新冠肺炎疫情期間，浙江錦繡育才教育集團上萬名學生用上了學校為應對疫情專門編制的各科紙質教材。
學校編制的疫情期間上課專用的各科習得課程。 澎湃新聞首席記者 葛熔金 圖
“我們利用疫期較長時間居家學習這個機會進行了課改實驗，通過編制專門教材來訓練和培養學生的自主學習能力。”3月30日，該集團負責人告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn）。
“錦繡育才”是民辦教育集團，位於杭州，目前有教職員工和學生萬餘人。
“我們老師1月26日就開始編制疫情期間的專門教材，編入原本用於課堂講解的備課內容，讓學生更清晰地瞭解各知識點和延伸內容，拿著教材就可以自主學習。”該負責人介紹，2月3日，涵蓋所有學科的“育才習得課程”研發完成。白天學生通過“習得教材”自主學習，回答自學提綱的問題，用自學學案檢測自學成果。晚上，所有老師上線答疑。
3月初，該校所有老師返校，9日開始走訪學生，但不進家門、不找家長，而在小區門口或公園等處檢查學生筆記、作業並糾錯。為解決教師的後顧之憂，學校每週向每位老師家庭送一次菜，老師上班可以帶子女。
“編專用教材、晚間線上答疑、高頻次走訪等，都是教師在疫情期間的額外付出，對此學校必須有所尊重。”該負責人表示，“2月起，我們在保證老師原有教學收入不變的情況下，對這部分勞動量單獨計酬。正式復課前，這樣的計酬方式會延續。”
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