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這種問題你應當去問自己的孩子，因為學習的主體是孩子。《新概念英語》對他自己是否有幫助，孩子最有發言權。英語是一個長期積累的過程。
初二的孩子，已經具有了這個年齡階段應當具備的獨立思考能力。學不學《新概念英語》第三冊，以及以後怎樣用課外的學習對課內知識有什麼樣的提高，這個年齡階段孩子都是十分清楚的。
一個在生活和學習上，有自己的學習方法和思想主見的孩子，根本不用家長來操心這些事情。隨著孩子年齡越大，孩子獨立思考和解決問題的能力越強，孩子就越討厭家長插手自己的學習習慣。因為孩子有自己的學習節奏。
家長只要經常傾聽和在必要時提一點合理化建議就好。
海涵看教育
現在是初二，還有一年半中考，為什麼不學呢？考試來得及，而且，如果他再用一年學新概念三，中考對他來說就是小菜一碟。太輕鬆了。中考難度再大，也大不過四級吧，新三可是四級難度。以前我有個學生就是在初二的時候就學到了新概念第三冊的前四十課。但由於家長認為自己孩子的水平夠了，就不學了，可能是當時他家不太富裕，我自然是不會勸他繼續學的。就算我不收錢，人家也不願意欠這份人情。後來到了高二又來找我。那就接著學吧，學完了四冊。高考沒考好，132。不好意思見我。但如果他初二不中斷，上一百四是沒問題的。
不要以為多學是浪費時間。學外語沒有浪費時間這一說。昨天給一個高二學生輔導，他給我看一個朋友寫的英語作文。那篇作文真是太好了，除了有三處拼讀錯誤，其它都沒問題，而且英語思維非常好。我告訴他這篇作文特別好。我說這孩子一定很聰明，或者很努力。他說人家閉著眼睛都能考985，是河北的學生。我告訴他，那篇作文很多老師都寫不出來。
我不知道那個孩子的學習經歷，但通過那篇作文，我能看得出，絕不是隻學初高中課本就能做到的。他一定學了大量的課外課程。閱讀量也是很大，表達的特別地道。
所以，現在多學就是為以後打基礎。不要相信那些所謂的超綱學習，高考哪年不超綱？中考哪年是按照教材出題了？
所以，多學沒毛病。只有好處，沒有壞處。只要孩子們接受。那就繼續往前學。
散木17
你好，這裡邊需要明確一下是自學還是課外學，個人覺得如果英語基礎好，或者家長有英語基礎的話可以嘗試自學，本身還是比較喜歡新概念三的，並且曾經背誦過新概念第三冊，現在我的一歲寶寶，我也每天會給他放新概念三，讓她培養感覺，相對於新概念二來說，新概念三的文章相對更長，包含的句子更完整，包含的含義更廣範，這個有利於學習者接觸更多的英文實際應用，背誦之後的話，對你的孩子的英語基礎肯定是有用的，這個基礎不只是為了應試，而是為了將來的英語有了一定積累突破質的階段打下基礎。可以自學是因為背誦文章不一定非要明白語法，也可以在文章熟悉之後再反過來消化吸收，這也是一種很好的方式。
如果說是課外，只是單純的想學習英語知識，那麼就不建議報新概念三了，新概念三是英式，另外新概念三的出版時間相對比較早，出版於1967年修訂於1993年，引進於1997年，所以相對還是有一點陳舊的。
謝謝
跟艾倫一起學英語
為什麼要學那新概念啊？當作課外閱讀可以！專門補課的吧？那就是騙人的！初中生如果學好英語，那新概念完全可以自學，就那96個小故事，特簡單！切記不學語法的補課英語都是騙人的把戲:我說過，信不信自己去實踐，如果先補教材的，你再去學校問問老師看你孩子上課什麼樣？再看看有幾個敢後補的？然後再看看本來只要把語法學好的，哪能用常年泡補課班啊？花錢多少不說，那不純屬糟蹋孩子嗎？幾個單詞也混你兩個小時！有意義嗎？我的一個學生隨父母打工去北京，在那裡進了某某補課班，回來拿著補課的練習本找我，讓我看，我真的都不敢相信，孩子母親親自跟我說是真的，倆小時十來個單詞！反覆地寫讀！連怎麼用都沒講，一個小時五十元，小學生啊？開始我也有點繼續懷疑，後來我又通過好多朋友瞭解，確實如此！我就感覺一個問題，一個家長傻，難道都傻嗎？長年泡在補課班裡，你的孩子英語都啥標準啊？隨時歡迎任何人打聽我所教過的任何一個學生，包括沒考上學的你都可以問，英語好學吧！……
李文彬531
新概念英語第一冊適合小學四年級及以上高年級學習；第二冊適合初中學生學習；第三冊適合高中生學習。綜上所述，初中生不建議學習新概念第三冊。
蔡氏第二課堂
我接觸過《新概念英語》第三冊，這本書確實有難度，以下是我個人的一些建議，僅供參考。
1、如果你家孩子學習能力很強，英語在班裡數一數二，那麼可以學一學，多學點總比少學點好。一般來說，能啃得動第三冊的孩子絕非常人，到時候肯定是考重點大學的料子。
2、如果你家孩子在學《新概念英語》第二冊的時候就已經感到吃力了，那就不要學第三冊了。因為第二冊靠後一點的內容就已經很難了，達到了高中的水平。這種情況下如果讓孩子學第三冊，只會給孩子帶來更大的壓力，沒準兒還會減弱孩子學習英語的興趣，到時候就得不償失了。
以上是我的一些建議，希望能幫到你。
朔鼠531
繼續學
