2020年1月26日
農曆正月初二
1月26日，教體局召開緊急會議，按照會議精神，第五實驗小學佈置摸排1月10號後外出的全體師生及與武漢返鄉人員有接觸的師生名單，制定應對新型冠狀病毒安全預案，延期開學的教學工作預案，就此拉開了全校抗疫的序幕。
記得2003年的非典時期，放假兩個月，當時，我擔任初三兩個班的數學課，一個班的班主任，疫情期間真是心急如焚，沒有複習資料，102名學生的中考怎麼辦？放假之初反覆叮囑：“萬變不離其宗，假期把課本的例題都理解了背下來。”
那時我們雖然害怕，但由於當時沒有微信等信息快速傳播渠道，反而沒有當下的恐慌。如今疫情突如其來，似乎頭一次，災難如此近在咫尺，如此與我們息息相關。各種信息紛湧而至，甚至，微信裡、網絡中還有好多不實信息干擾我們焦慮的心。
然而，無論怎樣，指導1699名孩子積極應對疫情，安排延期開學的教學工作是當務之急。學校當即成立了特殊時期“教研小分隊”，我們一直思考，如何“兵馬未到，糧草先行”，既然延期開學，停課不停學，孩子學什麼？怎麼學？如何提前備課，如何呈現出來？經大家研究後決定製作五分鐘重要知識點的小微課，用微課錄製和學習資源推薦等多種方式藉助樂教樂學平臺輸送學習資源。
一方面如果開學，為線下教育教學準備，一方面如果長時間延期開學，轉換為“空中課堂”授課。微課時間短，一方面是為保護小學生的視力，另一方面是為不能及時觀看直播的孩子回放
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