凡大先生
教育部宣佈，2020年高考延期舉行，定於7月7日—8日舉行，正好延期一個月，究竟是利大於弊或弊大於利，我認為是利大於弊。 目前高考時間定是從2003年開始，從7月調整為6月的。1977年，我國開始恢復高考後，除1983年高考時間為7月15日至17日以外，1979年至2002年全國統一的高考時間都定為7月7日至9日。2002年，教育部宣佈，高考由7月改為6月，所以2003年開始，高考時間提前了一個月。而這種改變，正是因為天氣原因。我自己99年參加高考，當時7月7日高考，從六月開始天氣炎熱，我清楚的記得，進入六月我在租房小屋裡面複習功課，為了降溫，我晚上睡覺前先衝一個涼水澡，睡覺的時候把風扇正對著頭吹，並且要拿一個溼毛巾放在胸脯上，出汗就擦，別提多煎熬。但今年臨時調整時間事出有因。雖然天氣上對考生有影響，但總體利大於弊：第一，出於對國家疫情防控大局，和關心考生人身安全考慮的。雖然現在國內本土疫情已經得到有效控制，但目前國外輸入病例人數卻持續上升，疫情在全球已經傳染180多個國家，有的國家如美國意大利西班牙等國家確診病例超過萬人，死亡人數也持續上升，全球防控壓力依然嚴峻。如果不延期高考，距離高考還有兩個月多的情況下，無論老師聚集或學生聚集傳播風險很大。第二，時間很緊，全國各地防控疫情不同解除管控的程度也不同，高考準備工作還沒開展。因為疫情防控關係，高考題目專家組可能沒有時間完成今年出題工作，試卷印刷，高考考場安排，監考老師安排，考生賓館預約等等一系列問題，作為關係到幾百萬考生前途命運的高考，推遲一個月全社會一定支持理解的。第三，高三課程還沒有完成，因為疫情原因，許多省的高三學生還沒有開學，課程還沒有舉行，特別是每年年後的藝術類專業課都沒有考試。第四，今年高考考場數肯定要增加，為了減少風險，每個考場考生人數會從30人降到15人，考場安排測溫儀，準備工作肯定要延長，增加各地高考工作量。這樣安排都是為了謹慎起見，抱著對考生負責的態度，所以延遲高考絕對利大於弊。綜上所述，2020年高考延遲舉行利大於弊。
致力於家庭教育史老師
近些天以來，有很多學生家長在網上向我諮詢學校開學的時間問題，問的最多的是初三、高三複習怎麼辦？中高考能否推遲？如果不推遲，孩子複習不到位，影響最後的中高考成績，考不上理想的學校怎麼辦？家長心裡都很焦慮，現把與家長交流的內容整理出來，分享給大家，以示安慰。
到現在為止，公開發布中高考時間消息的只有山西省，“中考原則上順延一個月”，其它省、市、自治區只是根據疫情控制情況再做決定，均未給出準確答覆。中、高考推遲對考生來講，利大於弊還是弊大於利？從國家角度看，百弊而無一利，從家長角度看也是如此，從考生角度看，不同的考生會有不同的結果，所以，總體來講，小編認為弊大於利。
中高考的目的是分流，屬於選拔性考試，是按照一定的指標名額從現有考生中進行選擇、分流。現高三的課程早已經結束，去年暑假就已經進入高考一輪複習階段，寒假前大多學校已經步入二輪複習，基礎知識和基本題型已經複習過了，差的是題型整合與真題演練，這些內容通過自我複習和在線輔導基本上能夠得到解決，不存在耽誤複習時間問題。換個角度講，複習就是查漏補缺，每個學生基礎不一樣，對每科每個模塊的掌握情況也不一樣，複習時間分配上可自己掌握，自主複習遠強於在校統一複習。初三學生或許有些學校還有有些部分課程沒學完，疫情過後還是有時間可以補完的。到現在來講，不管中、高考何時進行，分流的結果已基本確定，當然也會存在少部分學生在最後一學期反轉，但那畢竟是少數。對所有考生來講，何時考試都是公平的。所以說，如果推遲考試，將打亂正常的分流秩序，會發生連鎖反應；也會浪費學生的時間，最讓人不能接受的是學生、家長和畢業班老師將會受到更長時間的生理上和心理上的摧殘與折磨。
那對哪些學生利會大於弊呢？假設把學生按平時綜合成績分A、B、C、D四檔，對於A、D檔同學來講，有弊而無利，原有的基礎已經決定了他的分流走向；對於B、C檔同學來講，那將是或利大於弊或弊大於利，完全看自己怎麼把握了。如果自己有著強烈的求學意願和頑強的自控能力，複習時間越多越好，推遲中高考就為逆襲贏得了時間；如果還是我行我素、聽之任之，那將會反轉向下，更一發而不可收拾。
總之，中高考是否推遲，要看疫情控制進展情況，任何情況下也不能拿學生的身體健康做賭注。請家長和孩子調整好心態，安心按照計劃加倍努力複習，考試一定會大家一起考的。至於利弊大小，全看學生自己，一分耕耘就會有一分收穫，想不勞而獲，越推遲越不利。
創意思考
總的來說是弊大於利的。第一，高考最終是按比例錄取，不是按分數錄取。就像題難高考錄取線低，題簡單錄取分數線就高。第二，備考期間學生壓力本來就大，延期更加重了考生的心理負擔，況且七月正是最熱的時候，延期的一個月，學生往往會因為天氣煩悶不堪，學不進去，反而影響考試成績。第三，疫情期間，高三學生並沒有放棄學習，高三教師也沒有鬆懈，延期一個月會使學生產生僥倖心理，放鬆心態，反而會使緊繃的絃斷掉。第四，對其他屆考生不公平，尤其是現高二學生，因為疫情，高三可能還會有緊迫感，但是高二就不會有那麼重的緊迫感，高三疫情期間還是會努力學習，但是高二會相對鬆懈，但是高三會延期，高二並不會，這無形是給現高二學生的不公平待遇。第五，學習自覺的學生，在家也在學習，延期高考更像是所有學生，甚至老師在給不自覺的學生買單。
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高考延期，還是對絕大多數考生有利的，如藝考生，文化課基礎差，文化課基本在校外機構進行，高考延期，給了這些考生更充分的備考時間；對於在校生來說，對於中等生、不自覺的學生最為有利，在學校的管理下，在老師的組織與督促下，這些同學的成績還是能得到很大提升的，當然對於優生來說，也是有好處的，在老師的指導下，在自己的奮鬥下，還是能提升的。
總之，高考延期，是利大於弊的事情。這裡，祝願廣大考生，抓住機會，努力平博，祝願考生。2020年金榜題名。
高中班級管理與建設
弊大於利
用戶7632002903851
我身為剛剛大一的學生，只能說以我現在的審視問題高度來闡述一下這個問題吧，肯定是帶著一定片面性的。請各位看官不要太偏激嗷。
總體來說，我還是覺得利大於弊吧。
高考延期至七月的利處
- 首先是心理方面，一個月的時間能給高三學生在心理轉化，情緒管理方面更多信心。說實話，在家上網課，即使是高三學生，甚至即使是復讀生，如果沒有非常良好的自制力，學習效果是一定比不上在學校的。更何況手機還不離手的情況下呢？學習效果不佳就會導致人處於一種很焦灼的狀態，一邊憂心高考，一邊繼續玩手機，會把人在奮鬥和學習方面的整個積極性打磨乾淨。而延期至七月，高三也快要復課，中間就會有更多的緩衝期。學生們重新回學校，重新進入狀態，重新進入備考，重新進入雄赳赳氣昂昂中的自我調適因為有了一個月時間的增多，也會在內心深處覺得更輕鬆更容易些。
- 其次是戰略方面，延期至七月，高三學生能多出一個月可以做規劃的時間。也就是說知識點可以落到實處，很多匹黑馬也能產生，賦予了更多人機會，當然也加大了競爭力度。而且在這樣的局面下也會帶來20年高考成績總體上與以往波動不大，優等生的入校成績與素質不會與以往相比出現太多的偏差。
- 再然後就是準備工作，為高考做準備的不止有高三學生，還會有方方面面事務處理的工作人員。從學生、監考老師、家長、食堂供給、媒體報道到改卷環節，勢必會出現人群扎堆現象。延遲至七月，也給疫情更多的恢復時間，給社會工作更多的恢復空間。
- 並且涉及公平問題，各地的開學時間都不同。順延一個月可以使疫情較為嚴重，開學較為遲緩的高中學校學生擁有更多的自信心和學習動力，也會保證各地各校的學生得到的教育質量相差不大。（因為個人認為上網課的質量真的沒有面傳面授高）
- 最後，參加高考，進入考場過程中勢必會出現人員流動現象，這也會加大疫情防控的難度。順延一個月，對疫情防控工作也有適當好處。
當然肯定不乏弊處，一個政策一個解決辦法的提出絕對不可能是十全十美的，只能說教育局在大局上只能幫到此處，是非成敗還是得看個人！
最後希望20年的各位高考生都獲得圓滿的成功，不留遺憾！
容與Zy
心理素質也是高考考查的一部分，不要說延遲考試增加壓力的問題，每個人肯定只考慮自己家的孩子，我們能理解，但是國家必須站在全國的所有考生的角度思考問題，儘量做到安全與公平。教育部已經指出了兩點政策制定的原因，一是考慮的落後地區複習備考，你要知道現在發達地區資源佔有很大優勢，網絡快，學校老師可以給學生上網課，老師比較熟練掌握技術，現對於國家的一些落後地區，網速慢，老師可能上不了網課。延長高考時間，讓落後地區多一點時間複習備考，但也不影響你發達地區的複習備考，那確實只是為落後地區的孩子爭取多一點時間，有什麼不對？第二點是防疫要求，延遲高考，使參考考試的考生與監考老師有一個更安全的考試環境，保證高考順利進行，又有什麼問題？所以考慮問題不要總是想著你家的孩子，要想著國家這樣做背後的用意是為了落後地區的孩子爭取一個相對公平的機會以及所有參加考試孩子的安全問題。
xydfx
每個學生的學習習慣、自制力、心理素質不一樣，延遲一個月對不同的學生會有不同的效果。
高考是按省份分配招生名額的，即使使用同一張試卷，兩個省份之間並沒有橫向的競爭關係，其他省份開學其實並不影響本省的招生錄取，因為本省省內相對來說是公平的，大家都沒有開學。只是很多家長看到鄰省開學，難免會有焦慮感。
目前還有不少省份沒有公佈復學時間，很多家長焦急萬分，今天聽到高考推遲一個月的消息，應該多少有些鬆口氣的感覺。但是，推遲一個月並不是對所有的學生都有積極正面的作用。
我們假設廣東這樣的地區，再由一個月或者更長時間不開學，大家還是在家學習，其實考驗的依然是個人的學習習慣、自制能力，甚至心理素質。即使回到學校，每個人的勤奮程度也是不一樣的。
只能說延遲高考時間會對那些有自制力、心理素質好、學習勤奮的同學有很大的積極意義，同樣是多一個月，兩個學生在提分方面可能有天壤之別，甚至有的學生複習時間越長，反而考的分數越少的現象都可能出現。
現在延遲了一個月，今年高考各個省省內的分數分化會更大一些，可以理解為強者更強，注意力不集中、心理素質、自制力比較差的同學在這多出來的一個月中，並不會有什麼收穫。所以延遲無所謂利大還是弊大，主要看自己家孩子學習習慣怎麼樣吧，另一方面，安撫一下焦慮的父母，聽取社會的呼聲，僅此而已。
珠三角教育觀察
高考延期終於塵埃落定，板上釘釘，恢復高考以來首次出現的延期成為事實。考生及家長再也不用為是否如期考試的問題而焦慮不安。
時刻關注民之呼聲，這點必須為國家點贊。不過解決了廣大高考生最為關切的考試日期問題，隨之而來的需要考生家長警惕的問題很快將會出現。那就是：防止高考生因為延期考試而突然洩勁兒。
考試衝刺很重要，保持一個考前良好的上弦兒狀態有利於考生在走上考場時快速適應緊張環境。原本受疫情影響，很多考生會因此更加緊張今年的考試，但延期消息的公告，一定程度上會對正處於青春期不穩定的學生造成一種“可以鬆口氣”的錯覺。
我們都知道“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的典訓，任何一場考試都需要考生憋住一股氣，不到最後千萬不能洩氣。
受疫情影響，高考生現在雖然絕大多數省份都已返校上課，但家長在這個特殊情況的日子裡仍然扮演著重要角色。需要時刻關注家裡考生的點滴變化，儘量提供陪伴式家庭教育，與學校一同做好考前複習。考生在高中這個年紀，青春萌動，內心想法極為活躍，家長若不參與，僅憑學校教育，可能會因高考推遲而得不償失。希望考生及家長正確看待延期考試，不要認為留給自己的時間還多，要珍惜時間，好好把握國家提供的好政策，不要坐失良機，加大考生之間的差距。
學習如逆水行舟，不進則退。時間是個神奇的東西，高考水平重在平時，一個月到底是否能逆風翻盤？這個答案很難說，但總有奇蹟讓人相信命運的捉摸不定。穩住，才能贏取勝利！
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大眼李少一
其實，高考延期一個月是國家從大局出發做出的慎重決定，我們不能單方面地去考慮利大於弊還是弊大於利。國家一方面著手於每一位學子的健康，切實保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全；另一方面迴歸“教育公平第一”的本質，相信很多人在疫情期間也看到由於城鄉網絡學習條件等差異，部分農村和貧困地區學生的複習備考受到的影響更大。至於廣大網友關心的天氣炎熱、七月東南沿海臺風天氣多發等情況，相信我們能想到的和能考慮到的國家肯定都分析過，只是孰輕孰重一目瞭然，而且這些因素國家肯定會有相應的應對措施。所以，我覺得整體來看是利大於弊的，國家也肯定會面面俱到地為每個考生考慮！我們每個考生只要靜下心，沉著冷靜面對，認真備考，畢竟還是多一個月準備時間，不一樣的2020、不一樣的高考經歷，給自己一份滿意的答卷！
