指舞弦飛
孩子不願意上美術課，原因可能是多方面的。家長一定要坐下來和孩子好好交流，認真傾聽ta內心的真實想法，正確引導孩子，幫助 ta找到原因，並找到解決問題的辦法，幫助孩子走出困境。
1.孩子有畏難情緒。如果孩子在學習上遇到困難，不想學習了。這種情況，建議家長了解孩子目前學習的課程，幫助孩子解決在學習中遇到的難題，和老師直接溝通，告訴老師目前孩子的學習狀態，期望得到老師的幫助，這樣家校合作，再不停地給孩子鼓勵加油，一定會解決學業上的困難，讓孩子逐漸愛上美術這門課程。
2.沒有美術學具。如果孩子經常在美術課上忘記了帶美術學具，這勢必影響ta在課堂上的正常學習。家長可以提醒孩子在美術課那天，根據老師要求帶好相關美術用品，確保能正常上美術課。
3.美術課很無趣。作為學生，我們不能因為哪堂課很無聊就不學習。固然興趣是最好的老師，我們每個人都希望碰到一位好老師。但生活中，一個老師很難讓所有的孩子都喜歡。就像每個人一樣，我們無法讓身邊的每一個人都喜歡，這也是不可能的。作為家長，可以多給孩子美術方面的薰陶，帶去看看畫展，參觀美術館，多參加一些美術方面的活動，培養 ta對美術學科的興趣。
當然，可能還有其他方面的原因。總之，作為家長，只要和孩子真誠溝通，找到了為什麼不喜歡美術課的原因。再想辦法幫助孩子解決問題，消除孩子的顧慮，相信 ta會漸漸愛上美術這門學科的。
A夢希葉子
孩子不斷長大，對事物的理解也會有變化，他的選擇也會多樣化，興趣自然也會有改變，這是自主的選擇。
低年齡段的孩子都喜歡畫畫，特別是女孩子，他們喜歡用畫畫的方式盡情表達自己的情感和想法，但是隨著年齡越大，會接觸到更多的感興趣的事，這非常正常。
我講一下自己的親身經歷吧，我現在所從事的工作是教育行業，對於人生方向的選擇就與我的興趣有關，我從小就生在書香門第，家人都是教師，我小時候的愛好就非常廣泛，其中自認為自己擅長的是書法、體育和音樂，就是不愛學習，高考時，我選擇了考體育教育專業，並如願以償的考上了，到了大學我發現我並不是那麼的喜歡體育，我對自己的要求是每個學科能考試及格就行，大多時間我都在圖書館看書，我發現我慢慢喜歡上了看書，同時，我的書法也在學校嶄露頭角，學校大型會議的會標都由我來寫，我們學院下幾屆新生的迎新紅榜也是由我來寫的，畢業參加工作後，工作之餘的大部分時間都用在了練習書法上，我感覺書法教育事業將是我一生的追求。
孩子的興趣和選擇，讓孩子自己決定吧，不能用大人的視角去看待，比如我喜歡書法，我的孩子不一定就喜歡，孩子要是對哪方面有興趣，家長就鼓勵他吧，畢竟他們的人生路還很漫長，有太多的時間可以去嘗試，也許不知道什麼時候愛好就會改變，就像我一樣！
滄海一粟32893我
孩子不願意上美術課原因有很多種，我自己的孩子和您孩子情況基本相同，其實我們讓他們上美術課並不是想讓他們成為畫家，而是能夠提高他們的審美和想象力，可是往往事與願違，不是每個孩子天生就有那種藝術細胞。
我們家的就是典型的趕鴨子上架，我們是幼兒園中班開始學美術的，剛開始學的時候興趣還蠻濃厚的，我也旁聽了幾次，老師會以講故事的形式引導孩子，大致給孩子們一個模版，照著做，照著畫，手部靈巧的孩子完成的會好一些，每次課都會有一個作品，只能說還能看，畢竟大部分時間老師都在指導。
後來幼兒園裡不允許開展課外班了，我們就在一個口碑還不錯的美術班上，上了十幾次的時候，家裡出了點事，耽誤了幾次課，到讓他去上課的時候，他說不願意去上美術課了，這裡面肯定我們做家長的也有責任，不過在上課期間發生過這樣一件事，孩子畫了一幅畫，爸爸去接孩子的時候老師說你家孩子不錯呀，有梵高的風格，有點誇張了，我家孩子畫的怎麼樣我們自己看不出來嗎？之後老師又和一起學畫畫的孩子媽媽，也是我的一個朋友說，這孩子的用色有點怪，是不是性格有問題，好像通過一幅畫就能判定一個孩子的心理狀態一樣，在暗示我家孩子心理有問題。總之這件事，給我的印象不好，畫的好不好直說就行，何必呢。
於是我總結幾點孩子不想學畫畫的原因：
一、由於我家孩子沒有畫畫天分，老師在上課的時候批評他了，導致了他自尊心受挫，不想去學了，這個方面我自己也有責任，當時應該多關注他的學習，多和老師溝通一下會好一些。
二、他對畫畫確實沒興趣，又缺了幾次課，覺得學不學都行，在家玩不是更好。
三、不論學什麼都是越學越難，缺少克服困難的勇氣。
不過對於學習美術也不是越早學越好，我自己的兩個妹妹都是初中開始學美術的。我建議要不就先停一段時間，等孩子長大一些，還想讓他學美術的話，再和他討論討論或許會有轉機哦。
Mi逗英語
不瞞你說，我家孩子也喜歡美術，興沖沖給他報了班，結果還沒兩天呢，立刻沒了興趣。
很多人都會和我一開始一樣覺得，小孩子嘛，三分鐘熱度總是很常見，不學就不學嘛。
但是我和孩子溝通交流了之後，發現並不是這樣，很少有本來喜歡畫畫的孩子會真的不喜歡美術了。因為畫畫對孩子來說是一種表達，在這個過程中他們能收穫快樂，而且是完全自由的，不會受限制，畫的好壞都只靠自己判斷。
但就是這個不受限制，讓很多老師和家長都無法理解，甚至去主動加上這個限制，讓孩子的表達受限，創作受阻，甚至產生厭煩，而這個限制的名字就叫做範畫。
為什麼不能給孩子提供範畫？原因如下：
許多美術老師在授課的時候，都喜歡提供簡筆畫作為範例，讓學生看一遍明白大致輪廓就行了。簡筆畫的好處是見效快，學的快，老少皆宜；缺點是忽略了物體的真實樣貌和情況，畫出來的東西看著挺厲害的但其實只是些小把戲，上不了檯面。
而即便不是簡筆畫，老師們給孩子提供的範畫一般也都是看著精美，畫著好學，但卻缺少技巧性和想象力的東西，是毫無用處的標準答案。
範畫除了會扼殺想象力，還有一個很重要的原因就是，範畫無論是不是簡筆畫，往往完成度都很高，很難再有拔高的空間。
給孩子上過興趣班的家長不妨仔細想想，孩子的作品是不是全都以彩色為主，畫面塞得滿滿的？如果是的話，哪怕作品再像樣也要小心了，這很可能是老師提供的範例，丟掉這些範例，去看他的創作過程，去問他的想法，你會改觀的。
不瞭解的父母，看到這樣的作品，自然就會覺得老師教的不錯，忽略了這是孩子剽竊來的東西，並沒有孩子自己的創造。自己可以不用去思考，用別人的作品就可以獲得掌聲，
當孩子有了自己的想法而和範例有所出入的時候，老師們便橫加指責，認為畫的不好，這也在潛移默化中告訴孩子，模仿來的才最好，自己想的是什麼並不重要，這樣的限制孩子當然不會喜歡，時間長了就不再會喜歡畫畫了。
這現象多見於美術速成班或者興趣班，這樣的老師水平一定都不怎麼樣，多半是半路出家，沒什麼美術教育經驗的。
我家開始選的就是這樣的老師，直到後來我家孩子在美術寶1對1上上課，學了大半年就把原來的老師甩下去了，也逐漸回覆了對畫畫的興趣。畫畫不是我們家長看著畫的好，畫得像就是好，而是有孩子自己想法在裡面的才是真的好。這一點美術寶的老師做的就很不錯，他們教學方案給的比較具體，都是按照孩子的條件量身定做的。
舊言虐心 ゅ1
不要一味地給孩子報各種班，看孩子對什麼比較感興趣，說實話，興趣大於一切，如果他不感興趣，就是清華教授來了也沒轍，如果感興趣，你死活不讓他學，他也會偷偷的練好，跟孩子好好溝通一下，溝通的時候，別老端著家長的架子
夜oO難眠
孩子可能在學習中遇到困難或被否定，認同感很重要，可以用認同幫孩子重塑信心。
幽思如飴
首先你家孩子多大了，一般的孩子小時候都蠻喜歡上美術課，美術課是可以充分發揮孩子的想象力，孩子們可以根據自己的想法隨意創作，所以孩子很喜歡這種自由發揮。隨著孩子長大，這種日復一日的美術課已經不再有新意，畫畫雖好，但是已經不能滿足他們的慾望，有些更有趣的事情會代替畫畫吸引孩子注意力。
南山教育在線
第一，隨著年齡的增長，孩子從各方面開始趨於獨立，形成自己的喜好和認知。可能在他心裡，上美術課是任務而不是興趣。
第二，在學習過程中，我們一般都會經歷一個特殊的，比較艱難和膠著的時期—瓶頸期。這個階段我們會發現很難突破自己，在心理上難免會產生焦慮、沮喪情緒，也會導致孩子不想上課。
第三，可以關注一些外部因素。通過一些途徑瞭解一下，孩子在上美術課的過程中是否和老師或者同學產生了什麼不愉快，這也很可能是導致孩子不想上美術課的原因。
不管是哪一方面的原因，都需要家長和孩子進行良好的溝通，根據不同情況共同尋求解決辦法。
妞妞的火箭先生
不願意上課肯定有原因，試著和孩子溝通一下，興趣類的課程需要孩子們養成習慣，並逐步成為技能，需要孩子堅持，瞭解原因後鼓勵孩子繼續努力[比心]
銀松文化
可能是小孩畫畫不感興趣，或許有其他原因
