你怎麼看“奴性思維”?別人欺負了他,他還要去巴結討好別人?

全之眼


這個問題問的非常好!非常及時!尤其是現在世界各國發生嚴重疫情的時候,該援助的援助了,不該援助的也援助了。中國人是懂得感恩的國家,困難的時候我們接受了別人的幫助,在人家發生困難的時候,我們十倍百倍奉還;我們困難的時候,別人冷嘲熱諷、落井下石,在他遇到困難的時候,我是強烈反對什麼“以德報怨”這種做法的,這就是做事沒原則、沒底線的傻子做法,即使自己做了,也不會得到受助者得感恩和尊重。尤其是現在疫情的時候,對美英這種頑固敵視中國的國家以及其他西方國家,不是靠一次對他們好就能改變的,他們長期敵視、打壓、圍堵中國的根深蒂固的想法是不可能改變的!我們要做的就是適可而止、量力而行,切不可沽名釣譽,最後是竹籃打水一場空!


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本人覺得奴性思維這個說法是不自信且自卑的心理表現,正由於這種自卑心理,把一些正常的貿易活動解讀為打壓,其實,文化的差異,法律約束意識的不同,產品質量要求標準的不同都是正常存在的,要正確認識商場如戰場這個道理,只要聽到批評聲音媒體就宣染是別人打壓你,欺負你,當然在國與國的政治鬥爭中肯定存在著打壓,我們需要血性!但要正確區分民間商業行為與政治鬥爭。我們有好多好的東西,但他們人民也不盡然是壞的東西,原則要堅持,批評聲音也要反省,但不要自欺欺人,不要自作多情,不要過度解讀,不要挑起民族仇恨,不要捆綁民族情緒,人民沒有奴性思維,希望自己國民待遇比外國人好就行。奴性思維的提法是自卑的表現。


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“奴性思維”。

甲欺負了乙,乙還去巴結甲。

這種事誰會去幹?捫心自問我不會,那麼人人也都不會這麼做。但如果我看了張三這樣做了、李四這樣做了,那很可能是我的認知出了問題。

當然我們通常都不那麼容易承認自己認知有問題的,所以,“看到”這種事時,會覺得很不理解,然後就可能歸納出一種“奴性思維”來解讀。

實際上甲欺負了乙,乙受到的傷害,來自於“欺凌”這種行為,如果乙再欺負回去,是進一步強化了“欺凌”。

假如乙能明白這個道理,他不會屈服於“欺凌”這種行為方式,可能轉而去探究更深層的原因,比如甲為什麼要這麼做,甚至由此找到根源,甚至徹底解決掉。

但是,如果丙來看這件事,丙不能理解“欺凌”這種虛物,也無法歸結和透析這種概念體時,在丙的觀念裡,可能期待著,甲欺負了乙,乙馬上欺負回甲去。如果現實與想法不符,就只能引入一個比較扭曲的概念,“奴性思維”,去理解乙的一系列“異常”行為了。

還有一種可能,是甲足夠強勢到乙無法反抗,乙出於保全自身的目的,就屈服了。這種屈從,在乙的世界裡同樣是一種抗爭,是乙對“命運”這個虛物的抗爭:“命運”要借甲之手剝奪乙的更大權益乃至生家性命,乙通過屈從的方式讓這個後續不能達成,苟活了下來。

“老天”想讓乙死,乙沒死。

這時的丙有同樣的遭遇,他會怒乙之不爭,期待乙和甲去搏命,然後兩敗俱傷,至少讓甲有所損失。實際上丙對甲的恨,早已超過了對乙的同情,完全忽略了乙本身的處境,甚至,丙對乙的痛恨,比對甲的還深。

這樣,在不斷強化扭曲和推廣“奴性思維”的過程中,丙可以緩解對甲的恨意所帶來的不適感,或者乾脆,專門對看上去更容易對付的乙展開報復。

所以,很多情況下,“奴性思維”並不存在,它只是個臆想出來的,適合攻擊友方的工具。

每個人都有自己的抗爭方式,也都有自己所認知的抗爭對象,也都有自己更在意的,儘量要保全的東西,最終搭建出了每個人不同的生存狀態,這個狀態,從裡往外看,一直都是合理的。


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奴性思維具有兩面性丶強弱對比性,忍耐性,無力固守性,苟延殘喘性,大智若愚性…包含方法、使用丶操作丶時間丶空間的投放問題。韓信受胯下之辱,難免英雄時運不濟窮困之時,國力不濟,已求修身養息之時。奴性思維的兩面性在於智者適用,愚者棄用,以途後用。用錯極兇,不用也兇。關健是審時度勢而取用之。例如對當前的時局,富豪對詐騙惡棍,富有實力可強為而進,若無實力,可使用奴性思維暫時為之,以度小人之心,強進則損之過半。總之奴性思維的思想與做法是以圖將來!


卓清德1


奴性思維說明從骨子裡就是沒自信,你怕什麼呢?解放初期這麼艱苦都敢出兵抗美援朝,現在國家強大了還要看人臉色,無論做什麼都會被人家冷嘲熱諷,芝麻大的國家都會來欺三霸四,為什麼?因為你沒有威懾力,你不會開第一槍………


By依依


奴性是骨子裡應有的東西,財富可以去創造,骨氣是與生俱來的內在東西,一個人可以沒有財富,但不能沒有骨氣,沒有了骨氣你的財富也是別人的。自然間任何事物都是大魚吃小魚,小魚吃蝦米的叢林法則,今天的幸福生活都是那些錚錚鐵漢用生命和鮮血換來的,並不是卑微的別人給於,有成吉思汗的鐵蹄踏上歐洲的時候,西方人才認識東方的偉大。劉胡蘭16歲寧可站著死也不願跪著生,只有這些霸氣和骨氣列強才能看到什麼才是中華民族的精神所在。


草原盛世


對人能夠形成這種性格的條件多種多樣,不勝枚舉,我們如果都是把性格和人性作為獨立個體,不趨炎附勢,沒有高低貴賤之分,那也就就沒有今天這個標題了!


峰37821532


毛主席他老人家講:教育之目的 文明其精神 野蠻其身體!

我們國家如果從幼兒園起 一直到大學 到每個人 都注重體育教育 鍛鍊 所有考試 包括中高考再把體育成績納入必須的總成績 。我們國家的青年 青少年將個個生龍活虎!好體魄催生人的膽氣 自信 遇事不懼 自然就少了奴性 巴結人的軟骨病!


彥祉


國家的義務教育不沒有成本的,一個老師能教育的學生是有限的,一個雙一流一年只能教育幾千人!浙江大學鄭強說,科學是有國界的,中國每年流失的軟實力價值上萬億人民幣!為什麼不能規定雙一流的大學生本科畢業後,先在中國國內工作四年,才允許出國呢?雙一流大學的研究生在國內工作滿六年才能出國呢?國外上大學很多都是有四年工作要求的!當然你可以選擇放棄上雙一流的大學錄取通知書!中國應該開證棄籍稅,讓那些拋棄中國戶籍的人,面對國旗宣誓,大聲的說出我自願放棄中國國籍,而且用遠這不回來了!並且把放棄中國國籍的人在全世界的全部資產統一打包按照其本人當月所得徵收個人所得稅,要讓放棄中國國籍充滿儀式感,讓他們刻骨銘心!不要傻了吧唧稀裡糊塗的就放棄了,包括三歲以上的小孩子都要面對國旗大聲的宣誓放棄中國國籍!中國更需要年輕的優秀大學生建設祖國!


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如果一個人,用他的智慧,用他的善良,用他的堅韌,去對待對他有偏見的人,去感化可能轉化觀念的人,去展示自己責任感的人,你這時說他是“奴性思維”,只能反映你的淺薄,愚蠢,小氣,缺乏智慧,自以為是,不懂鬥爭的藝術!


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