疫情開始，孩子們開啟漫漫宅家之路。
開學返校時間遲遲未定，網課自2月中旬開始。電腦連接好攝像頭、麥克風、有的家庭甚至購置了打印機，一切準備就緒。
“媽媽再也不用擔心我的學習了！”
可是，理想很豐滿，現實很骨感，事情並不像家長們想象的那樣。
家長髮現孩子一邊上網課，一邊用手機玩遊戲或是聊天，有的一邊上課一邊打盹，還有的一邊看似在聽講一邊卻在看漫畫書......
老師投訴也是頻頻不斷：“您家孩子沒有按時打卡，上課走神，作業沒按時交，課堂中有意把攝像頭關了......”
Oh my god！！！
家長壓力瞬間劇增，親子矛盾再次升級
老父親老母親哭訴：“再不開學，不是我亡，就是娃瘋！”
面對網課，很多家長焦躁不安，家長們該怎麼辦？請耐心看下面幾點：
01
接受網課教學的事實
新冠肺炎已經蔓延全球，受疫情影響的國家大部分學生都在家上網課，這是特殊時期保證孩子安全和學習的唯一辦法，家長和孩子都必須接受並面對這個事實。當然，我們還應該看到，網課有一定的優勢，那就是可以提供回放，給孩子多次學習的機會，同時孩子們在家上網課是學會自我管理，鍛鍊自律性的良好機會。
02
網課和課堂教學是不一樣的體驗
在教室學習和在家裡對著電腦學習是不一樣的，在教室有老師的監督，同學們的帶領會產生促進效果，而在家對著電腦就完全靠自覺，這對未成年孩子來說是一個挑戰。同時因為網絡信號不好，視頻各種卡，還有各種雜音干擾，讓學生很難集中思想學習，網課和課堂教學效果真的不一樣，所以家長要容忍孩子在學習過程中的走神或是自控不夠。
03
家長換位思考
家長要學會體諒孩子，孩子很長時間沒與同伴互動了，不能去操場上打一場球出一身汗，不能去看場電影，不能去小夥伴家串門，他們也好難啊！
04
加強和孩子的溝通
家長這段時間很苦悶，自己的身份不僅僅是廚娘和保姆，網課開始後更是升級為“班主任”。
因此，身為家長的您要學會適當調節自己的情緒，發怒前冷靜一下，再冷靜一下，告訴自己，別發火，別發火,千萬別發火.....家長一定要把積極正面的情緒傳遞給孩子，同時加強和孩子的溝通，網課效果好不好主要在於孩子的自覺性，在自覺性方面讓孩子自己給自己打分，有哪裡不足，哪裡可以改進，有哪裡需要家長的幫助，一次有效的溝通勝過打罵呵斥。
05
週末帶孩子出去走走
建議家長空閒或是週末帶孩子做好個人防護，到空曠的戶外適當活動和放鬆。例如恰逢春暖花開之際，帶孩子去爬爬山、打場羽毛球、踢場足球，讓孩子多點笑容，既增進了親子關係，也讓孩子離開電子屏幕，有利於視力健康。
致家長：
請家長們積極面對網課，您的態度將會直接影響孩子的學習。您的負面情緒越大，孩子對網課的牴觸心理就越強。網課是讓孩子建立自我管理、培養獨立性和自主性的良好契機，是難得的體驗和鍛鍊機會。通過網課學習，孩子們學習自覺了，待真正開學之際，學習就會更加遊刃有餘
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