吳老師小學數學課堂
信息量好大123
任何事物從在即合理。我家周邊有兩所重點小學，這周邊的房價高出正常房價1倍多，在這邊生存下去的兩所輔導機構都是有實力也是很負責的。第一房租高成本高，第二來這裡買房子上學的家長都是奔學區來的，所以家長要求也高。跟裡面的老師認識，所以知道一些情況。
兩家側重點不同，一家老師大多外聘，晚上提供晚自習。外聘老師的好處是講課還是沒有問題的，壞處則是這些老師不受約束，經常上課前幾分鐘說今天的課上不了了，耽誤孩子的時間，因為臨時沒法找到合適替代的老師。但他家的特色是晚自習輔導作業，也是大部分兼職的老師過來看孩子作業，但是比孩子自己在家寫作業要好很多，很受歡迎。
另一家是一家全國連鎖的，小班制。老師非常負責，講完課程配套練習，做題發現孩子哪個知識點不會，老師會私下給孩子補，直到孩子會為止，批改作業，月考都很嚴謹，很受家長喜愛。
綜上所述，我希望校外輔導機構能越來越好，給孩子和家長更多的幫助。說真心話，學校裡一個班五六十人，不是老師不負責，他精力也有限，而且學校裡是素質教育，老師要讓孩子全面發展，要關注所有孩子，但我們孩子還是要面臨高考的選拔。但是校外輔導機構能做到什麼，比如給孩子輔導作文，定期督促每個孩子微信讀書，老師給孩子改作文的時候會改的很細，從結構到錯別字到標點符號，並且能配合學校的教學，能起到錦上添花的作用。
達娃
很高興可以和您探討一下關於學校附近的輔導班存在的必然性。
我認為輔導班存在還是很有必要的。從兩個角度出發去展開說明:
首先，家長對於課後輔導的需求一直存在
1.之前我們這邊還沒有實施彈性離校的時候，小學的放學時間往往比家長的下班時間要提前得多，這就造成了接送難的問題。
2.其次大多數的家長對於輔導孩子完成做作業這一塊，還是存在許多客觀上的困難和障礙的。
所以校外輔導機構剛好針對家長的這些需求進行課後輔導服務，一方面既解決了接送問題，另一方面還能督促孩子完成作業。
孩子對於課後輔導的需要
現在學校裡都是大班制，一個老師對著一群孩子，難免會有照顧不到的情況發生，或者孩子對當天學習的內容接受不是很好，這個時候，好的輔導機構會針對不同的孩子進行個性化輔導，查漏補缺，對於孩子的學習鞏固也起到了一定的作用。
綜上所述，學校附近的輔導機構存在是合理並且必然的。
我是檸檬老師，以上僅代表個人觀點，如有不足歡迎評論指出，謝謝！
檸檬黃老師va
對於學校附近輔導班的問題，我只能說有需求就有市場。
學校周邊到處都是輔導班，已經成為了普遍現象。我們的家長，對於孩子的培養越來越重視，會給學生報各種各樣的班，有學習的音樂的，美術的，體育的，等等。而在選擇輔導班的過程中，有的選擇有名氣的，有的選擇離家近的，有的選擇離學校近的。
在學校旁邊給孩子報輔導班，家長放學不用接送孩子，直接上輔導班上課，這是一個很大的原因，所以很多的輔導培訓機構選擇在學校附近開設，名氣大的輔導班也在學校附近不斷的選址，既滿足了家長方便接送，名氣又大好招生。
所以學校附近的輔導機構越來越多。市場導向所致，是我們家長催生了輔導機構的存在。
心/夢想 以上僅代表個人觀點，謝謝！
孟想教育
你好，我是小謝，很高興有機會分享我們的想法。
對學校附近的輔導班該不該存在的問題，我想聊聊三個方面。有想法，我們到評論區聊聊。
1. 輔導班方面：任何東西的存在，都有一定的合理性和價值意義。輔導班的存在，能滿足有條件的家庭對教育的需求，能幫助孩子拓寬知識面或打紮實基礎，能為沒時間的家長提供託管和輔導的服務。只是有的人因為條件不好或攀比心重或擔心孩子被超越等各種原因致使心裡產生不平衡的感覺，從而覺得輔導班不該存在……
2. 家庭方面：如果家庭條件允許，又重視孩子的教育和發展，報個輔導班是可以的。如果家庭條件不好，自己能滿足對孩子的教育或者孩子學習自覺、有基礎，我們不必羨慕人家的“週末忙上課”。雖然成績重要，但是習慣與心理健康更重要，不管家長，還是孩子……
3.孩子方面：有的孩子學習動力和接受能力更強，學校的教育不一定能滿足，所以需要“鈣中鈣”，因為他們想做“強中強”。有的孩子學習動力不足或對學習產生了抵抗情緒，就算家長逼著去補習，也是弊大於利。所以，輔導班不是每個家庭或孩子的必需品，要根據自己的實際需要去選擇。
總之，輔導班的存在，有一定的合理性和價值意義。只是不同的人，站在不同的角度，產生不同的想法而已。有需求，就有供應；有供應，就有需求。只不過是，供不應求與供過於求的區別而已……
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flasmile123學數學
學校附近的輔導班可以提供晚託輔導，滿足部分雙職工家長沒法及時接孩子放學問題，挺好的
教育升學指導
任何事物如果存在了，就證明有它存在的道理。校外輔導班從80年代末開始，到現在蓬勃發展，存在了這麼多年，是因為有它存在的市場需求和價值。
毋庸置疑，校外輔導班確實給一大部分學生和家長提供了便利，小學生放學一般在四點多左右，而這個時間絕大部分的家長們還都在單位上班，那麼這一個多小時時間讓孩子在哪裡又安全又不浪費時間，不得不說校外輔導機構是一個良好的選擇。
學校教學是大班制教學，有一小部分孩子確實有跟不上課堂學習的現象，而家長有的是沒有時間精力去輔導孩子，有的是沒有能力輔導孩子，這種情況下，校外輔導機構也是一個不錯的選擇。
除此以外，有些孩子又是學霸級的，學校課堂教的那一點知識又不夠他消化，想要再做提高加強額在再多學點知識的孩子，或者另外再學其他的才藝，那麼也只有找專業的校外輔導班才合適。
這幾年孩子的學習壓力大，競爭意識提高，所以才造成了大量的校外輔導機構蓬勃發展。可以說，校外輔導機構有它存在的價值，也有它的弊端，就看我們如何正確看待這個問題。
青衣女生
談談你對學校附近的輔導班的看法，你感覺他們該不該存在？
我是做培訓學校的，看到你對這個問題，我談談自己的看法啊
1.是由於現在市場的需求非常大！學校無法滿足家及學生的需求才產生了輔導機構的存在，例如：個性化的輔導，學校無法達到個性化教學。
2.所謂的個性化輔導就是：在校的學生畢竟不是統一水平，每個學生接受度也不同，導致一大部分孩子出來補課，查漏補缺。每個學生都想把自己的成績提升，趕上別人，誰也不想落後。
3.還有家長的需求就是，別人家的孩子也補課了，想通過這個方式追趕其他學生，還有就是怕自己的孩子落後了，怕別人的孩子追上來了等等需求。
4.全國的市場都是這樣，畢竟中高考的標杆放在那，不管是學生還是家長都想上個好學校，有個好成績，將來上個好大學。找個好工作。
總之，如果不該存在的話，國家早就取締這些輔導機構，沒有必要現在審批允許開辦輔導學校了。
高志願課堂
存在即合理，但是家長也要尊重孩子的意願，不然會適得其反。教育，還是需要依靠學校的老師和家長自己？
龍泉谷獨行者
該，增加就業，減輕家長負擔，提高孩子成績
