“我面試的是一家與自己專業對口的、在食品行業排名靠前的企業，在經歷一個多小時的線上面試後，期許已久的‘通過’二字從線上傳來，宅在家忐忑一個多月的心終於平復下來……”武漢輕工大學2016級本科生張小磊在湖北荊門的家中經歷完一場特殊的“雲面試”，頗有感觸。
2020年初，一場突如其來的疫情危機，也成為武漢輕工大學探索線上就業工作模式的契機。面對新冠肺炎疫情，學校科學研判形勢，通過現代化網絡平臺創新畢業生就業工作手段，讓用人單位和畢業生足不出戶就可以實現高質量就業。
雲招聘打造就業“直通車”
對很多第一次走上“雲端”的學生來說，短期內完全適應在線求職是一個全新的挑戰，而第一次把招聘全過程完全搬到“雲端”，讓該校所有的就業工作人員同樣感到很有壓力。
為此，學校實時發佈《武漢輕工大學致2020屆本科畢業生的一封信》《武漢輕工大學致用人單位的一封信》，告知畢業生和用人單位原定校園宣講會主陣地的調整，並號召畢業生主動轉變就業觀念，保持就業信心與耐心。
學校主動與用人單位聯繫，充分利用湖北高校就業網絡聯盟信息服務平臺發佈學校畢業生信息，引導用人單位進行線上招聘；編制了疫情防控期間用人單位參與招聘指南和畢業生電子簽約操作指南，指導各學院、用人單位和畢業生進行網上招聘就業；不斷完善就業平臺網上註冊登錄、報名審核和在線招聘功能，做好平臺使用的培訓工作，以期還原用人單位和畢業生熟悉的線下招聘會場景和流程；安排專人進行註冊企業審核工作，做到“日日審”和“日日推”，確保線上招聘信息及時、有效、順暢。
疫情發生以來，該校已開展各類型線上招聘活動10餘次，引進招聘企業430餘家，自3月1日開通線上簽約以來，2020屆畢業生已達成初步就業意向320餘人，70餘人通過網上籤約系統成功簽約。3月18日在該校舉行的大型雲視聘宣講會+雙選會上，中糧集團、中建三局集團、中交二航局、中國一冶集團等多家知名企業“雲集”，關注畢業生人數達6000餘人次。學生們普遍對此反響熱烈：“‘雲招聘’給我們提供了一個高效的、能解決問題的平臺。”
雲課堂架起就業“彩虹橋”
如果說在線招聘平臺的使用搭建起了畢業生就業的“空中走廊”，那麼，充分發揮智慧教學工具的優勢，開展學生實用的就業技能教學，則是為後續就業工作的順利開展“保駕護航”。
學校密切關注學生們的實際需求，開通了“武漢輕工大學就業創業直播平臺”，深入採集分析當前大學生最迫切需求的就業創業知識，採用系統、實用、趣味的方式，聚合優秀校友、企業導師、HR的互助社群，並融合直播、大數據分析等技術，分享大學生簡歷製作、面試指導、心理調適、職場經驗交流等相關內容，一站式提升大學生就業創業能力。
當傳統的課程理念遇到新的教學生態，需要進行怎樣的教學設計？面對繁多的求職機會，畢業生應如何選擇？新的筆試、面試形式，又該如何適應？提前錄播、在線答疑、屏幕共享、角色模擬、課堂討論……從事“就業指導”課程教學多年的肖能老師，從課前準備到課堂授課，使出了渾身解數，力爭讓每一名學生都能參與其中。
“自我介紹內容越豐富越好，但要簡潔明瞭，可以結合在學校學習的專業課內容展開介紹，方便用人單位深入瞭解你所學的專業。”肖能的課堂總是“幹活滿滿”，考慮的細節甚至比以往線下授課還多：“雲端面試雖方便，但不能對用人單位進行實地考察。所以尋找招聘信息的渠道一定要正規，最好在學校官方就業網上投簡歷，或請老師幫忙甄別信息的可靠性，對今後簽訂三方協議也可有所保障”。
張小磊表示，向面試官提問環節，如果能站在企業角度探討一些與公司發展前景相關的實際問題，也能為自己加分不少。
“面試環節要針對不同的公司進行準備，看看別人面試這家公司時的經驗，做到心裡有數，有針對性地進行復習。可以結合老師就業指導課上的‘面試寶典’，這無疑會使你的求職增色不少。”不久前拿到奇安信集團offer，年薪約19萬的數學與計算機學院本科生王家祺談起自己的面試經驗，如數家珍。
雲幫扶繪出就業“同心圓”
停學宅家期間如何激發學生的就業積極性？就業困難學生如何幫扶？學校心理健康教育中心與學院輔導員們用愛心守好畢業生的心理防線。
一方面，畢業班輔導員做好特殊時期就業政策宣講，推薦可靠就業網站，穩定畢業生情緒。各學院“就業聯絡員”也通過就業信息網、微信公眾號、班級QQ群等多種平臺，將招聘信息傳達到每一名學生，確保“一個都不能少”。另一方面，輔導員及時瞭解畢業生思想動態和心理狀況，有針對性地開展教育引導工作，針對未簽約的家庭經濟困難學生、學業困難學生開展就業一對一的幫扶和就業崗位信息推送工作。
此外，學校心理健康教育中心還開通了就業心理諮詢服務，疏導畢業生就業焦慮情緒，緩解就業心理壓力。“同學們要適時調整就業心態，今年也許不會像往年那樣能又快又好地找到工作，心態上要做好打‘持久戰’的準備；同時，也要減少一些觀望和等待，該出手時就得出手。”心理健康教育中心的魏鵬程老師說。
“之前比較焦慮的是，考研落榜不知何去何從，在輔導員老師的推薦下，我參加了學校的線上招聘，原本不太瞭解線上面試的效果，總是覺得當面交流可能效果會更好些，但輔導員老師一直耐心地幫助我，並提醒我準備好自己的專業實習簡歷，注重自己的著裝、儀容儀表等等。”張小磊說。現在，他已經在積極準備下一步的工作實習了。
《中國教育報》2020年03月30日第6版
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