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師者，所以傳道授業解惑也。
我們來聊聊于謙主演的電影《老師！好》
·幾句話情節·
整個故事發生在上個世紀80年代，講述了一群懵懵懂懂的青年從高一到高三，與班主任苗宛秋老師的愛恨情仇。從敵人到朋友，一臺自行車記錄了他們最美好的三年時光。
·苗宛秋·
這部劇的主角，整部劇的靈魂人物，就是于謙先生飾演的苗宛秋老師。
苗宛秋老師是地區的優秀教師，但應該也是一個普通到不能再普通的老師，把他放在人群中應該不會有人注意到他。
苗老師的出場非常霸氣，不許燙髮、不許塗口紅、不許抽香菸、不許看課外書，做錯事就要站在教室前面，不可以遲到；執意讓班上學習最好的轉校生當班長而不顧學生們的意見，堅持認為行為習慣不太好的學生是拆他自行車的人，但實際上這個學生並沒有做這些事，他揚言教室的規矩姓苗，還安利了一波三馬路派出所……只要是學生不喜歡的，苗老師都做了。如果當時有學生說苗老師是個好老師，那這個學生一定不認識苗老師。在我們固有的印象中，苗老師是冷酷的老師、專治的老師、讓學生討厭害怕的老師。
但嚴厲的人往往是溫柔的人，因為溫柔，才會嚴厲。
劉昊得了腦瘤，沒錢開刀只能自己賣東西。當苗老師知道這件事的時候，不僅在班上組織了募捐，還把自己一個月的工資捐給了劉昊的家人。
洛小乙本是當地黑社會的小混混，苗老師用自己的教育逐漸感化洛小乙。當洛小乙因為被同學冤枉逃學時，是苗老師一個人不放棄把他又拉回了教室。當洛小乙的爺爺摔了，苗老師親自騎車帶他去醫院。洛小乙在片尾的一聲起立，應該是對苗老師最好的回報。
高三學生學習苦，苗老師給學生髮巧克力，在當時的那個時代巧克力是緊俏的，很難買到。苗老師卻每人一塊。他會因為學生幫他找自行車而浪費了學習的時間而心痛，他也會在學生犯錯的時候及時指正。當學生拿到了文藝比賽的獎狀時，他會請學生到家裡吃飯。他會幫其他學校的學生義務補課，不收錢，即使被舉報也不辯解。他其實關心每一個學生，三年的時間感化了許多學生，安靜就想考北大中文系，王海最終也成為了像苗老師一樣的優秀教師。在他的嚴厲的外表下，藏著一顆溫柔的內心。那一批學生給他留下了太深的印象，他把那段時光稱為最美好的時光。
或許這就是老師，天底下每一個老師都是這樣，心裡滿滿的都是學生，就希望學生能學得更好。
不要抱怨對你嚴格的老師，因為他沒有放棄你，因為他本可以不這樣。
·成長·
這部電影不僅僅是說老師，也是在說學生。
從高一時的懵懂青澀，到高三的成熟穩重，這就是成長。
學生從一開始與苗老師對著幹，到能與老師在同一桌吃飯，理解老師的辛苦，這就是成長。
從剛開學各種討厭老師，到因為老師不告而別異常難過，這就是成長。
當一個學生成長了，懂得了一些道理了，這是老師最開心的。
在學生身上，老師也會成長。苗老師從一開始近似不解人意的管理，到最後管理方式讓學生信服，這也是成長。
每個人都是在變化的，我們要看到成長。
·什麼是老師？·
影片中出現了三個老師：苗宛秋、成年後的王海、苗宛秋的老師。
韓愈在《師說》中說“師者，所以傳道授業解惑也”。有人說教師是天底下最光輝的職業，有人說老師是擺渡人。
他們說的沒錯，但我更覺得老師是榜樣，特別是看了這部電影后。
苗宛秋因為家庭成分的原因，考上了北大中文系卻上不了。學中文的，哪一個不想上北大的中文系。在他心灰意冷的時候他的老師告訴他去當個老師吧。從此，教師成了他一輩子的職業。
苗宛秋的老師雖然在影片中出現次數不多，但他在高考前聽到苗宛秋教室裡吹口琴時，他並沒有制止，而是欣賞般地繼續讓他演奏。當苗老師在看到自己的學生在高三一定要去參加表演時，應該也會想到那一刻。榜樣，是學習的動力。
苗老師的一言一行，影響著學生。好學生安靜，只考北大中文系，不能不說苗老師的影響還是很大的。王海雖然是一個愛好武俠，喜歡讀書的學生，但他最後當上老師，在片頭背誦了苗老師臨別的贈言。最重要的，是在與老師一起吃飯時表達自己要當老師，與苗老師應該是有很大關係的。
老師之所以被人尊重，不是應該他們有多少才華，而是這個群體是社會的榜樣，社會中的每一個人都要受到老師的教育，老師的重要，就是要塑造這個社會的每一個人，責任重大。
我非常贊成一個老師說的那句話：一個老師如果不再站在講臺前，那他就再也不能站在講臺前。教師這個職業，是單純的，無功利的，也是一輩子的。
·自行車·
我非常喜歡導演這個安排，自行車是這部片子的線索。
一開始自行車是學生與苗老師對抗的犧牲品，這輛教委獎的自行車慘遭學生毒手，一次又一次受傷。
但當自行車被偷了，像是與老師的紐帶剪短了，學生哪怕不上自習課，不考大學也要把自行車找回來，似乎自行車沒了，師生情就散了。
情感是抽象的，但自行車是具體的。這樣的構思，實在是妙。
圖片來源電影截圖
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