吳老師小學數學課堂
主要是看孩子的自理能力，如果有讓孩子住校的計劃，那你就要提前培養孩子的自理能力，讓孩子適當做一些家務，這樣孩子會很快適應住校的生活。如果你在傢什麼都不捨的讓孩子做，那麼，你不捨得讓孩子吃的苦，以後生活會讓他加倍吃。
所以，孩子能不能住校，還是要看孩子的自身情況，家長也要提前做準備。
毛毛蟲幼兒分享
這個問題我是深有體會的，我從初一開始就是住校，不過那時候只有冬天住，因為家裡住的比較遠，冬天來回很不方便，記得剛開始我跟我發小是住在我媽一個熟人家裡，她家就專門提供我們這些住的比較遠的同學住，她家也有飯，那時我記得她家裡4口人住樓下，然後我們很多女生住樓上，我這間加我就4個，隔壁那間也住5.6個，樓下還有男生住，就是那種一排床板，自己帶被子去，我那時跟我發小是一個帶蓋的一個帶墊的，一起睡，就剛好房東女兒跟我一個年級的，所以每天都是一起，每次看到她天天爸媽長爸媽短的我心裡那個滋味，那時有沒有手機，有沒有電話的，只能每星期五回去，真的很不好，吃不好睡不好，主要是想家，想爸媽
掂點323
感覺小學三年級學生住校寄宿好不好？對孩子成長有沒有幫助？
我的回答是：不好。對孩子來說，甚至是傷害。
為什麼這麼說？
先講一個發生在我兒子身上的事情。一直感覺孩子不知道吃苦，看不到人家苦的地方，到底是怎麼樣的？在四年級暑假的時候，參加了一個廣電集團組織的5天夏令營活動，是去湘西，讓他們去窮苦的地方體驗一下生活。一起去的有他們班的十幾個同學，一共大概三四十個學生，家長不參加。
組織者實時會發來照片，但從照片上看出孩子的表情是一天比一天不快樂。當我打電話問他的時，他沒有說發生什麼事情了。直到倒數第二天的時候，他才告訴我他的錢包丟了，其實去的第一天他就丟了。問他有沒有洗衣服時，他才說，同住一屋的另外一個小朋友，讓他衣服不要洗了，把他帶的衣架拿去，讓那個小朋友用。
這些都還不是事兒，最可怕的開學的前幾天。他突然說要轉校，哭著問能不能轉校？問他原因，他怎麼也不肯說。我想起來一定是在夏令營的過程中發生了什麼事情，但是他怎麼也不肯說。我重新聯繫了夏令營時的教官，因為我記得他跟我說過他錢包丟了的時候，他找的是那個教官。我想他可能對那個教官感覺比較好，有什麼事情會找他，所以我聯繫了那個教官，結果也教官也不太清楚。
直到好長時間過去，有一個他們同班的同學到我們家來，我說起他這件事情。那個同學說哦，肯定是詹同學說要把他弄死。想象一下孩子心裡當時有多麼害怕，又多麼無助，但是他找不到人能夠幫助他，沒有人可以傾訴。
這就是我所要說的，為什麼住宿不好？
（一）當孩子有困難，害怕的時候，沒有人可以幫助他。
（二）孩子有一些話想跟爸爸媽媽說的時候，你不在身邊。
（三）雖然看起來孩子的獨立性好像更好一些，但是他心裡受到的傷害，絕對難以彌補。
（四）長大以後跟父母沒有話可說。曾經有一個高中的學生跟我說，她從小寄宿，現在跟父母沒有親情，沒有話可講。
這是我個人觀點，希望對你有所幫助。
生活蘊教育
住校的話，好處一點也不多，能不住，就儘量不要住！
許多家長會覺得，中小學生住校很鍛鍊人，其實這樣想有點自作多情。現在的孩子，大多嬌生慣養，哪怕是農村的，家長也捨不得讓他幹活，一住校，生活完全需要自理，這些孩子平時根本不勞動，很可能連一雙襪子都洗不了，面對一個人的住校生活，如何適應得了呢？長期下去，不光影響到學習，連心理健康都受到了影響。
另外，對於一些自制力差的孩子，住校，也會影響到他們的學習成績。舉個例子，有位朋友，他家兒子高一了，就沒讓兒子住校，因為這孩子小學時都是班裡倒數，從小多動，對學習沒有多大興趣，費了好大勁，總算讓他順利考上了一所比較優秀的高中。但是呢，自己的孩子自己知道，這孩子在學習上還是沒有自覺性，家長怕他住校沒人管了成績會跟不上，而回家住呢，則可以隔三差五的提醒他一下，以免放鬆了自己，當天有什麼不會的題，家長也都是抽時間給他講一下，成績在班裡目前比進校時提高了五六名，還算不錯。
從一個愛孩子的家長的角度來講，非常優秀的孩子，適合住宿，因為這類孩子學習能力強，自控力也很強，他不會被周圍的環境所左右，所以不容易被帶壞！但是，對於那些基本沒自控力的，容易被環境所左右的同學，根本就不適合住校，一旦住校，肯定壞習氣學一身，壞毛病學一身。
天漢紀錄者
我是不贊成小學三年級就開始住學校宿舍的。
- 還是年齡太小，心智上還不算是成熟
- 很多孩子生活上仍需要大人的幫襯
- 在校如果遇到問題，不能及時和父母溝通
綜合以上三個原因，我不贊成孩子住校。
如果孩子覺得住校特別好玩，自己住校的意願特別強烈，如果是這樣子的情況，可以讓孩子嘗試住校！
只是在住校之前，父母需要把孩子住校期間，可能面對的問題，要大概跟孩子說一下！讓孩子做到心裡有數，遇到問題不慌亂。
同時父母要了解一下孩子住校期間，孩子聯繫父母的方式有哪些？是否可以把手機放到孩子的宿舍？
當然，如果孩子發現住校並沒有想象的那麼美好，想要回家，家長也要同意，並不要因為退不了住宿費就埋怨孩子不聽話之類的。
總之，孩子成長過程中，可能會嘗試很多事情，不是所有事情孩子都會聽大人的建議！很多事情上，可能孩子更想去自己嘗試、體驗不同的生活。家長也應該滿足孩子的這一心裡需求。
家有上學娃，探討上學事！我是A媽，歡迎大家關注我，一同交流孩子學習的事兒！A媽說教育
您好，我是君兒談青少年成長，兒童治療師，很高興回答您的問題，您問的是：小學三年級學生住校寄宿，這樣好嗎？對學生成長有沒有幫助？以下觀點從中小學情況分析僅供參考：
寄宿生是怎樣的
曾經在寄宿校教學，瞭解過寄宿生的狀態，那所學校有90%的寄宿生，寄宿的原因是學生離學校遠不得不寄宿（一般單程回家要三個或三個小時以上）。也去過經濟稍好的寄宿校做過訪問，結合所瞭解的分析：
1、寄宿生一般指的是家庭與學校距離遠在學校住宿的學生。
2、寄宿生一般都是集體宿舍，各地區各學校情況不一樣，宿舍人口也不一樣，像國際寄宿校一般2-6人一間宿舍，普通學校4-8人一間宿舍，有的是16-40人一間宿舍。在宿舍最主要的不是學習是社交，舍友關係在這個時期很重要。（兒童青少年時期最看重的是：家庭關係、朋輩關係。）
3、寄宿的好處有：可以養成獨立、動手能力、處理各種事情的能力、起床睡覺時間正常、很少接觸電子產品、學習時間較充足等。
4、寄宿的壞處有：缺失和父母的關係（溝通）、心理壓力大、同學之間容易產生矛盾、缺乏安全感、學習生活容易枯燥、可能存在霸凌、老師的照顧不能面面俱到等。
曾經訪問一所半寄宿學校（小學），走到宿舍看到宿舍人數較多15人左右，找了幾個學生詢問了一下住宿情況，大都表示睡眠質量不高，宿舍人多事情也就多情況（含習慣）還不一樣，有的睡覺很快有的睡覺比較慢，有的不喜歡被打擾但總是被打擾很難入睡，直接影響第二天的精神狀態。
走讀生的情況
1、走讀生指的是學生參加學校的教學和學校活動，放學後可以回家的學生。明顯區別寄宿生。
2、走讀生一般單個或家庭距離相近的幾人放學後回家。
3、走讀的好處有：可以和父母每天有溝通（保障親子關係）、有情緒發洩的地方、不限於學校枯燥生活、飯食營養均衡、課後作業時間較安靜等。
4、走讀的壞處有：上下學路途時間被佔用（相對於寄宿生）、可能存在路途安全問題、睡覺起床相對於困難、家庭成員需要付出時間精力等。
要不要寄宿呢？
1、上面已經簡單介紹了寄宿和走讀的情況，家長可參考分析。
2、家庭情況（包括經濟、人員情況、學校距離等）允許孩子寄宿還是走讀呢？
3、除了走讀和寄宿，還有一種情況是陪讀，家長在孩子學校附近租房住陪著孩子上學。（這一條適用於不能走讀，但家庭經濟條件允許的家庭，且不影響夫妻關係的情況下。）
4、寄宿一詞在“寄”，寄可能有一點寄人籬下的感覺。
5、兒童青少年時期學習很重要，但安全感更重要因為會伴隨一生，如果條件允許建議回家（走讀）。
6、親子關係的重要時間點在兒童期，錯過了很難再培養。
7、無論走讀還是寄宿需要尊重孩子本人的選擇。
8、如果條件不允許不得不寄宿，和孩子溝通好寄宿的情況並保持良好的親子溝通。
君兒談青少年成長
任何問題的抉擇都是綜合評估和考量，就三年級學生寄宿學校的問題，如果作為學校方在學生的安全和飲食健康的管理上能有確實的保障，這對孩子的自立自強性格的培養、以及心智成熟的養成是大有裨益的。
我們生長在70年代的孩子，其實也正是小學三年級開始住校的。作為家長，耽心的是學校是否安放任自由，不加專人專崗約束管理，其次是飲食營養是否能保障的問題。如果這兩者都考慮到位，實際是大大增加了學校的管理負擔，對家庭的教育壓力大大減輕，最終對孩子的教育效果是有好處的。當下流行的私立學校，特別是結合國學教育的學校特別受公眾認可也說明了這個問題。
我個人是贊同小學三年級以上學生寄宿學校的。
童謎豆豆
不好！不好！不好！
重要的事情說三遍！強烈表示我的觀點。不是有句話說得好嗎？最好的學校是家庭，最好的老師是父母嗎？
你不讓最好的老師父母去教。不住最好的家庭學校。卻要捨近求遠。到底你們怎麼想的？
小小年紀就要缺失母愛，離開父母孩子非常無奈，非常可憐。不是說離娘三分痴嗎？
你把一個活潑可愛的小天使，硬是變成了小痴呆。還有臉炫耀:我們住的學校有多拽，有多拽。
我最有親身感受，高中二年一下子離開自已的窮家都捨不得，因此成績一直下滑，又想母親又想家，家的情懷，母親的愛，隔也隔不斷，分也分不開。
作為家長和老師:請你們多為孩子們想想，你能不能換位思考一下，換位一比答案不就有了嗎？
別說10歲的三年級孩孑，我16歲的時候，第一次離開家到沁源學醫，三個多月天天想家。突然見到了我姐夫，好不容易見到了久別的親人。嚎啕大哭，抱著親人死活不放，執意非要回自已的家。非常熱愛，非常喜歡，非常投入的一份事業，因捨不得又窮又漏又黑的土圪包家。
人是種感情動物，其中哲理沒法說，所以我強烈呼籲，強烈建議含辛茹苦的家長們:不要攀比，不要羨慕，孩孑們守著家，學習最好了。家庭是最好的學校，父母是最好的老師！
文如泉湧
很高興能回答你的問題，發表一下個人觀點：我個人認為三年級的小學生可以走進寄宿學校了，對孩子的成長是有幫助的。
第一，孩子慢慢的脫離了父母保護的家庭環境，進入了一個陌生而又熟悉的學習環境，對孩子適應能力的培養有幫助作用。
第二，進入寄宿制學校後，無論是從生活還是學習，都能幫助孩子培養自理能力。
第三，孩子可以在老師的幫助下，慢慢的培訓獨立的性格和能力。
第四，進入寄宿學校後，孩子會慢慢的變成熟，對孩子成長有很大幫助作用。
揚帆的風
小學三年級不建議住校寄宿。
理由如下：
1、三年級學生自制能力太差，如果沒有家長或老師的監管，很難管理好自己。
2、三年級的孩子需要家長的陪伴和照顧，幫助孩子從心理長大。
3、對於孩子來說，寄宿會讓他沒有安全感，從而產生分離焦慮，和父母的親密度也會降低。
雖然寄宿有可能培養孩子的獨立意識，但總體來說弊大於利，所以不建議住校寄宿。
