豹哥看北京
您好，想分享一些我個人的想法和經驗，所以不請自來~
我記得小時候，父母會定期給零花錢，但是每次給零花錢之前都會問我：“上週的錢用完了嗎？”如果我回答“用完了”，那爸媽就會問“夠不夠用”，有可能多給一些；如果回答“沒有”，父母又覺得是不是給多了，會不會養成我亂花錢的毛病。
還有過年的壓歲錢，大部分朋友的共同回憶就是父母那句：“爸爸媽媽幫你存著，等你長大了再給你。”然後……就沒有然後了。
很顯然，這樣的成長經歷，讓我對錢的認知永遠停留在“零用錢”的階段，對財富的管理也沒有任何概念，只知道有多少花多少。於是，畢業後，我成了典型的月光族。
現在，正處於最容易焦慮的階段，時常在跟一些同事、朋友談到收入和存款的問題，從他們的成長經歷，以及他們對孩子的理財教育上，我對孩子的理財教育是這麼想的：
一、理財教育越早越好
在大眾的普遍觀念裡，孩子心智不成熟、學識不足，沒有對財富的認知和管理能力。
但其實現在的小朋友遠比我們想象中聰明。同事的孩子才三歲，在街上看到想要的東西，知道要翻媽媽的包包拿錢；六歲的小侄女，50元和100元給她選，死也不要50，問她為什麼，她說因為100塊可以買更貴的東西。
所以，不要覺得孩子還小，你對他/她的低估，只會導致他成年後理財能力的低下。
二、理財教育要分階段進行
雖然孩子比我們想象中聰明，理財教育要儘可能早，但孩子在不同年齡段的認知水平的確會有很大差異，所以要針對這些差異，將理財教育拆分為不同的階段。基於身邊人的經驗，我大致總結如下：
1.2-5歲：認識最基本的財富——錢
這個階段，要讓孩子在物質概念上知道“鈔票”“銀行卡”這些東西，瞭解以不同形式存在的錢；
讓孩子明白錢可以換來食物、衣物、玩具，沒有錢就沒辦法獲得食物、衣服和玩具，從而養成要“保管錢”的意識；
讓孩子明白不同數量的錢可以換來不同的東西，更多的錢換來更多、更好的東西，比如50塊可以買一小盒餅乾，100塊則可以買一大盒，由此開始有“積攢錢”的意識。
2.6-10歲：讓孩子獨立保管錢、積攢錢
這個階段，父母要開始放手，定期給孩子零用錢，並且告訴孩子：這就是你這段時間擁有的財產，所有零食、玩具（非基本必要支出）都要從這裡出。
初期孩子會感到迷茫，也無法很好地管理自己的零用錢，因為他們對錢的多少、物價、消費和儲蓄都沒有清晰的概念。這時候，父母就要主動去幫助孩子，讓他們慢慢學習和了解。
等到孩子可以比較好地分配自己手上的零用錢，父母就要開始引導孩子進行一定的儲蓄了。為孩子準備三個不同的存錢罐：第一個用來買零食和玩具——這部分錢屬於日常開銷，孩子可以像之前管理零用錢一樣，自行分配和使用；第二個用來攢假期的遊戲基金（或者節日派對基金、好友禮物基金）——這部分錢，孩子需要有計劃、有目標地堅持儲蓄，並在一定時候取出進行分配和使用；第三個用來攢剩下的錢——要告訴孩子，“這個罐子裡的錢就是你長大以後擁有的財產，長大後爸爸媽媽不會再給你錢，如果你現在把它們用了，將來你就會沒有錢，就會很窮，連吃飯都成問題”，這是為了讓孩子慢慢體會積累原始資本和抗風險資金的重要性。
3.11-15歲：從簡單的模擬投資到理解真正的投資
成年人都知道，理財絕不只是把錢攢起來存在銀行裡。開源節流，儲蓄只是節流，要真正讓財富長大，必須懂得開源。
同樣，父母固然會教育孩子好好學習，將來考上好大學、學習好知識、從事好工作。但再好的工作、再高的收入，如果不懂得理財，很可能導致資產縮水，嚴重的甚至會坐吃山空。
學會投資，才能讓孩子真正明白理財的價值、掌握理財的核心。
這個階段的孩子已經開始接觸社會，對世界已經有了自己的理解。父母可以在家裡打造一個模擬的金融市場——讓孩子把手中的一部分錢存進家庭賬戶，父母也照做，跟孩子一起建立家庭賬戶，並告訴孩子：家庭賬戶裡的錢將會用來支持整個家庭的開銷，讓我們一家人生活得更好；到了年底，根據父母和孩子為家庭賬戶所做的貢獻（即投入的錢的多少），給每個人發放獎勵金。這樣一來，孩子開始有了使用原始資本進行投資獲得收益的意識，同時也能培養孩子的家庭意識和責任心，讓孩子成為一個能力出眾、人品優異的人。
同時，父母可以篩選一些真實可信的公益項目，尤其以幫助未成年人的項目為宜，讓孩子從自己的積蓄中拿出一部分，定期、定量地投入到這些公益項目中，並自己試著去跟蹤、關注項目的近況。這部分支出顯然是不會有物質回報的，但孩子可以通過這種投入獲得精神的收穫——他們會意識到財富對個人生存和發展的重要性，也會明白不是每個人生來就擁有財富，從而更懂得珍惜；更重要的是，當他們張開眼睛去關注別人、關注社會，他們對財富的理解會慢慢產生質的變化。如果父母可以幫助孩子堅持這一點直到他們成年，他們擁有的將不只是物質財富，還會有很大一筆精神財富。
此外，父母需要有意識地讓孩子看一些簡單易懂的理財書籍，例如暢銷多年的《富爸爸窮爸爸》，正式開啟理論的學習。這個階段，對父母來說是壓力最大的，理論學習會讓孩子產生很多疑問，父母要加強自身的學習才能做好解答；孩子會對諸如家庭賬戶、公益項目的操作會提出一些質疑，也需要父母進行引導。
這個階段，是父母和孩子共同成長的最佳時機。
4.16-20歲：邁向成年之前，需要拓展對財富的認知
有了前面漫長的鋪墊，此時臨近成年的孩子，已經樹立了較為完善的理財意識和簡單的理財技能，也基本避開了會跑去投機的坑。那麼，理財教育是不是就停止了？當然不是。
前面說的，都是針對物質財富的東西。到了這個階段，孩子的三觀已基本成型，且年齡因素又決定了他們情感豐富，會更多地向內與自己溝通。此時，正是讓孩子理解錢財與物質以外的其他財富的最好時期。
引導孩子在確保物質財富得到有效管理的同時，逐步學著投資自己、關注社會、幫扶他人、拓展人脈、開闊眼界、確定工作與生活的基本原則、建立人生的核心圈……
無形的財富管理，是人生的重大課題。父母如果覺得這部分太難，就交給孩子自己去探索吧哈哈哈哈哈~
三、現在就是開始的最佳時候
總之，理財教育什麼時候開始都不嫌早，重要的是，根據孩子的年齡、學習能力、接受度等各種因素，有針對性地去引導和幫助孩子。
當然，如果你感覺孩子已經錯過了前面提及的那些階段，也沒關係。什麼時候開始都不嫌早，反過來也一樣，什麼時候都不嫌晚，現在就開始，孩子就能早一天擁有理財的能力。
祝福所有爸爸媽媽，都能將物質和精神的財富傳遞給孩子，讓孩子擁有更燦爛的人生❤
汪俏俏
家庭理財教育開始越早越好。
比如
1.孩子2歲，可以開始認識錢💰錢，知道我們吃的用的都是要用錢換來的。
2.孩子3歲，可以讓他練習等待，知道有些東西，並不是即時就能獲得的。
3.孩子4歲，學習數數，給他不同的硬幣和紙幣，讓他學會歸類。
4.孩子再大一點，可以逐步練習存零花錢、自己買東西、學會比價、學會理智購物等等。
總之父母結合孩子的認知，日常加以引導，逐漸培養孩子對金錢的認知，長大之後一定不會在錢上吃苦。
羅伯特清崎有句話我非常認可：如果今天你不教孩子金錢的知識，將來有其他人來取代你，比如債主、警察甚至騙子，讓這些人來替你對孩子進行財商教育，恐怕你和你的孩子就會付出更大的代價。
財商教練啟航
從小開始！理財是一種生活方式，是一種技能！
peny123456
1）首先讓孩子認識錢💰以及賺錢不容易
2）其次，給孩子一個專屬的賬戶，讓孩子擁有錢，而不是現實中很多家長說我幫你把錢保管起來，結果錢都不知道哪裡去了
3）讓孩子學會用錢，這裡的學會用錢不是孩子想要某個東西就把錢全部給孩子，可以孩子和父母按比例出，如孩子出某個商品的20%或30%，父母出80%或70%，讓孩子學會關注商品的價格
4）要讓孩子不僅用錢可以買東西，同時還要有用錢買教訓的經歷。現在很多電視購物，孩子看中了購買後發現實物與宣傳的是兩回事就知道教訓了
總之，孩子的財商教育是一個很重要的課題，作為家長要有意識地從小開始去培養。
Keung2009
從孩子能聽懂你的話開始
何幼姣
從有錢開始
