意思。還有別的同學提前離開了學校，每天不用學習，天天玩手機打遊戲，想怎麼玩就怎麼玩，他覺得真好。
家長應理性看待，尤其初中十五六歲的孩子正處於叛逆期，越給他壓力，他越是反抗，所以首先要心平氣和的溝通，如果說孩子確實不想學，上課聽不進去，也學不會，每天去了學校就是玩遊戲，睡覺。還不如提前選擇一個更適合他的地方，比如說職業學校。職業學校都是以學技術為主，上課的模式也是以動手實踐居多，而且東西相對簡單易懂，這樣孩子去了也能很快建立起自信心。與其說在學校聽不懂浪費時間，還不如學習一個技術，將來靠手藝吃飯。因這部分學生即便上了高中將來考大學有相當大的概率也是普通大專，同樣還是選擇一個技術的專業。
所以面對這種情況一定要溝通，溝通，溝通，真正瞭解孩子的真實想法，通過他的心裡活動以及興趣愛好，結合將來的就業發展來綜合考慮。
精品男人老戴
這是壓力提現吧？初三不想學？提出這個問題好像就是要人再挽救一般，意思你還想學，但是沒動力了沒能力了，初三那些知識都搞不定學不學也沒勁了，高中一大堆知識等著，連高中的一些基本知識都沒學，就初三不想學了，呵~以後同學聊天你就是被孤立的那一個，有些話題都插不進去，放棄了又不想放棄，於是自暴自棄，用其他方式找藉口放鬆，放鬆到一定程度，爺我也不想學，學個屁！還不如找個地去放牛？然後我想想，我有牛嗎？沒啊？那就學啊，學習不需要理由，需要的是你正在學，求知慾，想解開你心中的迷題，就像你現在提問一樣，你想解開這些迷題，學習更是解決迷題獲取快感的一種最好方式，但是學習是自己努力尋求的，在這提問，是我們努力給你尋求的，是有區別的！不學？現在網路賺錢方法挺多的，能自力更生誰管你學不學呢
萊菲番塔
任何一個人學習都會產生惰性，而且你又學到初三了，學習產生惰性很正常。可能原因有三：
其一，從幼兒園開始到初三，已經學習了十二年，如果不能及時找到學習帶來的樂趣或者成就感，很容易失去興趣和動力；
其二，初三面對有升學的壓力，在壓力來臨之後，只能有兩個選擇，繼續學習或者放棄；
其三，初三的學習科目是非常多的，學習的節奏也很快，而且面臨著分科的迷茫。所以產生這樣的心態很正常。
關鍵是要去思考，我想學習和不想學習，對於實際情況有沒有幫助？如果我不想學習就可以不學習，並且找到了新的發展途徑，那就很好。如果不想學習，但卻不能不學習，那這種狀態就比較辛苦，就相當於你一直給自己心理暗示我不想學習，可是不得不學習，這樣自己會比較辛苦。
我最終的建議還是幹一行愛一行，這樣才能夠日益進步，其餘的都是空談。
太陽老師ZHLTYhui
樓主你好，初三年齡段的孩子正處在青春期。（叛逆期是指青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。）
和你說這些是因為讓你瞭解你現在的處境，找到問題的根源，才能更好的解決問題。因為我相信大多數人都有過這個經歷，討厭學習，不喜歡去學校。看著社會上那些不上學的人每天遊手好閒的特別羨慕，嚮往他們的生活。覺得自己學習又不好，要不就算了，放棄學習生涯吧。條條大路通羅馬，掙錢又不是隻有上學這一條路可以走。其實不然，你還小，經歷還少，你不知道在以後的社會上知識會給你帶來多大的好處。我不敢說知識改變命運，但是在你以後奮鬥的路上會讓你少走一些彎路！那我來說吧，現在才真真切切的體會到什麼叫做書到用時方恨少。因為我年齡還不大，我選擇買了很多書，每天逼自己多看書，只有多看書，知識成面才能有所見解！
社會沒有你想的那麼美好，也沒你想的那麼簡單！你初三年齡還小，靜下心來仔細想一下自己想要的到底是什麼？不要因為一直衝動讓自己悔恨一輩子。加油樓主！
