宜陽縣城關鎮第一初級中學2019—2020—2八年級語文線上月考試卷分析
城關鎮一中 沈瑞娜
我校於3月21日進行了八年級下冊第一次月考，因為新冠疫情的原因，本次月考形式很特殊，全程採用線上髮捲、家長監考、學生自己評卷、線上填寫分數的方式，整個考試組織有序，各個環節順利進行，這次考試是對網課以來教師線上教學、學生網上學習的一次集中檢測，也希望藉此發現“教”和“學”的不足之處，以利於下一階段教學工作。
一、試卷的結構及特點
這次語文網上月考時間80分鐘，總分100分。試卷著重考察的範圍是第三單元（文言文）、名著閱讀《傅雷家書》和課後古詩詞。
試卷的結構由兩大部分構成:一是積累與運用，共13個小題；總計50分。二是古詩文閱讀，共四道題，合計50分。
積累與運用
這一部分共13個小題。1至10小題是選擇題，1至3小題考察的是生字詞的讀音和書寫。第四小題考察學生是否會對文言句子進行斷句。第5至第9小題考察的是文言文中的重要語言現象，有通假字，詞類活用，古今異義，一詞多義，特殊句式。這些文言文中各種語言現象是語文考試時常見的考點，幾乎每次考試都會出現類似的考題。第10小題是排序題，排序題也是常見的題型。第11小題是語言綜合實踐活動題，裡面有兩個小題，第1小題緊扣課本第三單元綜合性學習“古詩苑漫步”，要求學生據此寫段開場白，第2小題考察對聯相關知識，給出了上聯，讓學生根據給出的字組成下聯，難度不大。第12小題是名著閱讀題，很簡單，在網課期間，已經就《傅雷家書》這本書上了一節名著閱讀課。如果學生課外稍微讀過這本書，答對應該問題不大。第13題是古詩文默寫。全是課本中要求背會的篇目。
古詩文閱讀
這一部分共4道題。第1道題是關於唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》著重考察學生對整首詩歌內容、主旨以及名句的理解與把握。還考察了與作者有關的“初唐四傑”的課外知識。第2、3、4題分別是陶淵明的《桃花源記》柳宗元的《小石潭記》魏學洢的《核舟記》，每一道題除了書上原文外，都另外附了一篇類文閱讀，這也是近幾年語文文言文閱讀的一個趨勢，凡考文言文，必有一篇類文，進行比較閱讀。
這次語文試卷總體緊扣教材，既考察了書本上的基礎知識，又有課外知識的拓展，難易適中。
二、暴露出的問題
1 、學生基礎知識掌握不牢固。比如古詩文默寫題、字音字詞題，這本來是送分題，只要學生平常把該背、該寫的都背會、寫會，都能夠得分，可從卷子實際情況看，這幾處失分並不少，要麼不會背詩，要麼會背，但寫不對。
2、文言文中語言積累不夠。比如選擇題的5至9小題，錯的就比較多，通假字、古今異義，一詞多義，特殊句式這些是文言文中非常常見的語言現象，每個老師在講課時應該都會提到，但在實際做題中還是做錯了。另一個錯的多的是文言文閱讀題，很多同學讀不懂課外閱讀段，獨立閱讀一篇文言文的能力不行，文言詞彙量不夠，不注重知識的聯想與遷移，比如與《小石潭記》進行比較閱讀的那篇《小石城山記》，如果做題時能與柳宗元的生平經歷聯繫在一起，再加上對文章的大致理解，有些題就能做對。
三、改進措施
按理說文言文閱讀應該是學生拿分的題，因為相對於現代文，文言文就那麼幾篇，知識點也很固定，學生學起來、複習時相對目標明確，難度較小，但實際考試結果並不盡如人意，今後一段學習教師應該加強引導學生注重文言知識的積累，通過釘釘家校本、微信儘量落實學生課後的知識鞏固，讓學生聽課不停學，學要有收穫。
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