馬青爽，南陽市方城縣古莊店鎮倉裡小學四（1）班班主任，任教四年級語文、英語學科。2013年踏上三尺講臺，7年來始終堅守“自由而快樂”的教育理念，愛崗敬業，勤奮耕耘。曾獲縣級優秀教師，優秀班主任，多次全鎮學科教學第一名，優秀“課改標兵”等榮譽稱號。
馬老師說，她幻想過很多次2020年新學期上班第一天的工作場景，幻想過很多次和離別一個月的學生們節後第一次見面時的開心笑臉，幻想過很多次本學期第一次家長會的發言內容，幻想過很多次本學期第一次班會的主題思想……，卻不想，在假期早早計劃好2020年的很多第一次卻因一場突如其來的疫情全部打亂了……
計劃沒有變化快，但計劃要緊跟變化走！馬老師及時調整教學計劃，規劃教學進程，適時與學生做好疫情期間的思想疏導和防空知識教育，利用微信，電話，釘釘等各種軟件平臺，積極開展網上授課，確保全體學生在這一特殊時期學習不掉隊，思想不鬆懈，知識不遺漏，她每天網上進行直播授課，與學生連麥互動，盡最大努力實現網上虛擬的課堂的真實化感受，讓每個孩子搞明白每一個重難點，弄清楚每一個疑惑處，學紮實每一個知識鏈。
這一時期，相當一部分家長反映學生起床困難，於是，馬老師開啟釘釘早讀打卡活動，和學生一起早讀打卡，為了防止學生只打卡，打完卡繼續呼呼大睡，她有要求必須的發早讀視頻，並且每天帶頭在群眾打卡發視頻，還電話叫未打卡的學生起床。馬老師真正做到了“言傳身教”“行為師範”。
學生們，學習熱情空前高漲，積極參與晨讀打卡，發送晨讀視頻，學風純正！
馬老師清楚的意識到，在這個特殊的時期，老師不在學生身邊，家長的監督管理是十分重要的，多方面需要家長向教師及時反饋學生表現。於是，為了掌握學生網上學習的效果，她在網上授課一段時間後，召開了家長會，廣泛聽取家長的反饋信息，做好記錄。及時調整教學計劃和管理策略。
一塊小小的屏幕，幾行方方的鍵盤，傳遞出的一位教師對工作的執著和負責，也傳遞出了一群孩子對知識的渴求和探索。“桃李不言，下自成蹊”她是一粒角落處靜靜開放的苔花，不言不語，卻是2020春天裡最迷人的一朵華麗！
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