佩琪姐妹
我們幼兒園是小班制，班裡不會超過20個孩子，一共有三個老師。我現在帶的班是從小小班帶到中班來的，我可以很驕傲的說，這幾年，我們班裡的寶寶，沒有一個被小朋友抓傷咬傷撓傷的，要說到經驗嘛，就一個，用你的眼睛時時刻刻盯著孩子，並且要不斷重複地告訴他們要學會保護自己，還有不要傷害別人。用心對待每一個孩子，他們也會理解你的。我認真對待幼兒園的工作的直接後果就是對我自己的寶寶沒有一點耐心，唉，想想最對不起我的寶寶了，每次幼兒園有活動我都不能以家長的身份參加，因為我要不停地給我們班小朋友拍照片和他們互動。寶寶的每次彙報課我也沒有時間去，因為我要帶班。好在老公挺支持我的，一下班就帶著寶寶，玩各種遊戲，陪著寶寶，感恩！[玫瑰][玫瑰]
懂了喜滿
前段時間，聽表姐說，兒子班上來了一個特別調皮的小男孩，把班上的一位女同學打了。打得額頭都起了一個包，還破皮了。
女同學的爸媽在家長群發出了照片，要男孩的家長給一個說法，男孩的家長也道歉，說小男孩不是故意的，女孩的爸媽卻不認同這個解釋，一定要男孩家長面聊。
他們溝通後的結果是怎樣，我們暫先不議論。孩子多次被同一個同學抓傷，該怎麼辦？今天，我聊一聊我的個人意見：
（一）孩子出現問題，要及時與老師坦誠地溝通。家長這樣做，老師心中會感謝您，又能避免產生積怨和誤會，還能督促老師完善他們的工作。
（二）如果多次出現這種情況，最好叫老師找抓傷人的小孩父母面對面說清楚，起碼讓小孩的父母知道他們的小孩在幼兒園有這種行為，讓他的父母好好教導小孩。
（三）在家裡，家長要培養孩子敢說話的能力。遇到有攻擊性的孩子欺負自己時要敢於抗爭，跟他講理，讓他道歉，幫助他改下錯誤。如果自己解決不了問題，一定要告訴老師求得幫助。
謙謙媽育兒
怎麼說呢，孩子被抓傷，無論是不是故意的，對方家長都說鬧著玩，孩子受傷一次心裡能夠接受，多次就無法忍受了，擱誰心裡都難受。怎麼辦呢？
1、和老師溝通 在幼兒園都是老師管理孩子，哪個孩子什麼性格老師心裡都有數，那家長可以和老師私下聊一聊，自己孩子在幼兒園什麼狀態，總是抓傷人的孩子是什麼狀態。建議老師把孩子的座位分開遠點，午睡的床位置也分開，儘量不要讓兩個孩子多肢體接觸玩鬧，也要教育孩子們不要玩鬧動手抓人。讓家長們給孩子勤剪指甲。
2、讓孩子學會保護自己 告訴孩子在幼兒園不要和小朋友動手比劃玩鬧，離總是抓傷他的小朋友遠一點，並不是孤立那個孩子，只是自我保護一下，畢竟臉部總被抓傷，傷到眼睛就嚴重了。如果兩個孩子關係好，那就讓孩子自己去溝通，玩鬧動手就不能和他一起玩了。
3、和對方家長溝通 發生抓傷事件，要和對方家長私下溝通好，玩鬧可以，但每次抓傷就不對了，誰玩鬧總是上手，這個需要家長回去教育孩子不許上手抓人，抓傷小朋友是不對的。
總之，孩子打鬧一個巴掌拍不響，也要教育自己孩子玩鬧時不要主動動手比劃，有問題找老師。
愛在醉後
如果孩子在幼兒園，只是一兩次被別的小朋友抓傷，那麼我們可以忽略不計。但是如果孩子經常的被同一個小朋友多次抓傷，即使通過溝通以後都說不是故意的，但是也要做出一定的干預。
非正式觀察打人者行為
首先我們要跟老師溝通，老師應該做一定的干預。老師可以通過日常生活中去非正式觀察打人者的行為。孩子一般是在一日生活中的哪個時間段容易發生打人的行為？是發生在用餐時間還是發生在玩耍的時間？具體為什麼會發生打鬧行為？是因為你追我趕，還是因為在玩耍的過程中遇到挫折而打人發洩等？
只有瞭解了孩子打人背後的真正原因，才能夠從根本上去解決問題。
分析打人行為背後的原因，再對症下藥
孩子打人總是有原因的，就算不是故意的，只是在玩鬧時不小心，我們也應該找出容易發生打人行為背後的原因，再對症下藥。
1、把孩子分開
如果孩子總是打某個特定的孩子，那麼老師可以考慮把這兩個孩子分開。有可能是被打孩子的某些行為會引起打人的行為。那麼我們只要把這兩個孩子分開，或者說讓兩個孩子離得遠一點就會相應的減少打人的行為。
2、減少孩子的受挫感
如果這個打人的孩子是經常在自己感到受挫以後就會去攻擊他人，那麼老師就應該，仔細觀察和分析孩子在什麼情況下容易產生挫折感。在老師感知到孩子在某種場景下會受挫時，老師應該及時的幫助孩子減少挫折感的發生。
比方說孩子每次在玩拼圖的時候總是拼不好，在這種情況下他就會感到挫折，就會去打旁邊的孩子。那麼在這種情況發生之前，老師可以引導孩子如何去完成這個拼圖，或者是引導孩子去玩其他簡單一些的玩具，比方說玩積木、套圈圈等。
只要幫助這名孩子獲得小小的成功，孩子就會隨著受挫感的減少而減少打人行為。
3、給孩子提供一樣的玩具
幼兒園裡的玩具是非常多的，如果給孩子提供不一樣的玩具，就很容易導致你爭我搶的行為發生。所以要儘量給孩子提供一樣的玩具。如果玩具只有少部分，那麼我們可以進行分組交換來玩。比方說今天第一組玩子彈積木，第二組玩雪花積木，到了第二天就交換著玩。
在孩子玩玩具的時候，儘量給他們提供一樣的玩具，或者是在玩之前給他們定好規矩，這樣就能夠減少打人行為的發生。
總的來說，想要減少孩子打人行為的發生，首先我們要先找出孩子在什麼情況下最容易發生打人行為，然後再進行一定的干預。如果孩子總是三天兩頭的被打，跟老師溝通以後依然沒有任何的改變，那麼我們完全有必要跟園長進一步的溝通。
青子說
我兒子今年秋天去的幼兒園，去的時候三歲半，比同齡孩子晚去的幼兒園，但是跟他們在一個班級，私立，是我家附近費用最高的幼兒園，比別的私立要貴出五六百，我們是十八線落後小城市，我兒子就屬於班級裡最不聽話的！但是他長的瘦小，不太聽話，老師總訓他，他最開始有打人的壞毛病，我兒子沒上幼兒園的時候去了兩年早教，裡面有個獨立班，小孩自己上課，模擬幼兒園，因此我兒子最開始來上學反應不強烈，過了兩個月後，一天比一天強烈，說小朋友打他，最開始我沒太在意，無意中，我看他們的監控視頻，兩個孩子打一個，老師少，孩子多，根本顧不來，雖說打的不是我兒子！過了段時間，我兒子天天帶傷回家，去幼兒園反應更強烈，天天連哭帶嚎，我兒子說老師不喜歡他，後來轉園了
3f之戀
別人怎麼樣我不知道，但我第一時間會找幼兒園老師溝通，然後和對方家長溝通！一次可以說意外，經常那就不行了！老師管理有問題！我孩子幼兒園老師對這類事管理很嚴格嚴肅的，他們班基本沒有孩子玩鬧傷到對方，經常教育孩子注意安全不能傷到別人並保護好自己！
坐擁百態笑看萬象
這個孩子有沒有抓傷過別的小朋友的臉.這種問題哪個老師，或者家長都不會說是故意的，肯定是說無意的.
首先和老師說，和這個孩子玩兒的時候，希望老師留意一下.我們也不想孤立任何一個孩子，但有的孩子就是攻擊性很強，讓老師多加留意一下這樣的孩子總沒錯.
和對方家長溝通，不是故意的不是藉口，被抓的可不是他家孩子，讓他們教育好自己孩子，勤給孩子剪剪指甲，這樣抓一下也不至於抓傷.
和自己孩子溝通，教會孩子，不害怕，保護好自己，遠離攻擊性強的孩子.
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花生麻麻育兒筆記
我覺得你得搞清楚是為什麼抓你家孩子，不要因為你家孩子受傷了就覺得是弱勢一方，有一段時間我家孩子經常抓班級的一位小朋友，抓了很多次，別人都不抓。對方家長也是不依不饒，我就問老師，每次都是為什麼，原來那個孩子沒有規則意識，不管是誰的東西抓起來就扔，老師說他扔我家孩子東西我家孩子就抓他。你說這事情怎麼說得清？
散步的蝸牛316
我兒子也曾遇到過這樣的事情，我的處理方式是這樣子的。
第一，先和孩子溝通清楚，瞭解孩子內心真正的想法，是害怕、討厭還是無所謂。如果孩子表示害怕，可以讓孩子自己跟老師說，某某抓傷他了，讓他提醒對方玩的時候注意。同時，把相關情況告知老師，讓老師協助處理。
第二，可以私下找對方家長溝通好，如果還是沒有解決。可以在家長群裡說下事情的原由，讓家長們也清楚下情況，幫忙監督管教孩子。
第三，以上兩種情況都沒有解決的情況下，你再告訴孩子，如果對方還抓傷他的臉，讓他打回去。小孩子天性也是欺軟怕硬的，如果發現對方不再好欺負了，也就不會再敢了。
茉莉的後花園
如果是我，我會去學校，等那個孩子的家長來接孩子，跟那個孩子家長理論。家長懂事話就會教育自己的孩子去。家長不教育話，我會教自己的孩子怎麼打架。請別說我狠，因為從小在外受了委屈，跟父母說，父母會說他不欺負別人只欺負你啊？然後又會被父母打罵。慢慢的受了多大委屈只會怨恨自己，只會自己承受。只會自己藏在心裡。我不想自己的苦孩子再受一遍，所以要教會孩子保護自己，
