扎次拉
寫字和書法是不同概念，你這個階段只能算寫字，有這個愛好是好的，值得鼓勵。書法需要長時間的學習與積累沉澱，要深入古代碑帖和書法史、書法理論，提高審美情趣。從覺得自己寫的不錯得到別人稱讚，到自己感覺還差得遠需要再學習，到自己感覺到進步，到深入學習重新認識，再到對書法產生敬畏之心，說明你算認識書法了，也知道該如何去學習和提高。
吉鴻1149
很遺憾地告訴你，按照你所傳的書寫還達不到加入硬筆書協的程度。
書法，簡單來講是書寫的方法，但是，這只是書法其中的一個技巧部分，除此外還有神采的部分，也就是說，書法包含著筆法、筆勢和筆意三大要素。
書法藝術按照傳統來說，主要是指毛筆書法的，硬筆書法是近代才出現的新事物，硬筆書法容易體現漢字的結構美，但是不容易表現點畫的變化；而毛筆書法由於其毛筆“軟”的特性，故有“唯筆軟則奇怪生焉”的特效。
硬筆書法的學習也是按照傳統的毛筆書法分為技法方面的學習和神采方面的學習。
硬筆書法技法方面的學習主要表現在：筆畫、偏旁部首、間架結構、章法等方面。以下將對提問者所傳的圖片書寫略作講解。
如圖：
“豆”字的書寫，從整體上來說主要是重心的不穩，主要表現在“口”字底下的點和撇筆畫的處理以及最後一個長橫的處理不到位。豆字的重心在於口字底下的點和撇這兩個筆畫之間；
“是”字的書寫，這個字的書寫整體還是不錯的，需要調整的地方就是短撇的書寫角度需要再大些，另外，短撇的書寫不需要碰到上面的橫筆畫；
“普”字的書寫，也是重心不穩和“亞”字的點和撇筆畫的書寫位置。普字的重心是在亞字的兩豎之間，或者是第一點筆畫和第二撇筆畫之間，底下的“日”字中間需要與重心對齊，亞字裡頭的點筆畫需要在字的中部；
等等。
總之
書法是在寫字的基礎上有更高的要求，而我們在學習書法的初期就是先將字寫好，從基礎上將它打牢固，因此，筆畫、偏旁部首、間架結構、章法等方面的書寫和運用規律需要先學先練，另外，學習書法是一個陶冶情操、提高自我修養的過程，不反對加入一些協會，但是不建議將加入協會當做書法學習的目標。
我是書法有云，一個書法愛好者，從事書法軟、硬筆基礎教學，偶爾有點瘋，喜歡，就關注我吧。
書法有云
一個初中生能寫這樣的字，挺不錯的，我就是教書法的老師，給你提些見意，
首先從這字上說，筆畫寫的還行，基本是按筆畫的要求去寫的，你是自學的，但也能看出平時也下了一些功夫，字的結構上還存在一些小問題，希望你以後在結構上下點功夫。但離書協還有一段距離，就是你把字寫的在好，只是你把字寫好了，算是一名書匠。書法這門藝術是很深奧的，不但要把字寫好，還要懂書法，還要會欣賞書法，書協這個部門也是魚龍混雜，進了書協就好象名正言順的成了書法家了，即使進去了，不夠家，進去也不舒服，想成為一個書法家，進書協是說明不了什麼問題的。
真正書法家，不但要把字寫好，還要懂章法，懂國學，懂詩歌，而且還要會寫，等等，不俱備這些就不算是個書法家，頂多就是字匠，所以說我勸你不要有這種想法，真正書法家是不在乎書協不書協的，你書法的境界達到了，可能請你進書協，你可能都會考慮考慮。你是學生，首先把學習的任務完成，目前把書法當成愛好與興趣，在過若干年，通過學習和書寫，一定會成書法家的。
書畫教師三和
不能
籃球猜想帝
初中同學能寫出這樣的字，真的很為你高興。你寫的字比我讀初中時寫的字可好多了。
而且你寫字還挺認真，用正楷寫作業，比我那時的心也靜多了。我寫著寫著就會快起來，本來還算好看的字，就因為要早點完成作業，寫得會有點潦草。初中那會兒又沒有時間練習行書，接觸不到更多的名家字帖。
偶爾代表年級段出黑板報，也是惴惴不安，八爪撓心，擦擦改改、磨磨蹭蹭，生怕寫不好字，讓老師同學笑話，所以也要半天才能完成，甚至佔用不少休息時間。
誰讓很多老師同學也表揚咱的字寫得漂亮呢？
不過現在想來，我那時語文成績就還算好的。像你這樣一頁作業裡邊，出現好幾個錯字漏字的情況，還是不多見的。比如第一行最後一個“戲”字，少寫了一撇；第二段第四行，“參與”寫成了“參於”；第二段倒數第二行最後幾個字“無憂無慮”，掉了一個“無”字；倒數第五行，“感受其中的童年趣”，“童年趣”應該是“童年樂趣”吧？反正我是沒有見到過有一種樂趣叫“童年趣”的哦！
這可是一頁作業就錯了四處！
對於寫字方面，我只有一條意見，就是“了”字，要出鉤，否則不要說是硬筆書法，漢字書寫規範都不過關。
說句容易讓你自豪的話，以你目前寫的字，就是很多博士生都寫不出來了（書法專業當然除外）。
至於目前的硬筆字水平能不能進硬筆書協的問題，實在不是當下該考慮的問題。何況也不知道你想進哪一級書協組織，縣市區級？地市級？省一級還是國家級？
我也想知道你進書協的目的，是榮譽感？獲得自我滿足的資本？還是以後想以硬筆書法謀生？
所以，以下是我作為一個書法人給你的幾條建議，供你思考：
1.以後不管從事不從事書法及相關工作，要先學好語文。眼光放長遠一些，不要只侷限於自己那個學校。因為語文學得好的人，並不是字寫得特別好的那群人。你雖然字寫得一流，但閱讀習慣沒有養好，才會出現錯字漏字的情況。要知道，出版社出一本書，標準好像是每萬字只能出現最多3個錯別字（你幾百字的作業已經4處了哦）。
2.做事為人要更加嚴謹。男孩子心懷天下，雖然可以不拘小節（大事講原則小事講風格）。但做作業和做事情是一樣的，要考慮周全，發現問題及時檢查補救。比如這一張作業發出來之前，覺得字好就可以了，結果至少讓我看出來：你沒有做檢查。因為那些錯誤的地方，其實你稍作檢查完全可以補救過來。
3.如果明顯覺得作業速度不夠快，就是你太在意自己寫的字是不是好看了。這要引起你的高度警惕。說句並不是危言聳聽的話，如果按照這個書寫速度，將來中考高考的時候，卷子都來不及做。我們現行的考試製度並不允許用寫書法的方式完成測試。
但願我的這些話沒有傷害你的自尊，總之，我沒有惡意，請你三思。
（此處沒有圖片，唯有忠告！）
手帳王羲之
實話實說，還差點火喉。
光信善待家人
可以呀
杜鐵林
看到問題很有興趣，看到字，我笑了。小兄弟，別想著書協了。好好學習，好好的把字練好吧。
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2不2二哥
你有天賦，沒有經過專業訓練能寫成這樣的初中生不多或者說極少；你有抱負，這麼小就想著怎麼進專業協會；這都是你目前表現出來的優點。
從你的提問可以看出你的矛盾和茫然，在你日常的學習生活中一定是得到了同學老師或者身邊的長輩的肯定，你有進一步提升意識，可是學業繁重有沒有老師指導，所以不知道怎麼做。
這裡可以給你一些練習的建議。首先，先放下進協會的想法，不管哪一個級別的，古人八歲習書，常年累月的堅持並不是為了進什麼協會（當然古代沒有書協這樣的組織存在），只是為了通過學習來提升自己；其次，一定要堅持下去，別浪費了你的天賦，至於未來成就高低，又或者是否能進書協，這誰都無法預估；其三，書法的學習不是光有天賦就可以了，還要具備勤學苦練的精神、老師口傳心授的方法、專精博學的意識和長時間堅持練習的韌性，缺少其中一個因素，想要寫好都很難；最後告訴你，現在你應該怎麼做，第一，先找一本你自己喜歡的字帖，最好能是隋唐以前的法帖，這樣做叫“以古為師”；第二，最好能就近找一個老師指導你怎麼系統的學習，這個很關鍵的；第三，合理的時間安排，雖然目前學業繁重，既然喜歡，那就得想辦法擠出時間學習。
下面幾張圖可以供你參考法帖的選擇。
加油吧孩子！祝你學有所成！！
水石齋書法
初中生寫這樣已經不錯了。但書協的事還是先不要提了。
