教學的設施越來越先進了，PPT已經算不了什麼了，更先進的信息網絡教學系統，電子白板等已經裝備教室，對老教師而言，那曾經的一支粉筆寫春秋，一支教鞭育桃李的歲月一去不復返了。
粉筆不再那麼重要，板書也變得可有可，因為PPT可以替代。所以現在對寫字的要求也並不那麼高。我記得我們以前讀書的時候，很小的時候就開始練毛筆字，雖然每節課後手都搞得烏七八黑，但在寫毛筆字的過程當中，的確對字的間架結構，筆畫筆鋒更有深刻的認識。
板書
回想我們讀書的那個年代，我記得很清楚，幾乎每節課老師都會拎著一塊小黑板走進教室，黑板上是老師寫的補充例題，或者補充作業，或者一章一節的知識要點。小黑板通常是雙面書寫的，把正面的內容看完了，翻過來就是背面。當年歷史老師每次進教室都會準備兩塊小黑板，四面書寫，上課的途中一一展示，其實這就是原始版的PPT。
歷史老師的字寫得非常漂亮，給我留下了很深刻的印象，甚至提升了我們班練字的熱情，那個時候我們班寫字寫得好的同學真的非常多，中午的時候練字是一個常規活動，辦黑板報要競爭上崗，就因為寫字寫得好的同學很多，都想一露身手。
數學老師板書
有些老師的板書寫得非常漂亮，以至於下課的時候，值日生都捨不得擦掉。那麼現在學生還喜歡板書嗎？他們或許更喜歡精彩絕倫的PPT了，這是信息時代的進步，擋不住的潮流。但粉筆板書也有它獨特的優勢，以數學為例，板書一道題的證明過程或者計算步驟，可能比單純的放PPT更有效。所以我一直有個習慣，每節課都會選一道題來板書解題的步驟，這樣做有兩個好處，第一是學生更清楚解題步驟，第二次提醒學生規範書寫。
數學老師愛練字
剛教書的那些歲月，幾乎每天都要用鋼板蠟紙給學生出題，那個時候的數學試卷是一筆畫刻出來的，再用油印機油印出來。現在已經找不到有印記了，有時間的話，我還是喜歡手寫試卷，用速印機速印出來給學生做題。其實速度並不慢，有時手寫並用電腦輸入更快，因為數學有很多特殊符號，要去轉換，其實比較麻煩。
手寫試卷
離退休時間不遠了，在教書的這些年中，保留了不少手寫試卷，有些試卷年代比較久遠，翻看那些試卷，會回憶起從前的教書歲月，簡單而快樂。
手寫試卷。
如何把字寫好？很多人問我。其實我覺得寫字最重要的是用心，對於學生而言，並不一定要把每個字寫得非常精彩，但一定要注意整體感，要整齊整潔，要是卷面乾淨，這樣閱卷老師心裡舒服，說不定就有卷面分到手。
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