你瞭解孩子的“興趣”嗎？家長的認識偏差，容易耽誤孩子的潛能
興趣是學習的前提，是繼續前行的動力，也是指引孩子們向著成功步履堅定的路燈。但是關於孩子的興趣，家長又瞭解多少呢？
小劉的兒子從幼兒園的時候就開始學習鋼琴，但是越到後面，孩子的興趣就愈加衰退，當初想去學習鋼琴的是他，現在又哭著喊著不想學了的也是他，小劉作為媽媽真的不知如何是好。
於是她就徵求了幾個朋友的建議，有的說，你看朗朗成為鋼琴家也是他家長“逼”出來的，你最好也逼孩子一把，讓他的潛能發揮到極致。
而有人卻認為，作為家長應該尊重孩子的興趣，而不是把孩子逼到死角，這種方式讓孩子來學習也沒有多大的作用。
大多數家長應該都經歷過這種情況，到最後又是無計可施，糾結半天：讓孩子堅持還是放棄呢？那麼面對孩子這種三天打魚、兩天曬網的“興趣”，家長又該“何去何從”？
首先來具體瞭解一下“興趣”的概念
興趣是最好的老師，顯而易見，興趣在孩子成長過程中起著很大的作用，要麼有堅定的信念，要麼有著濃厚的興趣，才能讓孩子在艱澀的學習道路上乘風破浪。
興趣的基本概念為“是人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是以認識和探索外界事物的需要為基礎的，是推動人認識事物、探索真理的重要動機。”
許多家長就疑惑了：孩子半途而廢，是真的對原先本想要學習的事物失去了興趣嗎？其實不然。這種結果的原因大抵是，孩子腦海中所期盼的學習與實際情況有出入。
就比如，學習鋼琴，他們本以為只是隨便在琴鍵上敲幾下，就可以彈出一首美妙的曲子，殊不知這背後要下很深的功夫，每天要坐在鋼琴前面苦練許久，才能達到彈奏的標準，就此，孩子也因無法忍受學習過程的枯燥乏味，而直接放棄。
其實興趣並非天賦而是一種動力，因此人們常說，有了興趣，離成功就不遠了。所以說，正確的引導、後天的培養，也是至關重要的。在這裡就要求，家長給孩子報興趣班、以及孩子自己想要上某個興趣班時，一定要慎重考慮，以免賠了時間，還沒有如願以償。
家長如何看待孩子的興趣
第一步：明白興趣班一定要是孩子的興趣
一些家長悄悄的將孩子的興趣曲解了原有的本義，這也暗示了他們產生的“自私”心理，或者為了完成自己年輕時未完成的夢想，又或者為了不被別人家孩子比下去，而強迫產生的“興趣”。
可是這些都還是孩子的興趣嗎？其實只是虛有其名的“興趣班”罷了。如果家長的確有以上幾種想法，那麼興趣班將會是以孩子厭學告終。
所以建議各位家長，明確興趣班不是家長自己的興趣，也不是別人的，更不是為了上學所締造的陌生的興趣，一定要從孩子的角度來考慮是否要報名該興趣班。
第二步：可以允許孩子的興趣發生變更，但前提是要弄清原因
孩子半途而廢，原因無外乎有三種，
第一種是他們真的在深入嘗試後，認為很枯燥、無聊，當初選擇它因為只是一時興起，但是現在感覺不必再進行下去了。
第二種是孩子在學習過程中遇到了一些挫折困難，無法進行，就想著要放棄。
第三種是孩子因為一時的心情不好，而無心再去上興趣班。
這要求家長在得知孩子要放棄之前保持心平氣和，不能因此對他們發脾氣。如果說，孩子放棄的原因是第一種，那家長就不必再強迫孩子接著保持興趣了，但是前提得要先把剩下的課程上完，這也能鍛鍊孩子的恆心與毅力。若原因是後面二種就不難辦了，家長最好與孩子一同解決困難，這樣孩子的興趣又會重來。
第三步：不要輕易相信孩子說的“我沒興趣”
有興趣是前提，但是努力才是鑄就成功的基礎。家長在讓孩子學習特長時，一定要立好規則，把握適度，不能一味地遷就孩子，他們想學就學，不想學就放棄，這樣終究會養成一種逃避、懶惰的習性。
所以說，不能輕易的相信孩子“我沒興趣了”的說辭，因為任何興趣的順利運行，都需要“努力”成為輸入動力的馬達。所以，能夠及時的監督與提醒孩子，堅持到底，他們就可以將興趣使然的嘗試發展成宏大的成果。
家長怎樣培養孩子的興趣？記住這兩忌六要
兩點大忌：
1、家長太過急於求成
在給孩子報了書法興趣班時，小麗發現自己的兒子有明顯落後於其他的小朋友，這時她就開始急了，問老師這該如何是好，老師就輕描淡寫的說，回家多練習一下就會有長進。
於是小麗就每天逼著孩子在家練習十幾張書法，久而久之，孩子對原本十分感興趣的書法逐漸打消了趣味，甚至直接請求媽媽：我不想上書法課了。
那麼造成這種結果的原因是什麼呢？就是因為孩子家長的急於求成，因為看到了別的孩子的飛速進步，而自家孩子卻停滯不前，就十分著急，逼著孩子進行“題海戰術”，可是最終讓孩子不堪重負。所以說，家長一定不能太過急於求成，向專業老師求教正確的學習方法。
2、與別家孩子攀比
大多數孩子可能都被父母從小“比”到大。“你看鄰居家的小孩，次次第一名，你呢？”、“你怎麼這都做不好啊？你表姐像你這麼大時啥都會做了”諸如此類的帶有訓斥意味的對比，其實是十分傷孩子心的。
如果真的想讓孩子在某個興趣上小有成就，就不要對其進行太多的干涉，孩子明白興趣加上努力就等於成功後，攀比只會增加他們的心理負擔。
六大要點：
1、讓孩子擁有成就感，體現學習的樂趣
對於年齡小的孩子，激將法是行不通的，因為沒有人愛聽貶低自己的話語，所以說，想讓孩子認為學習時的快樂，就要讓孩子心中充滿成就感。
比如家長在教孩子時，時不時的提出幾個小問題，表示自己不懂，來“請教”孩子，目的是讓孩子覺得自己學有所成，漸漸的也會對學習頗有興趣了。
2、讓孩子找到勝任感
讓孩子從小事做起，從簡單開始，常常告訴孩子“你可以做到的”，增加他們的自信心，勝任感與成就感也是相通的。
3、表揚、鼓勵、支持
父母永遠是孩子堅強的後盾，當孩子做事遇到挫折時，一定要及時的安慰，鼓勵，因為他們年紀尚小，心理承受能力也比較弱，所以家長的鼓勵就是他們學習的快樂源泉。
4、引導孩子找到學習方法與規律
正確的學習方法是學習道路上的助力軍，父母可以通過與老師、成績好的同學家長進行學習方法上的交流溝通，以方便借鑑好的學習方法，再對孩子進行監督。
5、引導孩子把學習當成習慣
當孩子可以抱著愉悅的心情學習時，他們也自然可以把學習當成習慣了，當孩子學習完後，記得問他們一句，學習的怎麼樣呀？是不是很輕鬆？很有成就感吧？久而久之，孩子就可以將學習定義為一種快樂的事情，自然習慣也來了。
6、提供恰當的學習環境
安靜舒適是前提，可以讓他們心平氣和的集中注意力，這樣才能更好地培養學習習慣，也有利於更加高效地掌握知識。
讓孩子好好學習，興趣是前提，努力是基礎，家長是鼓勵更是錦上添花，因此，作為家長明確，學習不是孩子一個人的事，有父母的支持也極為重要。
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