與許多爸爸媽媽一樣，一看到可愛好玩的玩具，我就會控制不住想買，家裡的玩具種類也算多，也踩過坑，雞肋玩具也有，但是好玩有趣的玩具還是想要推薦給大家。
在買玩具方面，我有三個原則：
原則一：“我”也想玩。
這個是很重要的原則，如果連媽媽看了都想玩的玩具，那麼肯定親子互動會更多，爸爸媽媽和孩子一起玩，會增加孩子的興趣，有助於拉近親子關係。
原則二：能不能有多種玩法？
如果一個玩具只有一種模式，那麼無疑是浪費的，因為孩子的新鮮勁一過，就很容易壓箱底，特別是當孩子智力發育逐漸完善後，如果可以調整難度設計多種玩法的話，這個玩具簡直是天使玩具了。
原則三：價格適中
對於我們這種大眾媽媽，一個價格適中的玩具是比較合適的，在自己經濟允許的範圍內，給孩子添置玩具就可以了。
今天想重點講的一個玩具是“彩窗磁力片”，符合以上三個原則，給大家分享我如何藉助磁力片實現“英語+數學”啟蒙的。
一、從分辨顏色和形狀開始，讓孩子初步瞭解磁力片
一套磁力片中有紅色、粉色、黃色、綠色、藍色等不同的顏色，有正方形、等邊三角形、等腰直角三角形、有長方形等不同形狀，對於低齡小朋友，可以先從引導認知開始，邀請孩子挑選出對的磁力片。比如，媽媽可以問孩子，你能幫我拿一下紅色的磁力片嗎？或者你能幫我拿一下三角形嗎？在互動中，重複多次的經驗可以幫助孩子瞭解顏色、瞭解形狀。
希望進行英語啟蒙的媽媽可以在互動中重複多次使用對話，營造純英文環境，對話推薦如下：
場景1：媽媽與孩子一起分辨磁力片的顏色，媽媽可以重複多次說問句，並自己回答，當孩子反應過來的時候，孩子會主動跟讀，建議第一次可以重複找同一個顏色的磁力片，比如連續三次都是拿紅色的磁力片，強化孩子的語感。
媽媽：What colour is it？這是什麼顏色呀？
孩子：It is red/blue/green/pink.是紅色/藍色/綠色/粉色的。
場景2：媽媽與孩子一起認識形狀，方法同場景1相似。
媽媽：What is this？這是什麼呀？
孩子：It is square/rectangle/triangle.是正方形/長方形/三角形。
場景3：媽媽請孩子為自己傳遞磁力片，一開始孩子可能會摸不著頭腦，媽媽可以自問自答自取磁力片，孩子會將發音與物品做一個聯結。可以著重強調某一個關鍵詞，比如triangle（三角形），當孩子明白對話的含義後，可以邀請孩子互換角色，這樣媽媽在聽到孩子要拿某一塊磁力片的請求時，說上一句OK,here you are.這樣孩子下一次就有可能模仿。
媽媽：can you pass me the triangle？你能把三角形遞給我嗎
孩子：OK,here you are.好的，給你
媽媽：Thank you.
還可以把藍色的磁力片放在眼睛前面，說 I see something blue.我看到一些藍色的東西。
二、按規律拼接+空間設計，讓孩子為玩具安個家。
每個小孩都有心愛的玩具，也許是汽車模型，也許是小豬佩奇，也許是芭比娃娃，那麼我們可以與孩子一起為心愛的玩具設計並建造一個家。我的兒子喜歡建造停車場，所以我們在構思的時候會進行討論，大概需要什麼顏色，建多大面積才能滿足所有汽車模型入駐等等。
一起搭建1號停車場
我會挑選同個形狀不同顏色的磁力片，間隔地拼接，兒子就會模仿我，照著規律紅-藍-紅-藍，或者黃-綠-黃-綠進行拼接，在這過程中，他無形中會去觀察並總結顏色的規律，這個也是數學啟蒙中很重要的一個方法。
一起搭建2號停車場
三、透過陽光看世界，在光和影中放飛想象力。
彩窗磁力片吸引我的一個很重要的點，就是在陽光下的美麗場景。即便是單層的磁力片，在陽光下，就會變成五彩繽紛的哥特式建築，從平面向立體延伸，孩子的眼睛在光和影中放飛了想象力。在晚上，我還會關上燈光，用手電筒照出建築好的磁力片房子，五彩的影子投射在牆壁上、投射在天花板上，隨著手電筒的角度肆意轉移，孩子好奇急了，總是喜歡自己掌握手電筒的角度，非常喜歡。
希望媽媽們都能擁有自己也特別喜歡的玩具，和孩子一起盡情享受親子的愉快時光吧。
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