蜀西小哥
學校為了檢驗學生各科學習掌握程度而進行適時的階段性的測試，對提高學生學習積極性起到鞭策和促進作用，是很有必要的。但如果像部分學校，視成績為主要目標，為考試而考試，會影響嚴謹有序的教學氛圍，使學生經常處在題山卷海所困擾的緊張狀態之中，無暇顧及其它，。一不符合為學生減賦的教學政策，二也很難達到預期目的。知識的汲取，是靠一點一滴地積累，園丁苦心瀝血的無怨付出，學子持之以恆的不懈努力。反之，會事與願違。
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學校為了檢驗學生各科學習掌握程度而進行適時的階段性的測試，對提高學生學習積極性起到鞭策和促進作用，是很有必要的。但如果像部分學校，視成績為主要目標，為考試而考試，會影響嚴謹有序的教學氛圍，使學生經常處在題山卷海所困擾的緊張狀態之中，無暇顧及其它，。一不符合為學生減賦的教學政策，二也很難達到預期目的。知識的汲取，是靠一點一滴地積累，園丁苦心瀝血的無怨付出，學子持之以恆的不懈努力。反之，會事與願違。
