楓葉4766
收走教科書：每一次做作業前，先對知識點進行復習，寫作業時拿走教科書，書在身邊，寫的時候不會知識點，孩子就會對此問題有印象，就會解決。即使不能獨立解決，在家長的陪同下解決，孩子下次遇到他會知道這是前面不會的東西。現在很多孩子在寫字詞時，常參考課堂全解，這就是一個弊端，沒有經過大腦的思考，使用字典獨立完成是有效的辦法。
規定時間：每一場考試，都是有時間限制的。在孩子寫作業的時候規定好時間，可以適當的延長點時間，在規定的時間內沒有完成，那就不做了，收拾書包。跟老師打好招呼，說在訓練孩子做作業的速度和質量，第2天，讓老師狠狠的批評，不要讓孩子覺得我有家長可以依賴。
兩輪批分：對孩子完成的作業，進行第一輪批分。然後錯誤的地方進行修改，再次進行批分。可以設置分數牆，進步了，就獎勵，這也是我們說的積分法。
2.積分法
進步了，按時完成作業了。。。。。。用積分兌換自己的慾望、夢想。
3.節約的時間歸自己
徐力殺母的故事讓我們深思，為什麼一個17歲的高二孩子，會殺死自己的母親？悲劇的根源在哪裡？可以說，徐力殺母的悲劇是由扭曲的家庭教育釀成了，我們可以從徐母生前對待孩子的言行來分析家教存在的誤區。孩子沒有自己的時間，除了學習就是學習，
作為父母，在孩子規定的時間做完作業了，節約出來的時間孩子想幹點自己喜歡的事情，讓孩子自由選擇，父母的管控不能太強，給孩子自由的空間，讓他自由的選擇。
紫色的蝴蝶夢
通過一些簡單的訓練方法，可以使小學生注意力的專注性得到提高和改善，對各種原因所致的注意力專注性不足都是有效的。當然，這需要老師、家長、學生的密切配合和堅持，並不是一蹴而就。
1、快速計算
隨機出兩組五位數作為加數寫在一張紙的上端，將相加的得數寫在兩組加數的下面(進位到十萬位的數舍掉);再計算得數與第二個加數的和，把得數寫在前一個和的下面，依次循環相加，越快越準越好。
舉例：
37629…………………… ①
86135…………………… ②
123764…………………… ③=①+②(進到十萬位的1舍掉不寫)
109899…………………… ④=②+③(進到十萬位的1舍掉不寫)
33663…………………… ⑤=③+④
43562…………………… ⑥=④+⑤
……
這項訓練需要高度集中注意力，相當於1-2分鐘內完成約100次加法，強度還是比較大的，長期堅持能有效提高學生注意力的專注性。
2、複述數字
就是出一組數字，如5473869，讓孩子重複它，可以從七位數字開始，當他感覺容易對付了，便升到八位，再升到九位，當升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。可以將這個遊戲每天玩10分鐘左右，堅持一個月即可見相當不錯的效果。
3、撲克牌遊戲
取三張不同的牌隨意排列於桌上，選取一張要記住的牌，讓孩子盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由另一人隨意更換三張牌的位置，然後，讓孩子報出哪一張是開始記住的牌。
可以增加難度，如增加牌的張數，增加變換牌的位置的次數，提高變換牌位置的速度等。由於是遊戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。
4、學播音
廣播、電視播送新聞時，廣播、電視裡說一句，讓他重複一句。因為嘴上學上句時，耳朵要注意下句，否則就學不下去。每天5分鐘左右即可，連續一月，就能達到跟得上，到連續學10分鐘不錯5個字時，孩子的注意力的專注性就達到良好了。這種遊戲在合格之後也最好經常玩玩，以訓練孩子的大腦。
5、抄書
將孩子喜歡的書、報、刊上的好文章抄到一個專門的文摘筆記本上。剛抄之時，一次看的字數不得少於六個，依次增加，當他平均每次能看並記住約十五個字的時候，他的注意力的專注性已經訓練得很不錯了。
訓練集中注意力的方法很多，但我這裡介紹的這些遊戲簡單易行有趣，對提高注意力非常有效，老師可以指導家長和學生選擇性地運用，以提高小學生的注意力的專注性。
刀巴非空
我覺得小學生要想提高自己寫作能力，首先要多讀書，書讀破萬卷，下筆如有神。像《唐詩三百首》，《小學生優秀作文選》，《好詞好句好段》等，這些不僅要熟讀成誦，而且要堅持記筆記。
在小的時候要養成勤於觀察善於思考的良好習慣，記得某位詩人說過，白天勤思考，夜晚少睡覺。這是個方法，孩子處於長身體長智慧時期，少睡覺大可不必。我們要善於觀察，先觀察靜物，再觀察動物，最後專心地觀察家人老師同學，最好的方法就是寫觀察日記，還有同學們帶著喜恕哀樂等觀察眼前人與事，要有自己的思想和獨特的見解。
小學生寫作多為寫人記事的記敘文，寫此類文章需寫真人真事，情真意切方可打動人心。
小學生要想提高寫作水平，還得在寫作方法上苦下功夫。開頭用倒敘的方法方可牽動讀者的心絃。還得在選題與構思方面多下功夫。
文章寫好後，一定要多改，文章不厭幹回改，佳作出致改中來。
為了天邊那朵雲
好多小學生愛動，思維活躍，跳躍性強，專注度少差一些，寫作業肯定是注意力不集中。這種情況，首先在日常生活中多培養一下他的耐心，讓他做一些自己感興趣的事，並且儘可能的讓他自己去認真做好。比如拼圖遊戲，組裝一些玩具。
還有一種情況也會導致注意力不集中，就是對學習不感興趣，思維沒在學習上。這種情況的話，在學習上還需要多鼓勵，增加他的自信心，讓他有一種成就感。增加趣味性學習，靈活掌握學習的方式方法。
大膽的嘗試
小學生一般自制力比較差，學習總是不能夠很集中，或者說只能堅持一下，不能長久。我想這個產生的原因大體上有以下幾個方面:
一是作業難度比較大，超過了小學生的承受能力，很容易導致注意力不集中。
二是作業比較繁瑣，學生提不起興致，覺得枯燥無味，做著做著就走神了。
三是學生沒有養成良好的學習習慣，習慣於寫一會兒作業再玩一會兒再寫。
結合以上原因我想可以分別採取以下具體措施解決:
第一、面對較難的題目。這個方面家長就要多下點功夫了，老師既然佈置了這個作業，可能是預習了的，也可能是老師已經講過了，但是學生還沒有弄懂，家長就要耐心細緻的給予講解了，採取簡單的容易理解的方式讓孩子輕鬆接受。
第二、針對老師佈置的比較繁瑣的作業，一方面可以跟老師多溝通，提一些合理化的建議，讓老師佈置作業的時候更注重創新性的作業安排提高作業的可創造性。同時，家長也可以採取獎勵的形式，引導學生完成一項作業就給予一定的小獎勵，讓學生增強學習的細緻。
第三、學習習慣的養成就要認真的對待了。好的學習習慣不僅能提高做作業的速度，也是搞好學習的關鍵，所以必須嚴格要求學生，“21天”法則指出，反覆重複做一件事，可在21天后養成一個習慣，而且是比較難戒掉的一個習慣。
因此，只要家長認真對待，對症下藥，採取得力措施，小學生寫作業的注意力一定會慢慢提高的。
盧超傑
愉生活6688
小學生如何提高寫作業的注意力？
小學生的作業基本上都是當天所學知識的鞏固和預習新課。根據作業量的多少，孩子在有限時間內的完成，高質量的完成與否，是判斷孩子對知識點掌握到幾分的依據。
如果孩子能在有限時間內完成，而且質量高，作業過程中出現問題，通過查找資料或請教老師或父母，自己去解決問題。那孩子的注意力是很專注的，常此以往會養成良好的學習習慣，形成堅毅的性格，無論是在學習還是生活中都會很自信。
相反，不能高效完成作業。常此以往，孩子會養成拖拉散慢的習慣，不利於孩子的身心成長， 影響孩子注意力的因素有哪些呢？
一般寫作業環境很重要。如果孩子在家寫作業，最好給孩子提供一個相對安靜的環境。對於一到三年級的孩子寫作業時，家長最好能陪伴左右。家長可以翻看下孩子的書籍或是看其他書。孩子會靜心平氣地做作業。孩子遇到問題時，家長隨時給指導。以免孩子遇到困難，不知所措，就去做其他的事。
根據作業量和孩子一起做遊戲闖關的形式，給每項作業設計相應的時間。可以打開秒錶，讓孩子和時間賽跑。完成相應的作業後，要及時給孩子小小的獎勵。作尤其是一二年級的孩子時間要短些，這樣既提高孩子的積極性，又融洽了親子關係。
切忌在寫作業前家長和孩子互相約定好，在規定作業時間內不能去喝水，不能上衛生間，不能削鉛筆……
在 一二年級養成好習慣，三四年級時的自主學習，做作業能力就自然形成了。
萬事開頭難，對於好動的小神獸們，作為父母只要堅持陪伴在孩子左右，對孩子有耐心，你的孩子就是人人羨慕的“別人家的孩子”。
金荔枝老師
培養孩子界線的目標，就是讓其擁有內在的感覺和約束感，而不是靠我們一天到晚跟在身邊嘮叨不停。我們在養孩子的過程中，發現孩子不是天生受規範的，受約束的，那麼界限可以讓孩子知道：可以從哪裡開始？需要負什麼責任，不需要負什麼責任？他們需要從外在的關係和服從紀律當中將界限內化為己有，從而具備好的品格和能力。
愛薇說
小學生寫作業，這是每天必修的功課。無論是語文還是數學，中年級開始，還要增加外語。這些課程都有作業要寫，這作業，是複習、鞏固所學知識的有效途徑。所以，作業也就成了孩子們的家常便飯。
作業完成的效果，與每個孩子寫作業時的注意力集中與否是密不可分的。若能專心致志地寫，肯定正確率高，速度快，效果好；若注意力不集中，三心二意，那效果肯定好不到哪，或許是一塌糊塗。
那如何才能提高小學生寫作業時的注意力呢？
這得從學校和家庭兩方面來說。先說學校作業。我認為，在課堂作業前，老師應有切實可行的要求：安靜、認真、整潔、＂摘星＂等。所謂＂安靜＂，即強調敎室氣氛平和無噪音；＂認真＂即心靜，做到作業一絲不苟；＂整潔＂即書本乾淨，書寫工整。在作業過程中，老師應下位巡視，發現典型，及時在黑板上預先準備的＂紅星＂下，記上＂典型＂的姓名，下課時，公開表揚。受到表揚的，可在作業成績中，加分獎勵。這制度執行後，大部分注意力不集中的同學會有明顯的改變。
再說家庭作業。建議家長應給孩子＂三固定＂：固定的作業場所；固定的作業時間；固定的獎勵制度。作業場所得保持安靜無干擾，作業時間不隨意。中、低年級孩子，在未養成注意力集中的習慣之前，家長最好全程陪伴，掌握孩子的作業動態，及時糾偏。作業完成後，家長應按事先定好的制度予以獎勵。如此堅持一學期，孩子的作業注意力一定會有顯著的提高。
