數學應用題不會做?“治標”“治本”兩手抓,孩子想成為差生都難

近期收到一位母親的求助:孩子說看到數學應用題就毫無思路,腦子裡一片漿糊,該怎麼辦?

正常認知中,我們普遍認為應用題之所以難,是因為它“多變、靈活、複雜”。

照這種認知來想,彷彿那些思路不夠靈活的孩子就沒法考高分了!難道,思路不夠靈活就註定只能一直當差生嗎?

當然不是!花花老師有兩招,既“治標”,又“治本”,兩手抓,雙倍提分!


數學應用題不會做?“治標”“治本”兩手抓,孩子想成為差生都難


一、“治標”偏招


花花老師為了這種情況準備了一個“偏招”,準備了一套《數學應用題【解題規律+模板】》

沒想到吧!數學應用題也有解題模板!孩子不會答題時,也能照著套數字得分哦~


不過花花老師得提醒一下:這套模板治標不治本,是為了讓孩子多得一些分而準備。如果孩子考試時不會答題,可以運用這套模板解答,不確定解題過程是否正確也可用來檢測,但不可作為孩子偷懶、不進行思考的工具哦!


用進廢退,孩子平時做作業還是要多動動腦筋思考,才會越來越聰明!

溫馨小提醒:

文尾附帶資料內容較多,無法完整展示在文章中,《數學應用題【解題規律+模板】》完整版的,關注後私信:“解題”即可獲取。

資料內容


數學應用題不會做?“治標”“治本”兩手抓,孩子想成為差生都難


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二、“治本”高招

花花老師還為孩子們準備了可進行預習、複習的動畫視頻,從源頭入手,提高孩子數學興趣,循序漸進地引誘孩子進行思考~

長期堅持,孩子可以在不知不覺中變成數學學霸哦!



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