我們都知道愛迪生一生完成了將近1000多件發明，最為熟知的就是燈泡的材質，對我們的貢獻不可謂不大。
但你不知道的是：天才愛迪生，僅僅上了幾個月的小學就輟學了。他的成就，和輟學以及母親小時候的教育方式是密不可分的。
愛迪生的故事
你要知道，愛迪生輟學的原因，既不是自己的聽力障礙，也不是因為家庭貧困，供不起他讀書。
小時候的愛迪生想象力非常豐富，總是會問老師一些，老師無法回答的問題。
比如，愛迪生會好奇地問：“為什麼1加1等於2？”
老師解釋：“一支鉛筆和另一支鉛筆放在一起，不就是兩支鉛筆”。
愛迪生反問道：“我把兩杯有水的杯子放在一起，把一個杯子中的水倒入到另一個杯子，那不是依然是一杯水”。
這樣的問題數不勝數，天空為什麼是藍色？為什麼魚不會被淹死？
忍無可忍的老師，終於還是狠狠地把愛迪生臭罵了一頓。
回到家，愛迪生的母親南希聽著愛迪生的哭訴，非常不贊同老師的教育方式。於是南希決定進行自己獨特的家庭教育。
這種教育方式，對愛迪生成就的幫助非常大。
南希的教育方式
1.注重解決問題的過程，培養獨立性
愛迪生的母親南希，從不拘泥於教材書上的知識。從生活中尋找知識是南希的教育理念。
當愛迪生詢問母親：“為什麼自己給雞蛋加溫，卻沒有小雞生出來？”
南希說：“你去查查百科全書吧。”
母子兩個便一起從百科全書中，尋找答案。雖然最後也沒有找到確切的原因，但愛迪生從這個過程中學到，許多鳥類以及蛋的知識。
愛迪生還收穫瞭解決問題的方法；在尋找百科全書時，腦子也在不斷地思考孵不出雞蛋的原因，鍛鍊解決問題的思維；最主要也沒有剝奪孩子的想象力。想象力可一直是創新的重要因素。
在今後愛迪生，無以倫比的成就中，想象力以及獨立解決問題的特質發揮著重要的作用。
就像列寧所說：“幻想是極其可貴的品質。”
2.犯錯及時苛斥，失敗必須鼓勵
大多數家長的教育方式分為兩種：一種在孩子犯錯時，嚴厲的苛斥，但在孩子辦什麼事情失敗時，依舊是不斷地苛斥。可以理解為過度管教。家長太過嚴厲會導致孩子逆反心理加重，不利於身心健康的發展，更嚴重會導致孩子人生的失敗。
好多起弒母案，都是因為家長管教太過嚴厲。孩子感覺不到愛意，不懂愛；未成熟的心智將父母的行為當成了傷害，產生記恨心理，從而發生慘劇。
而另一種，在孩子做事失敗時，會進行鼓勵，可在孩子犯錯時，也不嚴厲地批評。這種家長的通病就是太過寵愛孩子。寵愛讓孩子不懂得明辨是非，在這種寵愛積累到某種程度的時候，爆發的後果很嚴重，涉及生命安全。
“家父張二河”的梗，就是某國家一級演員，太過寵愛自己孩子的結果。
其實道理家長都懂，真正想要孩子“成龍成風”，把握好中間的度是關鍵。嚴厲與寵愛要把握好，只要偏得不太過，培養不惹事的孩子還是沒問題的。
教育方式很好，但不能生搬硬套，要注重因材施教，因地制宜
方法雖好，但我們不能直接採用愛迪生母親的教育方式。
首先來講，退學就是不現實的。21世紀信息大爆炸，科技迅速發展，父母的知識儲備根本跟不上孩子學習的進度，退學會讓孩子沒有國家承認的文憑。而現在文憑是一個人能力高低的證明，沒有文憑，在現在這個社會上寸步難行。
但這不代表愛迪生母親的教育方式不可取，我們可以發揚愛迪生母親的教育理念。
培養孩子獨立性，不要直接給孩子問題的答案，要讓孩子學會自己解決，培養孩子獨立。犯了錯誤也要及時地批評，但是當孩子失敗的時候，不要一味地打擊孩子的自信心。
切記：不要給孩子種草“你不行”。這是對孩子打擊非常大的教育方式。
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