廣東肇慶中學有一位“網紅”老師
她叫李影文，
在這段戰”疫“時光裡
她不斷學習、不斷摸索，
“羽化蛻變”，一路成長。
她說：
“我以四個‘身份’磨練自己，
努力使自己更完美！”
名片一
生物老師——熱愛、專業
細胞具有全能性，
李影文也堅信：
人也是有全能型的，
只要你願意啟動自己！
從2月17日該校開展線上教育以來，李影文老師化身“主播”，把講臺搬到了陽臺，錄製生動有趣的精品課程，深受全級學生的喜愛。
△2020年3月19日，西江日報刊登了一篇《“網紅”教師是這樣“煉”成的》，報道了李影文老師的網課“模式”
3月13日在肇慶市中小學線上教育培訓視頻會議上，李影文老師分享了空中課堂的教學經驗，全市超過2萬多名一線老師在線觀看，引起極大反響，受到一致好評。
李影文老師熱愛生活，
熱愛生物教學，
熱愛學生，
正是這種種“熱愛”使她克服困難，
不斷挑戰新高度。
△李影文老師在精心設計課程
在開始錄製微課前，
有著18年教學經驗的李影文老師
首先思考的問題是
如何使線上教學設計“與時俱進”。
↓
課程設計要緊扣新課內容，形式多樣。為了將網課上得更生動，李影文老師把生物課堂搬到了陽臺上。她把陽臺佈置成一個“微觀大自然”，多個精品課程例如《小小雞蛋有學問》、《一花一世界——觀察花的結構》以及《無心插柳柳成蔭——嘗試植物的扦插》都是在這裡完成錄製。
在設計課程時還要合理安排知識點，使課程內容“短小精悍”。為了提高學生學習效率，減少學生面對屏幕的時間，她將課程分為每節10-15分鐘的“短課”。
△李影文老師錄製微課《小小雞蛋有學問》
△李影文老師錄製微課《無心插柳柳成蔭——嘗試：植物的扦插》
李影文老師的生物教學基本功深厚，對教材研究透徹，教法靈活。但對於微課製作仍有“生疏”。為了更好地展現知識點細節，使錄像效果更流暢，她從零開始學習專業視頻編輯軟件，讓課程更精彩。
李影文老師創造性地設計了分層作業，例如動手實驗、觀看微課、完成10題精選題目等，鼓勵學生設計思維導圖。
△師生在線交流上微課的體會和感受
△學生提交作業後提出問題，李影文老師及時批閱，留言鼓勵
李影文老師批改作業後及時分享優秀作業，針對存在的問題進行小結和答疑，提高學生的學習效率，形成良好的學習氛圍。
名片二
初中生物科組長——引領、互助
該校初中生物科組是一個教學教研水平高、團結奮進的科組，曾獲廣東省“十佳生物科組”和“優秀科組”榮譽稱號。在“停課不停學”期間，身為科組長的李影文老師以身作則，帶頭上好微課，發揮示範引領作用。科組老師們堅守教學質量至上原則，打造精品課程，已有8個微課發佈在“南方+肇慶課堂“，其中3個微課由李影文老師製作。
△李影文老師組織生物科組集體備課
△李影文老師的微課在“南方+肇慶課堂”發佈
從課件製作到微課錄製，李影文老師與同組老師們互相幫助，共同打磨，反覆推敲每一個細節，反覆審核，層層把關，力求準確科學、盡善盡美，打造精品課程。
名片三
八年級副級長——擔當、研判、統協
作為八年級副級長，李影文老師虛心向領導和同事請教，共同商量研判，認真執行年級師生疫情防控任務，做好線上教學工作，統籌協調好年級事務。
疫情期間，為了讓年級學生儘快領到書，李影文老師收集學生地址，與快遞員一起現場分類幷包裹輔導資料，為全年級共218名學生郵寄教輔資料。
在疫情期間，李影文老師積極召開備課組長、班主任、年級領導小組核心團隊等線上會議，對疫情防控和線上教學工作進行分析交流，認真做好會議記錄，彙總問題及反饋，及時調整工作對策，確保年級各項工作順利開展。同時，認真分析全年級學生健康表上報數據，讓各班班主任逐一核對，確保數據的準確。李影文老師尤其關注身處疫情發生地的學生和家長，跟進其行蹤，逐一提醒他們及時報備，嚴格做好居家隔離。
年級老師們積極響應學校號召，開展“助學暖心”志願服務活動，盡全力幫助戰“疫”前線醫務人員子女和困難學生。年級成立愛心團隊，建立醫務人員子女“關愛庫”，對醫務人員子女和困難學生開展“多幫一”課業輔導服務。關愛睏難學生，為他們送學習資料上門，並進行家訪，落實各項幫扶措施。
名片四
班主任——守候、陪伴、助學
作為班主任，李影文老師每天都仔細做好班級健康報表和排查工作，把每一項工作落實，做細。除了向家長傳遞有關疫情的權威消息，她還寫信給學生和家長，時刻關注學生在家動態，瞭解學生實際情況。當發現學生有學習問題時，李影文老師及時指出，幫助學生調整學習方法，提高學習效率。
李影文老師一心為學生，無微不至。得知有部分家長無法及時來學校領書後，她親自把書送到每位學生家裡，並郵寄給外市學生，確保全班同學都準時拿到書本。
△李影文老師送書到學生家門口
她還有一張“終身名片”，
做更健康、更美好、更強大的自己
李影文老師勤於鍛鍊、善於學習，一直保持樂觀向上的心態。為了把線上教育教學工作做好，她主動報名參加“升學在線班主任培訓班”，提升班主任工作能力。
此外，李影文老師堅持每天在學習強國平臺“打卡”，並把一些優秀內容放在課件中，與學生分享。談起對於學習的感悟，李影文老師認為：“保持終身學習，能不斷拓展我的知識面，培養敏捷的思維，這些充實感讓我很幸福！”
在這段戰“疫”時光中，
每個人都在蛻變與成長。
李影文老師
“在日後的教育教學工作中，結合現階段的實踐，充分利用線上教學優勢，將信息技術與教育教學深度融合，將是推進學習方式變革、提高教學效率的有益嘗試。”
讓我們滿懷鬥志，
戰勝病毒陰霾，
共迎鳳凰花開！
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