國家振興，民族強盛，根基在發展教育
教育一直以來都是大家非常關注的事情，這段時間1.5萬英國小留學生的家長申請包機接孩子回國的消息鬧得沸沸揚揚，這個事情畢竟站在哪個角度都沒有毛病，站在孩子家長的角度，看到國內疫情已經基本得到控制，英國疫情卻愈發嚴重起來，如果孩子在英國哪個家長不是想法設法把孩子接回國內，站在大家個人的角度，就是反對這些留學生回國也完全沒有問題，目前國內形勢一片良好誰想再來一些不可控制的因素，萬一這群學生有人出現感染情況那豈不是影響到大家。
看到這些從小接受“精英教育”的孩子，我不禁想到那些接受鄉村教育的孩子是不是大家更應該關注一些呢？我國是人口大國又是農業大國，農村人口數量佔據總人口數量一半以上，我國教育要發展自然繞不過鄉村教育，伴隨著人們生活水平的提高，更多的人開始重視教育，特別是重視我們孩子的教育。現在有錢的人都送孩子去國外留學，哪怕是孩子成績不好，因為大家都知道，越發達的地方教育資源更好，更豐富，就像這次申請包機1.5萬小留學生的家長一樣。
鄉村教育現狀
一、這些孩子長輩文化水平普遍很低
農村的家長很多是小學或者初中，其中不乏很多連小學都沒有畢業的。鄉村教育的對象就是在農村生活的孩子們，如果家長在家務農孩子就跟著父母，如果父母外出打工，就讓家裡面的老人帶孩子。不管是哪一個來帶孩子都有這樣情況，他們好像都會首先以自己農活為重，其次才是關注到孩子，有一些甚至為了自己能夠幹活就把孩子一個人關在家裡面。
等到孩子稍微大一些的時候，他們也根本管不了孩子的學習，又因為網絡越來越發達，所以孩子們很容易就能接觸到網絡，他們就去玩電腦，玩手機、看網絡小說，看書的時間真的很少，我還記得我小時候的我家那鎮上的黑網吧每天下午那真的是人山人海，就算在那看別人玩遊戲也好，這種情況下孩子很容易就變得厭學，成績變差，然後就“理所應當”把教書育人的任務交給老師，因為他們自己對於教育孩子一竅不通，自己好像只需要負責孩子的吃住就行。對於後面的那一類孩子，也就是大家口中的留守兒童，他們的教育更加關鍵，現在中國有幾千萬的留守兒童，我想這些應該需要大家關注的地方。
二、很多家長沒有正確的教育理念
對於孩子的學習大多數家長還是比較支持的，因為他們知道務農沒有任何前途，靠天吃飯，想讓孩子通過孩子通過學習讓以後的生活好一點不要再務農，但是我覺得很多家長對於教育很有偏見，我婆婆（也就是大家的奶奶）這樣的觀念就是尤為明顯，前不久我們兩個聊到我爸爸以前讀書的事情，我婆婆的觀念就是，只要我爸想要讀書那是砸鍋賣鐵都要去支持他讀書，但是也僅限於此，我婆婆也從來沒有去關注過我爸的學習，按她的意思說，每天自己的農活都幹不完哪有時間再去關注那些事情，再加上自己也看不懂，所以也就更不會關注我爸的學習，最後我爸也是早早輟學。我想這個事例在很多人身上都有發生吧。
大部分農村的家長早就忽略了孩子精神方面的關心，只是想到做好物質保證就行，他們想要念書，我們就儘量支持孩子唸書。
鄉村教育困難
鄉村教育師資力量不足
這一點是最重要的，因為地區經濟差異、城鄉經濟差異等問題帶來師資力量的流失問題非常嚴重。鄉村地理位置不好，工資待遇相對於大城市裡面的要低上不少，正是因為這些原因，青年教師一般不願意來，因為只要紮根在此，自己的生活、自己的婚姻、子女的成長、自身專業能力的發展，都會成為一個嚴重問題，名師也留不住，因為只要有能力的老師都去大城市謀求發展，不願意待在這裡毫無發展前景。
我想這一點解決過後其他問題應該就能夠迎刃而解，比如生源、校舍、設施、經費等等問題就會迎刃而解，因為這個就是“一榮俱榮、一損俱損”的事情，有好老師，大家都願意在這上學，出成績過後學校修得越來越好，經費也是越來越多，沒有好老師，自然也就越來越壞。
相對於那1.5萬留學生，我覺得我們大家更應該的是去關注鄉村教育，去關注一下這一些留守兒童，前段時間南省鄧州市張村鎮上營村2月29日一名初三學生喝藥自殺，就是因為沒錢買手機上網課，最後索性發現及時搶救過來，在大家關注過後也及時給這個家庭解決了困難 ，我想這樣的家庭在中國應該還有不少，大家應該更加關注一下這些孩子，他們也是我們祖國未來的一部分，不是嗎？
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