《少年時代》這部電影，很多人對它的解讀僅停留於“時間的痕跡”、“家庭教育”兩個維度。而我卻在電影中，看到了一個平凡的單身媽媽走向中年百折不撓的奮鬥史。@緯度知行派

《少年時代》由美國影壇獨立電影人理查德·林克萊特執導。影片於2002年開始拍攝，歷時12年，於2014年7月在美國上映。憑藉該片導演理查德·林克萊特獲得了第87屆奧斯卡金像獎最佳導演獎。該片被美國《時代週刊》評選為“年度十佳電影”之一，並被英國《衛報》納入“21世紀最佳影片100部”，位列第3名。

男主母親奧利維亞的扮演者帕特麗夏·阿奎特，憑藉影片中精彩的表演，榮獲第72屆金球獎電影類最佳女配角、第87屆奧斯卡金像獎最佳女配角兩項大獎。

《少年時代》講述了一個平凡男孩梅森從6歲到18歲的成長故事。電影用12年的時間展現了梅森的生理和心理的變化，及其父母的成長曆程，讓觀眾在細緻入微地生活小事中，看到了歲月流逝的痕跡。

本文將從電影結構、角色隱喻、現實意義三個角度進行解讀。在文章最後一部分，我將結合以上分析談幾點關於我對家庭與女性的新思考。

01、電影結構：線性敘事，在平凡且真實的生活中，呈現少年與母親的成長困境

《少年時代》以時間推移、空間的構建來完成情節的推進，這種以時間為線的敘述方法，又稱為線性敘事。

①以時間為順序，交代少年梅森與母親的成長曆程

影片梅森12年的成長過程，引出了父母在12年中的變化，讓整個家庭的經歷與改變在時間的卷軸中徐徐展開。

梅森的父母年輕時因性格不合而分手。梅森的媽媽年紀輕輕便獨自一人撫養兩個孩子。12年間，梅森的媽媽經歷了兩次婚姻和工作的多次變動，結果大都不如意。

在現實的磨礪中，她沒有抱怨，也沒有放棄，通過不斷的學習，拿到了學位，找到了自己理想的工作，成為了身兼多職的“萬能媽媽體”，在家庭、學業、工作之間她看似應付的遊刃有餘。

電影以時間為序，將梅森媽媽從年輕到中年，從單親媽媽到“空巢媽媽”，十二年的經歷完整串聯。影片沒有明顯的戲劇衝突，它不懷舊、也不抱有遺憾，更不會因為當下的困境，暢想未來。導演借電影時刻傳達著一種“活在當下即是美好”的美好意願。

②紀實性鏡頭語言，聚焦平凡真實的生活，在時間的流逝中，雕刻母親的堅強與軟弱

導演理查德·林克萊特遵循了自己一貫的拍攝風格：長鏡頭下，通過生活中的小事，來傳達導演的人生哲思。

• 第一組長鏡頭記錄的是梅森和爸爸野營時，父子兩人由遠及近的場景，再現了童年父子情深的畫面；
• 第二組長鏡頭則是記錄梅森與女同學走路回家，從巷子外到巷子內的情節，使觀影者如臨其境，增強真實感。

《少年時代》的紀實性也體現在故事的選材上——取材大多是日常生活場景。比如

• 姐弟倆打鬧的情景，在外婆、爸爸面前爭寵的情景；
• 梅森離開媽媽準備上大學前，自己收拾東西的畫面；

每一幀都那樣真實，讓觀影者也想起了自己少年時代的種種。

影片鏡頭兩次落在了梅森媽媽在孩子的打鬧聲中攤開的書本上，寓意著這位堅強的母親，為了更好的生活所做出的努力。

內容上，影片遵循了客觀記錄的本質，將看似沒有聯繫的生活場景拼接，在強化“成長”這一主題之外，也精心雕刻了這位平凡母親的堅強與軟弱，掙扎與努力。

總體來看，整部影片沒有勵志的雞血故事，沒有英雄出少年的奇人軼事，這是一部典型的取材於現實、關於普通人的成長故事。

02、角色多重隱喻：多元體母親，對應了現實中中年女性破局之路，引發共鳴

《少年時代》中,梅森的媽媽雖然不是電影中的主角，但她的角色屬性，也被賦予了多重寓意。

第①重“婚姻隱喻”：不抱怨過往，擔起責任，做個好媽媽，也歡迎孩子爸爸隨時在線

家庭是孩子成長的土壤，家庭裡任何成員的缺位，總會在無形中造成孩子心理上的空缺。但在《少年時代》這部影片中，梅森姐弟身上卻少有這樣的遺憾。

梅森媽媽離婚後，從不會控訴老梅森對婚姻的不負責任，更不會在孩子面前，對前夫天生愛自由的品性加以評判。無論她們的家搬多遠，當老梅森想見孩子時，她都會讓他們父子相聚，讓孩子們缺位的爸爸，有機會用不缺位的父愛，及時溫暖、填補孩子們的內心。

影片最後，梅森的爸爸深情的看著梅森的媽媽，說了一句：

“謝謝你，把他們培養得很好！謝謝你！”

在我看來，無論是單親家庭，還是普通的婚姻家庭，擁有完整的家是每個孩子心中的渴望。可是大人世界的離合，孩子們只能觀望，無力干預。其實，孩子對父母關係的解讀，以及不正確解讀所帶來的缺失感和自卑感，才是影響孩子心靈成長的關鍵。

第②重“事業隱喻”：兼顧家庭與事業，光環職場媽媽的逆襲記

梅森媽媽在低谷的時刻，選擇重返校園攻讀學位，壓力之大、困難之多可想而知，然而這卻是一個單身媽媽最好的選擇。

梅森的媽媽如願獲得了碩士學位，擁有了理想的工作，也為孩子們換來了一個安定的家。這個不自我放棄的媽媽，不僅在事業上如魚得水，在家庭上，她也成功地把兩個孩子送進了理想的大學。

影片中有這樣一個畫面：

新學校的小女孩問梅森：你去哪裡？

梅森：“去那邊的大學。”

小女孩：“去那邊做什麼？”

梅森：“我媽媽是那裡的老師。”

女孩：“好酷……”

梅森的媽媽已成為了梅森的驕傲，在我看來，生活態度積極的父母，他們的孩子也不會太差。這也提醒了我們現實中的每個人，我們想要讓孩子成為我們的驕傲，不如先讓自己成為孩子的驕傲。

第③重“心理隱喻”：中年準“空巢媽媽”的“分離焦慮”，在離別中被迫獨立

當梅森準備去讀大學時，梅森的媽媽崩潰了。她看到孩子們一個個離開，卻毫不留戀，她難以接受，她向兒子抱怨：

“這是我這輩子最糟糕的一天。我知道這一天總會到來，可是我不知道你對於離開這麼開心。我的人生就這樣快要結束了。這一連串的里程碑：結婚、生子、離婚。當我以為你有閱讀障礙、當我教你如何騎自行車、再次離婚、碩士畢業、送薩曼莎（梅森的姐姐）、送你去上大學……你知道接下來是什麼嗎？是我該死的葬禮！我以為會有更多……”

原來，梅森的媽媽以為失去了孩子就失去了活著的希望。她本以為和孩子在一起的時光，還可以再漫長些，人生還可以有更多時間和更多可能性。

她看著孩子離開，她的心如同失去了支撐。她將這份焦慮，轉嫁到梅森身上，她控訴著梅森“不戀家”的表現讓她很生氣，甚至怒斥他“滾出我的生活”。

如果說事業是媽媽社會地位的支撐、身份的認證，那麼兒女就是她的精神支柱，是她在事業裡奮鬥的根本動力。事業，她已經得到，可是，長大的孩子，她即將失去，流逝的時光也再也不會回來。

這一情景讓我想起了，現實生活裡那些高考後的父母們。當孩子們拿到錄取通知書時，她們比孩子要開心，甚至恨不得全世界知道自己內的就感。但當陪伴自己多年的孩子突然離開自己、之身一人去另一個遙遠的城市上大學時，他們會因為一點點小事發脾氣、哭，一副想要與全世界為敵的樣子。

我想，他們不是厭倦孩子的離開，而是恐懼孩子離開後，那種失去一切的失落感。

03、基於電影《少年時代》中母親角色的定位，談談我對現實生活中家庭與女性的幾點新思考

梅森的媽媽，這個做事果決、能隨時看清自己的困境，懂得及時止損的智慧女人，她在家庭定位和女性自我尋找上，也給現實生活中的我們一些啟發。

啟發一：家庭教育上，比起給孩子一個完整的家，不如給孩子一個健康的心。

比起離婚，給孩子帶來更大傷害的是婚姻內互相攻擊和爭吵，那樣的畫面，會打破孩子對父母的信任。

梅森父母雖然離了婚，但他們不會在背地裡談論對方的不是。梅森爸爸面對兒子對前妻的抱怨，他也以支持前妻為原則，勸解兒子尊重媽媽的選擇。

當姐弟倆遇到愛情，梅森爸爸，也從不評判他們遇到的對方有多不好，來表示對他們早戀的反對。他會結合自己的經驗告訴女兒要保護好自己，告訴兒子感情的投入需要有所剋制。他尊重孩子讓孩子自己做出選擇。對孩子的教育，梅森的媽媽，也是如此。

反觀當下，某些家庭孩子雖然有父有母，但孩子的心靈是缺失的。父母們或許真的忙到太累，再沒有多餘的精力，看到孩子心靈的成長；也或者是沒有耐心，所以他們更願意以己認為對的方式，強迫孩子快速地去做出符合父母認知的行為。

我認為，《少年時代》裡的家庭教育模式，也給現實中身處困境的家庭提供了參考。即使父母之間沒有了愛情，父母之愛仍然可以對孩子保持完整。畢竟，婚姻關係，與父母有關；而父母之名，才真正關係到孩子的一切。

啟發二：分離是中年人的必修課，中年媽媽們，要練習尋找新的興趣愛好

電影中梅森的媽媽，抱怨人生的精彩止步於此，她的崩潰很突然，因為她從未意識到自己的中年來得如此快，孩子漸漸長大，才發現自己已經老了。我想，她的感受，每個媽媽都會經歷。

中年人的分離，又何止於母子關係的分離？長輩、同事、好友、那些不知名的陌生人，都會引起“人生幾何，譬如朝露”的感傷。可是，生老病死，又何嘗不是人之所以為人的必修課？

在我看來，學著原諒自己在生命必然規律面前的無力，告訴自己雖有遺憾，但我已盡力，也是對自己、對他人的尊重。每個生命個體的意義，在於它的價值。中年媽媽們家庭的責任漸漸減輕的同時，多培養自己新的興趣，代替分離的焦慮，也能不負時光。

啟發三：要相信即使再平凡的人，也能活出自己的價值和深廣的影響力

每個人都是自己生活的主角，也同時在扮演著他人世界裡的配角，多重的角色，才組成了一個人完整的一生。

電影最後，一個不起眼的年輕經理，站在梅森媽媽面前，表達感謝。他本來是個普通的管道修理工，在梅森媽媽的勸解下，這個來自墨西哥的男孩開始發奮讀書。多年後，他成功取得了學位，找到了自己喜歡的工作，改變了命運，並打算繼續在這條路上深造下去，探索人生的更多可能性。

梅森媽媽完全沒有想到，她的一些很平常的話，竟然改變了另一個普通人的一生。其實，現實生活中的我們，又何嘗不是如此呢？教師的一句話，媽媽的一句話，身邊鄰居的一句話，都曾無時無刻影響過我們。

在我看來，總有那麼一個人，一句話，在你心裡有著或正面，或負面的影響力。作為社會中的一份子，我們的一言一行，也在產生著不可預知的價值。

在與人相處的過程中，積極的做個造就別人的人，即使再微小的生命，也可以發出耀眼的光芒。

學著做個與人為善的好人，說些造就生命的話，多做點造就生命的事，相信當你的生命發揮出更多正面價值，你的人生也會處處盛放光彩。

結語：

《少年時代》是一部非常樸素純粹的文藝電影，它記錄了一個少年的成長，也記錄了父母們的成長。

紀實性的鏡頭語言、平淡的生活細節的刻畫、以及平和輕鬆的文學性表達手段，使觀影者如臨其境，與影片中的梅森一起重溫了自己的成長曆程。

《少年時代》是每個人曾經擁有過的、詩一樣的年輕時代！

END

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