letuixian
在幼兒園的小朋友正處於塗鴉期。也是創新思維的高峰期。這個時期的小朋友想象力豐富，創作能力強。會將具象的事物抽象出有張力的繪畫形象。但是這個時候你如果給小朋友報了繪畫班。如果繪畫班的老師不是專業的幼兒繪畫老師。每節課只圖出作品，而且以簡單的線條顏色搭配構圖來評價孩子的作品。就會影響孩子的興趣以及創造力。很多大師已經在迴歸童真向孩子學習。繪畫也是一個靜心的過程。沒有必要讓孩子那麼累。而且據我所知，大部分的繪畫班老師。為了照顧家長的感受，每節課都必須要出作品。其實這是對孩子創造力的一種扼殺，你會發現上過繪畫班的小朋友會在不同的作品中反覆出現相同的形象。而且會用線條的流暢啊色彩，以及像不像來評價一幅作品。我國的繪畫特別是寫意畫都是以意帶形。所以幼兒園的小朋友我不建議去繪畫班，除非這個繪畫班的老師同時培養孩子的創造思維和創造能力。
育兒共享師
這個的話，最好別報，以我自己經歷來看，我小時候也愛美術，後來報了班後被老師的各種條條框框限制，不讓按自己的喜好畫，好奇心和興趣都沒了，幼兒期是個創造力發展關鍵期，孩子喜歡可以在手機上看一些教程什麼的，我覺得這樣更好，等年長一些興趣穩定了再報班進行一些專業化學習相對好些
馬立羽木南
幼兒園的孩子校外時間最可貴的是跟家長一起的時間，報班可以，但是要慎重，一小時以內就夠了，並且最好是父母的陪同下，同時挑選培訓機構的時候，考察機構提供給孩子的材料是否足夠豐富，課堂設計是否給予孩子創造和發揮的空間？如果同一節課，同班的孩子作品大同小異，一般都是比較刻板的機構了。如果美術老師是一個只會畫畫不懂兒童心理的，那也不合適，這樣的老師會想盡辦法讓孩子畫得很好，而不是很開心很有創意
育兒八戒
不少低齡段的孩子喜歡亂塗亂畫，說不準哪一天看到別人彈鋼琴，還吵著叫你為他買鋼琴呢？孩子天性興趣廣泛，想法也多！你看看誰家孩子不是買一大堆各種玩具，今天要開火車，明天要開飛機✈️，玩兩回就沒興趣了。但是，有的孩子很專注，整天做一件事，如畫畫，屬於這個情況就可以給他創造適當的條件，先買些彩筆蠟筆之類的兒童繪畫工具，進而報個美術班，滿足他的這個興趣。因為孩子總喜歡玩，通過找些事把他的注意力引導到畫畫、跳舞等健康有益的興趣上來，也避免他l戀上手機遊戲、貪玩、貪吃貪睡等不良習慣！
水雲閣主人
我是一名美術生，我認為如果孩子感興趣是可以給孩子報一個班的，愛好從小培養，這樣能夠讓孩子的基礎更紮實。我是高三學習的畫畫，覺得學習有點晚，不管是培養孩子的興趣還是以後有美術考學，只要是感興趣就可以多培養。
聽說過說孩子喜歡什麼，首先要會這一項技能。
再說一下報班，個人覺得還是線下比較好，線下能夠讓孩子跟小朋友交流，跟老師交流，更能夠投入進去。培訓班到家的距離近一些，這樣接送孩子也比較方便。
我也有一種觀點興趣是培養起來的，孩子感興趣我們就支持，最後孩子選擇走什麼方向才會有選擇的機會[呲牙]
糯米小元子
孩子那麼喜歡，為什麼不支持他發展自己的愛好呢？興趣是最好的老師，當然要尊重孩子意願嘍。其實每一個孩子都或多或少曾經與繪畫結下過說不清的緣分，因為繪畫從孩子淘氣的時候就開始了。
與其說是繪畫，不如說是手的運動軌跡。塗鴉對這個時期的幼兒來說是非常有趣的事情，握著筆的手揮舞著在紙上留下印跡，他們會高興的叫起來，他們能明白這種變化的樂趣，這也會成為孩子熱愛畫畫的原動力。
大家有沒有發現：孩子只要在畫畫的時候就特別的認真，每次畫畫最少都能夠保持在半個小時以上。而且孩子在畫畫的時候，有很多天馬行空的想法，有一些我們父母根本想象不到的，所以有時候我們根本不知道孩子在畫什麼，我們只會認為孩子又在亂塗亂畫了，其實並不然。
雖然這在我們大人眼裡看起來就是一副無厘頭的畫。但是孩子在畫畫的時候就無形中提升了他的專注力，想象力以及創造力。
總的來說，畫畫對孩子來說還是有很多好處的。它能夠提高孩子的空間抽象思維能力，對色彩的理解和運用的能力，提高觀察力，手、眼和腦的協調能力，記憶力，專注力、想象力和創造力。
繪畫的好處也很多
1、發展學生感知能力
畫畫主要通過視覺和觸覺感受進行，感覺是人發展認識的前提，兒童的認知能力大多依靠形象思維獲得。因此，發展感官，促進智力發展是畫畫不可替代的優勢。
2、培養豐富的情感
情感是學習的動力，畫畫有利於學生情感宣洩，使其身心發展得到平衡。同時，美育又能陶冶情操，使學生情感境界得到昇華。藝術能使人充實和完美。
3、培養創造意識
創新意識和能力是未來社會的人應具備的最重要的心理品質，畫畫通過創作來培養獨立思考和解決問題的能力，以及豐富的聯想與想象力，周密的思考與計劃能力，獨特、流暢與變通能力。
4、發展思維能力
學生通過觀察進行的視覺思維，是一項人的思維活動，他們通過創造視覺符號表現認識，發展智慧，提高形象思維能力，促進邏輯思維發展。藝術活動可以激發多種感知和思維方式。
5、促進個性發展
沒有個性就沒有真正的藝術創造。美術創造活動體現個體的自身價值，培養自尊、自律、合作動機和自我激勵的品質，培養自主意識和主動精神。
培養個性化的繪畫能力，我建議家長們去嘗試小熊美術這種課程，老師真人一對一互動，再加上AI 互動的方式，會讓孩子更加的感興趣，對繪畫更加的投入。無論是喜愛真人直播還是AI錄播的家長，都可以滿足。而且孩子完成的作品還可以立體起來，非常的有趣。
6、培養豐厚的文化修養。
通過欣賞活動開拓文化視野，瞭解人類豐富的文化遺產和文化發展，瞭解藝術與生產、生活的關係，學習分析、綜合和評價的思維技能，提高審美感受力和判斷力。
7、促進學生全面發展。
全面發展是教育的最終目的。畫畫是一種綜合性教育，它通過感性與理性，動腦與動手、藝術和科技、智力與非智力因素等方方面面，在促進人的全面和諧發展中起著重要作用。
尛龍妹548
想必每個孩子最初都喜歡拿著筆隨處塗塗畫畫，可是真的需要報班系統學習嗎？
一、孩子塗塗畫畫是天性，不一定糾結於圖形，漂亮的色彩搭配一樣也是美。
二、簡筆畫學習，很多家長在寶貝幼兒時期就開始了簡筆畫學習，個人很不推薦，這樣孩子會形成固有思維，抹殺他的個人想象力和創作力。
三、青少年時期可以開始系統學習，如圖形，技法以及空間感的培養。
四、多讓寶貝欣賞，觀看畫作，培養審美能力。
五、如書法，國畫類傳統藝術，有條件者建議可以從小培養，對毛筆產生興趣愛好，掌握執筆姿勢，慢慢再添加理論以及技法訓練等學習，會更加有利。
根據個人情況，以供參考哦！當然，身邊有大師級別的人物，也可以從小跟隨學習，想必他們也會給到很多有用的建議。
韜媽讀書時間
需要的，
如果特別喜歡可以報班的，但要選準畫班。
國內的畫班大多數都在高考體制內，而成人繪畫興趣班又不能兼顧幼兒，新興的親子美術體驗課在教學上又不繫統，這導致了很多家長尤其是幼年孩童的家長不知所措。
我不懂幼兒美術教育學科以何種要求培養幼兒美術教師。但據我觀察一些朋友——美術幼師的教學，我認為現行的教學方式有問題。
首先教師隊伍的美術素養差。一些教美術的幼師在大學前沒有經過系統的美術教學，在大學內也沒有真正受過完整的美術史教學，這使得美術幼師的整體美術素養不高。
再者，一些幼師的關注點不適合幼童。一些幼師朋友和我談過幼兒繪畫就喜歡豔麗誇張的色彩和造型，所以他們在大學階段學習的也是這樣的風格。我實在不理解這種武斷的歸納。後文詳細說明。
最後，謹防師德不佳的幼師。我聽朋友說，有一部分青年人加入幼師隊伍的目的是從幼兒繪畫中汲取創作素材。他們的另一個身份是畫家，希望從幼兒繪畫中剽竊元素和風格來建造自己的繪畫語言。這種老師帶有極強的目的性，我認為不可將孩童的美術教育託付於他們。
M久而久之變淡了
有經濟實力當然可以報班學習。經濟相對困難的話，可以從網上買網課，現在的網課一般都送配套手工材料，性價比比線下班高很多。如果實在連網課經費也沒有，就需要家長多收集一些創意，繪畫的資源。據我所知，幼兒園美術課也多是利用手頭的廢舊物品做的玩具，或者樹葉小花什麼的，基本0成本，但是想要做出好作品肯定是需要用心去創作的。
孩子喜歡美術是好事，可以培養動手能力，想象力，語言能力，以及好性格。家長千萬不要讓孩子的天賦覆水東流了，但是也不要功利到一定要求考級什麼的，順其自然感受快樂比較好。
小沐沐英日雙修
小朋友這麼小就喜歡美術，他們的小腦袋瓜裡都是成年人想象不到的世界。連畫棵大樹都是大人但不懂卻很可愛的樣子。你不讓孩子在最容易開發大腦思維和挖掘藝術天賦的時候給他展示的空間和正確的引導難道要讓他在非專業老師的帶領下變成最後沒了興趣的一門討厭的功課嗎?
1.在童年給與孩子充分的藝術創造的空間可以讓他們的大腦思維得到極大的豐富，同時能提高他們的創造力，觀察力和大腦記憶力，學習起其他學科也比別的孩子學習的更快，能舉一反三更聰明。一定要保護好孩子興趣，讓他把這個興趣堅持下去才有更大的成就感和提升。
2.有時候畫畫更可以起到溝通的效果。畫畫是個有趣的事物，塗塗畫畫是小孩子的天性。從專業角度講，畫畫也叫視覺信息，平時大人的理論說教對孩子來說太過抽象，孩子不是不聽，是不好理解於是選擇自動忽略不會重視。所以就像孩子看動畫會很興奮，看漫畫也會看的津津有味。
比起聽覺和嗅覺神經的敏感度，人的視覺神經更敏銳，所以畫畫式的溝通會讓教育變得更簡單順暢。
