楓葉4766
首先，家長自己作出榜樣，看書聽課做筆記等等，形成學習習慣，一是我們自身成長需要，二來孩子看在眼裡會模仿這種行為。
其次，帶孩子到大自然探索生命，引導他去尋找答案，激發他學習的興趣。
三者，營造家庭學習氛圍，組建學習型家庭溝通方式，每週針對共性課題（學而）開展平等交流（時習之），孩子自然走上主動學習之路。
四，觀察孩子的志向，引導其探索人生目標，併為實現這個目標做應有的儲備，並設立小目標，並激勵、欣賞他的付出，保持經常主題溝通並提供建議與輔助材料（相關書籍音影等），他會更加主動學習與探索。讓孩子在愛與陪伴中溫暖成長。
五，向孩子提供合適有效的學習方法與思維方式，以便其避免因難度等因素而產生的學習惰性問題。
楠書房國學主播
孩子愛玩兒是天性，想要孩子愛上學習，更多地要從孩子對學習的認知和習慣上進行改變。
1.培養學習興趣
孩子小的時候總會對身邊的事物展現出濃烈的興趣，可能是音樂藝術，也可能是某種生活技能，但上學以後孩子們的興趣多半被學習所代替，這時候父母應該做好興趣學習的引導。首先，興趣和鼓勵脫不開關係，讓孩子感覺到你的鼓勵和理解，不要因為一次考試分數不理想就批評責罵，這樣起不到任何正面效果。在每次考完試後，多給予正向的刺激，表揚孩子學會了哪些新知識和新技能，要讓孩子認為學習也一樣是有趣的。
2.建立學習自信
自信心與學習興趣是相輔相成的，樂於學習有信心的孩子往往都可以做到主動學習。對孩子來說，成就感是激發他們自信心最直接的方式，平時無論是作業還是老師佈置的生活技能類任務，一定要讓他們獨立完成，當一件完整的作品擺在眼前的時候，也是他們最容易體會到成就感和自信心高漲的時候。如果孩子做的特別好，家長在誇獎的同時也要樹立新的目標和挑戰;假如孩子做的不成功，要和他們一起分析原因並給予鼓勵，讓孩子相信自己鼓起再試一次的勇氣。
3.樹立學習榜樣
玩兒是所有人的天性，不分成人還是幼兒，你想讓孩子成為一個熱愛學習的人，你首先要身體力行地做到熱愛學習。如果你的業餘時間是在打遊戲、玩手機或者刷劇，那在孩子面前你是沒有說服力的，迫於家長的威嚴而不得不做的被動學習和主動學習的效果是完全不同的。
愛學習工作室
放低期望值。家長們往往都是有著很強的“望子成龍”的心理，恨不能讓自己的孩子一生下來就能考進清華北大。在這樣強烈的期望之下所附加給孩子的，就是比作業還要沉重的心理壓力。一旦幾次努力之後未能達到家長的期許，孩子就會覺得這根本就是一個不可能做到的事，慢慢地就會放棄繼續奮鬥的想法，變得“得過且過”。這也就是“希望越大，失望越大”。因此家長們要根據自己孩子的實際情況，可以給予適當的壓力、制訂合理的目標，讓孩子能夠將壓力轉化成為值得為之努力的動力，願意去學習，而不是產生厭學情緒。
營造氛圍。除了在學校上課外，孩子回到家要做作業、複習、預習。這些都需要家長們營造一個適合學習的氛圍，才能讓孩子集中注意力。如果作父母的一邊對孩子說“要認真讀書，專心做作業”，一邊自己卻在打遊戲、搓麻將，這樣的“榜樣”基本上是讓孩子想要忽視也不能了。長期處在這樣的環境下學習，孩子耳濡目染，小小年紀又沒有十足的剋制力，也就不會再把心思放在學業上，而是整天想著如何玩耍了。因此作為孩子的模仿對象，家長們一定要注意自身的言行，可以拿本書，和孩子坐在同一個房間裡靜靜地看，注意不要干擾孩子學習，讓孩子知道“原來大人也是需要學習的，那我就更要好好讀書了”。自然而然地，就會把重心又放到課本上了。
