海日冬晴
如果一定用好和壞（差）來區分事物，想來人本能的都想要好的！如此說來，這的確不是一件好事！
不過，面對一個已經讀到高二年級的你，這樣籠統的非好即壞的看待問題的方式，不應該成為你的真實水平，辯證思考並積極應對往往更能展示你的智慧和風采。
首先，哪怕它真差，你更要積極。世間萬物，任何二者之間必有差別，或大或小。雖然每個人都想要好的，但我們難免會遇到不如意，會遇到意料之外的糟糕，會覺得不公平，然後呢？憤怒？抱怨？責難？悲觀？抑鬱？ 我相信強者絕不會這樣，我所謂的強者首先應該是“自強”，他們會勇敢積極的面對，他們知道現實已經將一份不利擺在眼前，就像“差”班可能導致你已經缺乏一些優勢的環境和外力助力自己的進步，如果自己再不逆向崛起，那結果可想而知。因此，真遇“差”班，它可以成為你最大的動力！
其次，好和差的標準往往並非絕對，常言道適合的才是最好的。刨去一些純偶然的因素，我們換個角度考慮一下，學校這樣分班是否也是考慮到絕大多數同學的情況【我並不是說你學習就不好或你就應該去哪個班】，我不知道你的具體學習情況，但我希望你試著分析一下，這個班級的情況，是否在哪些方面也算適合你，所以，它可能乍看起來不是好事，結果可能不差【我本身是數學老師，現在教的一個學生就剛好是這種情況，在重點班的時候成績很不穩定，到了普通班反而穩健進步，這是她和她父母都沒敢想過的】
再次，如果你有實力，這次是一不小心被分到這個班，你心有不甘，是不是將來還會有機會進入自己心儀的班級。那現在是不是就更要認真努力學習，爭取儘早贏得這樣得機會。而到時進入“好班”的你，擁有了別人沒有的相對豐富的成長曆程，這是一份獨特得歷練，更是一筆寶貴的財富，你將更有適應性，更有後勁，更容易成功。
最後，普通學生想去到“好班裡”，優秀學生能去到“好班裡”，或許是你，能讓自己所在的班級變成“好班”呢！[加油]
我曾經有過和你類似的經歷，我選擇積極主動，奮力拼搏，我在這裡看好你！[贊]
明教明學
看你個人心態怎麼樣，如果覺得在差班你自己也差的話，那就涼涼，但如果覺得在差班你也可以好好學習的話，那就還有希望！
- 要對自己有信心，自信是在努力堅持的前提下才會有更大的進步。不要得過且過更不要被其他學生的‘不好好學習’而影響到。一句話態度決定一切！
- 壞的學習環境確實會影響到學習效率和學習動力，但只要你有下定決心，就不用害怕。課上不懂的地方可以下課到辦公室問老師，有老師這個‘助力’相信你只會進步，課後你更要加倍努力，不要感動自己（自欺欺人），也不要三分鐘熱度，要想考上好的大學就要為此付出努力！
- 多背誦多刷題，遇到不懂一定要問！
加油！相信自己可以的！衝鴨！！！
枚湘
個人觀點
一、調整心態
差班也是一種磨練，考驗自己的自律，不要因為分到差班而選擇安逸墮落，不可放棄努力。
二、觀察生活
接觸不一樣的人，可以加深自己對生活的認識和理解，在某種程度上可以促進自己更加努力讀書學習。
三、打破慣性思維
差班生不一定方方面面都差，也會有值得自己學習的優點，不可墨守陳規。
