陽春三月時，涼風依然徐徐。轉眼間，距2020年6月高考季已經不遠。高三師生在停課不停學期間緊張備考的同時，別忘了抽出一個鐘的時間來預測，研究一下2020年高考作文命題的方向，早做準備，早安心。
正所謂，得語文者得高考，得作文者得語文。高考作文在整個高考中的重要地位不言而喻。現在，就跟小編來探討一下2020年高考命題作文到底寫什麼主題？高三學子能不能早一點做準備？
小編曾研究過近幾年的高考命題作文，發現高考命題作文有一定的規律性。如果有心去研究其中的規律，或許真的可以猜對高考作文的主題，這種不是沒有可能。小編根據自己的經驗，以及多年以來來關注高考作文命題趨勢，或許可以分享一點想法給2020年即將畢業的高考學子。
那麼，2020年高考命題作文命題會不會涉及到新冠肺炎疫情？高三學生是不是該做一些相關的準備？在沒有回答這個問題之前，小編先來說一下小編08年高考的一次記憶深刻的往事。
2008年5月12日四川汶川大地震。發生地震的時間距高考還不足一個月。根據以往高考命題的規律，每年的5月初青年節前後，高考命題工作正式開展，命題工作大概持續半個月左右，剩餘半個月用來微調和印刷。
這就是說高考命題從5月初一直到5月中旬這段時間都是命題的範圍，也就是說5月12日汶川地震的時候，2008年的高考作文命題已經90%的可能已經命題完畢，等待高考命題專家組審核一致通過後正在準備微調和印刷。
然而，就在那個時候，小編父親從廣東打電話跟小編聊到高考作文命題的事。小編還清楚得記得，5.12汶川地震剛發生，父親就叫小編準備關於地震的新聞材料，以便應付2008年的高考作文。小編剛開始半信半疑，認為高考作文命題時間早已經進行，估計已經印刷好了。
準備汶川地震的新聞材料是不是有點多此一舉？雖然，心中還是不太相信父親說的話，但是，還是遵從父親的建議提前準備了一些關於汶川地震的新聞材料。一直到高考那天，小編才發現父親叫準備的正是高考的作文主題。小編看到08年高考作文題的那一刻起，心中也就踏實了很多，語文試卷也發揮得比較順利。
小編說這個切身的經歷就是為了給高三學生一個提醒：不排除2020年高考命題作文命題涉及到新冠肺炎疫情，高三學生該做一些相關的準備。
即使2020年高考作文命題沒有跟疫情相關，高三學生也要做相應的準備。小編了解到高考命題人一般由三個群體組成：大學教授、高中在職老師和學科教學研究者。特別是大學教授通常是高考作文命題專家庫的組長人選，研究他們平時的一些常規工作和生活以及寫作的風格等也能猜出命題的方向。
小編根據研究命題專家的命題方向以及最近三年的高考命題可以看出，高考語文作文越來越側重國家大事，更貼近時代社會，這就要求學生不再是單純地閉門讀書，更重要的是對社會問題的思考。讓學生真正的關心國家、關注自身，迴歸教育的最重要的本質：培養合格的會思考、符合社會發展需求的人才。
梁啟超說“少年強，則國強”，少年是國家的未來與希望，只知道讀書的學生，只是“學生”而已，關注國家、社會，提出自己的看法和觀點，才是真正的“國之少年”。
小編建議，2020年高考語文命題作文應該緊緊圍繞以下主題收集準寫作材料：
1、2020年新冠病毒肺炎疫情相關資料。包括“逆行者”、“武漢精神”、“眾志成城”、“雪中送炭”、“一方有難八方支援”等等主題。
2、2020年脫貧攻堅相關材料。包括“精神扶貧”、“教育扶貧”、“奮發圖強”等材料。
3、聚焦時事熱點相關材料。包括北京大興機場投入使用、5G時代等材料。
4、繼續關注傳統文化，名人名言等相關材料。包括“豈曰無衣？與子同袍，與子同澤，與子同裳。”等材料。
以上就是小編為2020高三畢業生所啟發的準備2020高考語文命題作文的備考思路，希望對還在“停課不停學”中迷茫的高三學子有一點啟發的作用。
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