易查分
鄉村教師工資低環境差。他們會不會因為被學生家長需要而堅持下去？會。但是以奉獻為初衷的肯定是少數。對於身處不理想環境且難以改變的人們，談情懷之前都是先談生存。談選擇之前先得談有沒有得選。
可能有些冒犯，但我不得不說，鄉村教師基本上是無法在城市行業圈存活的人。或者說，是被城市競爭環境淘汰的那部分人。他們可能既無法選擇當一位城市裡的老師，更無法選擇做教師以外城市裡的另外一個行當。（這裡的無法存活並不是說不能找到任何工作，而是指工作的待遇福利發展無法達到心理期望）
就像題主一樣，他們也都或多或少是有一些不由自主的原因走到這個崗位。與其說是他們自己的選擇，不如說他們是被相對應的環境所選擇。我認識的幾位願意待在鄉鎮上的老師都是這樣。那些沒有二心，安穩過活的。你如果問起他們，絕不可能是什麼“我感受到作為老師的價值”之類的原因，因為現在農村孩子也不好教，他們的家長也不見得純樸又尊重老師。
僅僅是因為他們認清了現實。
現實就是改變需要付出很大的心力，更需要有堅定的方向。
現實就是這份工作尚有可圈可點之處，比如假期比如升學壓力不如城裡大也就不用那麼拼命。
現實就是這個行業穩定口碑尚佳，對於以後成家還能算個加分項。
現實就是這份工作裡，餬口之外，確實會有那麼一些時候，你覺得自己做的事有意義。比如教會孩子扳手的原理比如給他們講外面的大世界長什麼樣比如有幾個孩子總跟爸媽唸叨你。
鄉村教師工資低環境差。他們會不會因為被學生家長需要而堅持下去？會。但是以奉獻為初衷的肯定是少數。對於身處不理想環境且難以改變的人們，談情懷之前都是先談生存。談選擇之前先得談有沒有得選。
可能有些冒犯，但我不得不說，鄉村教師基本上是無法在城市行業圈存活的人。或者說，是被城市競爭環境淘汰的那部分人。他們可能既無法選擇當一位城市裡的老師，更無法選擇做教師以外城市裡的另外一個行當。（這裡的無法存活並不是說不能找到任何工作，而是指工作的待遇福利發展無法達到心理期望）
就像題主一樣，他們也都或多或少是有一些不由自主的原因走到這個崗位。與其說是他們自己的選擇，不如說他們是被相對應的環境所選擇。我認識的幾位願意待在鄉鎮上的老師都是這樣。那些沒有二心，安穩過活的。你如果問起他們，絕不可能是什麼“我感受到作為老師的價值”之類的原因，因為現在農村孩子也不好教，他們的家長也不見得純樸又尊重老師。
僅僅是因為他們認清了現實。
現實就是改變需要付出很大的心力，更需要有堅定的方向。
現實就是這份工作尚有可圈可點之處，比如假期比如升學壓力不如城裡大也就不用那麼拼命。
現實就是這個行業穩定口碑尚佳，對於以後成家還能算個加分項。
現實就是這份工作裡，餬口之外，確實會有那麼一些時候，你覺得自己做的事有意義。比如教會孩子扳手的原理比如給他們講外面的大世界長什麼樣比如有幾個孩子總跟爸媽唸叨你。
對於題主，如果你是在努力尋找留下去的意義的話，教學多投入些，可能會有收穫。如果你並不想因為認清現實而妥協的話，就去努力解決能不能的問題吧！
精神小夥X
這是我的理由,前幾天上了一課，叫,幸福是什麼,課前我們討論，大家覺得幸福是什麼，孩子們說，幸福是和爸爸媽媽一起吃一頓飯。那時候特別詫異，我就問，有多少孩子的父母是常年在外地打工的，百分之八十的孩子們都舉起來手，有個孩子站起來說他已經兩年沒有見過他媽媽了，說著這孩子就哭了,另一個女孩子說，她最期待和父母團聚，她的媽媽在北京賣烤串，她已經半年多沒有見過媽媽了，說著她也哭了起來，值得一提的是，這個孩子是我們班的前幾名，各項成績都很棒，學習習慣也是特別好。有一個女孩子的日記裡寫：今天是八月十五，大家都在看月亮，我看著月亮眼睛裡卻流下了淚水，因為我太想爸爸媽媽了。還有一個寫：今天我哭了，但我知道我要堅強，不能讓遠方的爸爸媽媽擔心，我一定會用好成績去報答他們。還有一個寫：今天吃了好多好吃的，真開心，但是很遺憾，媽媽沒有回來。教師節那天，有個女生對我說，老師，我雖然沒有給你準備禮物，可是我會盡全力學習，把最好的成績送給你。前不久我參加演講比賽，孩子們得知後紛紛鼓勵我，下午我比賽結束回來，有個孩子對我說，老師我好緊張，你緊張嗎。我說不呀，她說，老師我替你緊張了好久。我們班長在日記裡寫著，老師，你對我太好了，我不知道該說什麼，老師，你真好。我們班長很小的時候就沒娘了。還有個孩子在日記裡寫著，我們老師是這麼優雅，她不僅漂亮，還什麼詩都會背，她連喝水都是優雅的。好可愛!孩子們看著我的眼神是那麼那麼清澈，我覺得他們每天都在淨化著我。他們是最底層的一群孩子，經常滿身泥，指甲縫黑黑的，有的甚至沒有見過城市，沒有吃過漢堡包，不知道KTV是什麼，可就是那種眼神，乾淨的直達你心底。我喜歡那種來自靈魂深處的觸動。可我從沒有想過要離開，即使我知道會有一天，我很可能會在父母的影響下調離這裡。我並不高尚，也沒有想過標榜什麼，我只能說，成為一名鄉村教師，我覺得人生充滿了意義，我見識到了我不曾知道的農村生活，對比下，我知道了感恩，知道了知足。最重要的是，我把我這麼多年積累的詩詞歌賦都帶來了，把我畢生絕學都帶來了，我要透過我的眼睛給孩子們看看外面的世界，讓他們知道，他們會成為像我這樣，比我更棒的人。我是一名會唱歌會敲鼓會書法會背詩會努力會拼命的鄉村老師，我每天都要美美的去上課，我要告訴我的孩子們，人生就是要漂漂亮亮的向前衝。ps想起來高中時跟同桌商量長大了去雲南支教去，高三我同學突然抽風失蹤，一個人提前啟程了，後來半路被他爹抓回來了，現在我同桌成了個翻譯，剩下我一個人把我們兩個的夢想實現了。我的夢想就是當一個鄉村老師，把世界帶給我的學生們看，這麼發自內心的熱愛這個職業，真是幸福。
夢迴三國G
一，理想和情懷。
有類人出生在農村，喜歡鄉村的環境，也喜歡鄉村樸素的生活。而且從小有教師的理想，教書育人，桃李芬芳。
二:現實和無奈。
在城鎮，不缺教育專業出來的本科生，跟他們競爭沒優勢，退而求其次。
三:未來可期
如今，鄉村教師被教育局納入國家事業單位，可以獲得正式編制，意味著社保，帶薪休假這些福利一個不落。
四:如今農村也發展起來了。
相比之前的“髒亂差”，全國範圍內的生活水平穩步提高，鄉村也變了模樣，我浙江的，我自己家鄉如今建設得不錯，雖然我們村沒有學校，都在鎮上，其實鎮上以前也是破破爛爛的一個村，我讀中學的時候，衛生間，整個樓層只有一個，如今，住房改善，水電齊全，生活有了保障，不會那麼“清苦”
五:孩子懂事了，家長也明事理了，
隨著國民素質提升，家長不像以前那樣，有事就責怪學校，責怪老師，也會去了解事實，看是不是自己小孩調皮，會幫學校管教自家孩子，老師的壓力就減輕很多，
這是我看到的和想到的幾點原因！
大家對於有些人想去當鄉村教師這個問題，有什麼看法呢？
楊大師0108
你好，我是李家別院：
鄉村教師工資低環境差。他們會不會因為被學生家長需要而堅持下去？會。但是以奉獻為初衷的肯定是少數。對於身處不理想環境且難以改變的人們，談情懷之前都是先談生存。談選擇之前先得談有沒有得選。
有些鄉村教師基本上是被城市競爭環境淘汰的那部分人。他們可能既無法選擇當一位城市裡的老師，更無法選擇做教師以外城市裡的另外一個行當。（這裡的無法存活並不是說不能找到任何工作，而是指工作的待遇福利發展無法達到心理期望）
就像題主一樣，他們也都或多或少是有一些不由自主的原因走到這個崗位。與其說是他們自己的選擇，不如說他們是被相對應的環境所選擇。我認識的幾位願意待在鄉鎮上的老師都是這樣。那些沒有二心，安穩過活的。你如果問起他們，絕不可能是什麼“我感受到作為老師的價值”之類的原因，因為現在農村孩子也不好教，他們的家長也不見得純樸又尊重老師。
僅僅是因為他們認清了現實。
現實就是改變需要付出很大的心力，更需要有堅定的方向。
現實就是這份工作尚有可圈可點之處，比如假期比如升學壓力不如城裡大也就不用那麼拼命。
現實就是這個行業穩定口碑尚佳，對於以後成家還能算個加分項。
現實就是這份工作裡，餬口之外，確實會有那麼一些時候，你覺得自己做的事有意義。比如教會孩子扳手的原理比如給他們講外面的大世界長什麼樣比如有幾個孩子總跟爸媽唸叨你。
對於題主，如果你是在努力尋找留下去的意義的話，教學多投入些，可能會有收穫。如果你並不想因為認清現實而妥協的話，就去努力解決能不能的問題吧！
我是李家別院，感謝！
李家別院
我的一個要好的大學同學，可以說他之前應該是沒有考慮去做鄉村教師，是16年的八月份，我們學園林工程，所以在工地實習，我們都不願再這樣下去，那種早7點晚11點並且暴曬的日子，確實堅持不了了，更多的原因我想應該是覺得這不是終點。所以，之後，臨近開學的日子，他選擇了去大學室友所在的學校做了鄉村教師，阜陽的一個地方，眾所周知，這裡很多國家級貧困縣。教師任職資格真的是低，並沒有要求一定是教育專業或者教師資格證，僅僅是本科要求。
所以他去做了小學語文老師。可以說，我們在大學都不屬於乖孩子，不屬於學霸。甚至沉迷過遊戲，慶幸的是，他具有思想。他教學一個多月時，我給他同一個電話，他說：我來到這裡，我發現自己變了，變的要去學習更多的知識，我怕孩子們問到什麼問題，我答不上來。我也要積極備課，雖然是小學語文，看起來似乎是隨便講講機可以應付的，但我一般好好備課，之後，我跟他們聊很多。我問到，孩子們調皮嗎，你怎麼處理。他答道：孩子們還是會調皮，我有時也會打他們。但有捨不得打。我聽完後，覺得，有些不解的，但是想想，他不會是那種可怕的老師。只是，這完全不同於大學裡的他，彷彿是有種責任在身上，重大的責任。
我有問了他很多問題，你也會知道，這些孩子大多是留守兒童，我不清楚他平常是否會跟孩子聊到最大的願望是跟父母一起吃飯，但是我知道，孩子們非常喜歡他講述外面的故事，他的經歷，大學經歷，等等。他有說，如果我能夠在那裡就好了，讓我給孩子們拍照片，記錄下一些東西。確實，我也想過去做個鄉村教師，但是，我想我自己修行未達到某種境界，我擔心自己去了有一天會離開。我看過幾部鄉村教師題材的電影跟紀錄片，那些孩子很多都已經習慣了老師來了又走，走了又來的狀況。
我也想過，就像樓上某個知乎友所說，是不是真的鄉村教師就是些無法接受城市或者現實生活的人才去做鄉村教師的。這裡面好像不是簡單的自己的工作這麼簡單，會涉及到自己的父母，家庭，他們的生活，又或者是別人如何談論這樣的做了鄉村教師的孩子以及跟他有關的整個社會關係。沒有辦法，這是中國街坊四鄰，這是中國親朋好友，能夠理解以及支持的太少數。我也不曉得我的好朋友堅持到何時。
這些說明也是疑惑，不知道有沒有真正投身這個教育事業的人能夠給予具有相同疑惑的人一個比較個人的解答，而不是官方。
戶外小勇
因為孩子們的眼神是那麼那麼清澈，我覺得他們每天都在淨化著我。他們是最底層的一群孩子，經常滿身泥，指甲縫黑黑的，有的甚至沒有見過城市，沒有吃過漢堡包，不知道KTV是什麼，可就是那種眼神，乾淨的直達你心底。
我喜歡那種來自靈魂深處的觸動。
鄉村的生活，可以說每天都在吃土，北方的霧霾加上農村的塵土飛揚，鞋每天都是土色的，簡直不是人待的，工資不高，待遇不好，交通不便，吃水艱難…
可我從沒有想過要離開，即使我知道會有一天，我很可能會在父母的影響下調離這裡。
我並不高尚，也沒有想過標榜什麼，我只能說，成為一名鄉村教師，我覺得人生充滿了意義，我見識到了我不曾知道的農村生活，對比下，我知道了感恩，知道了知足。最重要的是，我把我這麼多年積累的詩詞歌賦都帶來了，把我畢生絕學都帶來了，我要透過我的眼睛給孩子們看看外面的世界，讓他們知道，他們會成為像我這樣，比我更棒的人。我是一名會唱歌會敲鼓會書法會背詩會努力會拼命的鄉村老師，我每天都要美美的去上課，我要告訴我的孩子們，人生就是要漂漂亮亮的向前衝。
以上是個人經驗之談，希望可以幫到題主你，如對以上內容有不明白或建議歡迎在評論區留言，也可點贊關注我“我愛美麗鄉村”，這邊為你解答關於農村農業的問題。
美麗田園生活
大家好，我是白山黑土，很高興回答這個問題。
為什麼還有些人想去鄉村當教師，應該從以下幾個方面分析。
一、編制問題。教師工作因著他的待遇好，假期長，越來越受到大家的青睞。隨著城市工作崗位競爭的日益激烈，大家逐漸把目光放到了鄉村。現在許多師範類畢業生都通過了考“特崗”，去鄉村學校工作，那樣工作三年之後就會有編制，這已經是大家的首選。
二、工作環境好。隨著國家對鄉村學校的投入力度加大，鄉村學校的各項配套設施都已經完善，工作環境有了很大的提高。
三、工作壓力小。隨著國民對教育的重視，升學率不可避免的成為了學校的生存命脈。在這樣的大環境下，學校之間的競爭日益激烈，教師的壓力可想而知，使得很多人把目光放到了鄉村。不是說鄉村學校不重視教育，而是壓力相對小些。
以上三點是我對這個問題的分析，不知道說的對不對，希望大家留言評論交流，謝謝大家。
白山黑土
農村人認為當鄉村教師是一個很好的工作。注意，是農村人認為的。可是，世界上的人並非都是農村人。甚至城市人也是瞧不起農村人的。農村大學生上了大學，在大城市裡經受了洗禮，農村大學生的世界是廣闊的。人往高處走，水往低處流，這是人之常情。
現在的情況是，農村學校，很多都是個跳板。一些優秀老師，要麼憑藉自己的本事考到城市裡的學校任教，要麼走後門調到城市裡任教。可謂是海闊憑魚躍，天高任鳥飛。城市，更利於有知識有才能的人發展。城市，有很多就業機會可供年輕人選擇。
四川張五
你好！首先鄉村很需要教師，也應當為這些鄉村教師點贊！從施教條件和個人發展來看鄉村教師的格局肯定是不太理想，可有的教師還會選擇來鄉村教書，是因為懷有一顆像太陽光芒普照大地的心，希望把陽光灑給每一個需要陽光的角落.當然也有的是畢業後需要找個地方來實習的還有的可能是喜歡鄉村間的寧靜和純樸。總而言之每個人的選擇都是不一樣的。
TH一慄
各人的想法和關念都不一樣
