勇敢的畢加索
第一，罵學生違法；
第二，罵人是德行缺失；
第三，兒童離開監護人的視野，必然會有挫敗，不能避免；
第四，兒童不被挫敗所傷害，或被傷害而自愈的條件是有充分的安全感。
第五，安全感只能在家庭裡建立(或主要是在家庭裡建立)，“讚美對的，包容錯的”是建立安全感的唯一要素！
第六，有安全感的孩子，與監護人的關係更加密切，更樂於與家長溝通，就更易於得到家長的及時而有效的支持，就可以避免嚴重的傷害。最大的傷害就是，兒童在外面受到傷害，卻不敢跟家長說！這樣的境遇，絕非少數。
第七，應對得當，可以防患未然，或及時干預而止損，自然不必錄音。
張鐵軍158
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老穆有話說
老穆認為，我們不必“因噎廢食”，不必為了擔心孩子受欺負而天天帶著錄音筆去上學。
倘若處理不當，還會引出新的麻煩來，如:
【1】老師得知孩子帶了錄音筆，心裡會怎麼想？是孩子對我不信任？還是家長對我不信任？
【2】倘若孩子偷錄了其他學生的隱私，並造成嚴重影響的，是學生負責？家長負責？還是找學校負責呢？
【3】倘若孩子不懂事，或者出於好玩心態，將老師的授課錄音傳播到網上或微信群，是否構成了侵犯老師的版權或其它權益呢？
【4】倘若家長不懂教學，誤將老師的擴展延伸內容理解為“不務正業”怎麼辦？是不是會造成雙方的不愉快？
【5】孩子說不定從此不再記筆記了，心想，反正有錄音筆，這樣真的好嗎？
當然，錄音筆是把雙刃劍，有麻煩，也有一定的好處，如:
【1】可以作為有效證據，證明自己是無辜的。
【2】方便以後複習使用。
【3】倘若課上有沒聽明白的地方，課後可以拿過來反覆聽，直到弄明白為止。
【結束語】如果孩子課堂都能認真聽講，做好筆記，課後認真完成老師的任務，又何必擔心被老師責罰呢？又何必帶錄音筆呢？老穆還真沒有聽過，有哪個考入名牌大學的學生是靠錄音筆來完成的。你們覺得呢？
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老穆說語文
有這個必要嗎？
有些學校在課室裡面是裝有攝像機的，很多老師都覺得不尊重老師。不過，就算你真的裝，我也不怕，這些只是門面功夫，很少領導會一個一個去查的，不出事，這些錄像也只是擺設，根本就沒有人看。有些腦筋有問題的人還把這些錄像公開，家長可以直接用手機上網就能看到老師上課。這個我們也不怕，我們怕就是家長斷章取義。家長不是一個群體概念，家長的素質普遍比老師低得太多，不排除有些家長會把美女老師的相片和錄像收藏做些見不得人的事情，也不排除有家長把自己討厭的老師的個別上課情節剪輯，添油加醋加以誹謗，這真的很正常。
打個比方吧，為什麼醫生給一個病人看病時必須一對一，而且必須關著門來談，因為這是個人私隱問題，我向醫生訴說病情，旁邊有人在聽，我會覺得難堪，旁邊的人甚至會做出嘲笑的動作。我當年去醫院拔魚骨時，旁邊的女人就在偷笑，討厭極了。同樣，你說老師上課，是事無不可對人言，但最擔心的是有些居心不良的人，會利用這些設備，這些視頻聲音來做虛假宣傳，詆譭誹謗，這樣的可能性是很大的，所以每個課室裝攝像，老師辦公室裝攝像這些行為這些年都沒有流行起來，如果要做到的話，真的不難。
讓孩子天天拿著錄音筆去錄老師說的話，你的孩子還用學習嗎？而且，這也看出你作為家長是多麼的沒有底氣，總覺得教自己孩子的老師都針對自己的孩子。發覺自己孩子成績差怪老師的同時，不妨看看同一個班，同一批老師教，人家的孩子是多麼的優秀，你就連想死的心都有。
中小學英語精修
當你需要用錄音筆作為證據保護自己權益的時候，這一生你需要用到錄音筆的地方太多了，而你存貯錄音資料的硬盤將會是上萬T吧。
我給孩子帶錄音筆一事做個結論吧，應該帶，今後不管是錄音筆或微型攝像機都要成為個人的標配。
來個以此類推吧，上中學時，每天都需要錄下老師是否打罵學生的資料；
同學是否說自身壞話的資料；同樣可以類推到上大學，對老師、同學與自己交談的資料全部錄製下來，從中搜尋不利於自己的言論，為自己爭得最大的合法權益；
找工作，在面試時錄音，可以發現為什麼自己沒被招錄；
工作了，放在辦公室一個錄音筆，將自己不在辦公室時的情況錄下來，聽聽同事有無說自己的壞話；
領導安排工作時，錄下音來，防止領導在工作安排錯誤時，不承認自己的錯誤；
與同事吃飯時，將裝錄音筆的包放在椅子上，假裝出去，聽聽同事們的言論；
與朋友閒聊時，同樣要錄下音來，多聽多想，發現有什麼不利於自己的話後，果斷與朋友斷交；
買賣房產時，錄下所有的交談記錄，作為今後發生糾紛的記錄；
在開車與交警發生爭執時，打開錄音筆，錄下交警的一言一行，看交警有沒有不正規執法行為；
送禮時，詳細錄下接受禮物時的情況，在事情沒有辦成時，好找人交涉；
與老公或老婆在家時，同樣要錄音，保留下來，從中發現有用的內容，在離婚時作為證供，為自己爭得最大的利益。
錄音筆的作用太大了，希望國家大力發展微型錄音筆行業，力爭做到全國13億多人口，每人必備一個，是全國人民的標配。
黎濤微世界我在等著你
我相信肯定有家長會這麼做，但我肯定不會。
什麼樣的家長會呢？
1、整天質疑老師區別對待他孩子的；
2、孩子學習不好，不守紀律的，看老師是不是天天打罵孩子的；
3、質疑老師的專業素養的。有些家長就認為老師教課不行；
4、和老師有矛盾的，看老師不順眼的。
實際這樣的家長很多。這次終於有辦法監督老師了，肯定會付諸行動的。
個人認為，就算老師各種不好，帶錄音筆真的會嚴重影響老師和學生的日常學習。
第一：一群不相信老師的孩子坐教室聽課，老師心情會好嗎？會認真去講課嗎？每說一句話還不得左思右想，生怕有一句不合適？這樣真的會嚴重影響老師的教學工作。
第二：如果孩子拿錄音筆上課玩，老師是收還是不收?
第三：如果孩子斷斷續續的錄製，家長曲解了老師怎麼協調？
第四：學生老師長期的互不信任，導致孩子們學習成績下降，屬於誰的責任？
個人認為，長期帶錄音筆，無論對老師還是對孩子都不會有任何好處。
那麼那種情況下家長可以考慮讓孩子帶呢？
孩子長期受到老師體罰，學校領導和主管部門不解決的；
懷疑孩子在校受到了屈辱，孩子不敢說的；
正常情況下，真的不需要隨身攜帶一個錄音筆。
人與人之間要想和睦相處，就重要的就是互相信任。比如夫妻之間，如果你天天放個錄音筆在對方身上，哪個人能容忍？
師生之間也是如此。要想讓孩子安心學習，就要讓孩子把老師當成最值得信賴的人。一個處處提防老師的人，還有心情學習嗎？
人生如夢LLH
要待錄音筆，孩子小會受到傷害，家長哪能放心，將來就業，當兵更要帶，那要求更嚴厲了，孩子是傷害不得，駭子的上司，教官都不能篤，更不能打，讓孩子自然生長，高興幹嘛就幹嘛，直到長成雜草，因為長時間無人打理，被連根撥掉，我要講一個發生在我身邊的真實事例，跟我家是沾親的，他家有一兒一女，父親還是鄉幹部，母親沒文化，但因為幹部家屬也不幹活，那兒子被慣得在那一帶沒人敢說一個不字，上學老師不管，初中沒上完就把同學肚子弄大了，終於有一天鎮上新來了一個開飯店，因為還不知道這混世魔王，因吃飯不給錢還拿刀恐嚇老闆，被老闆一刀砍大腿上動肋流血不止而丟了命，當時他剛剛二十歲，昨天還看到他年邁的父母，看他們滿頭的白髮，歪斜的步子心生可憐，轉頭一想一切都是自作自受，
鴻順杜姐
大白天睡懶覺逃課的宰予，被老師當眾罵“朽木”“糞土”、“不可雕”“不上牆”，青史留名，自卑了幾千年。那時候師生講感情，一日為師 ，終身為父，學生被罵，不敢、也無處討說法。現在師生講法律，法律面前人人平等，學生被罵，老師需道歉，罵詞激烈不雅的要開除。無視法律視生如子，是老師犯錯的根本原因。教不嚴師之惰，是老師思想認識迂腐造成犯錯的原因。恨鐵不成鋼是老師職業病嚴重造成犯錯的原因。罵辭兇惡粗鄙是老師個人修養不足造成的犯錯原因。自視職業高尚，不自量力為國鑄才，過分追求自己人生社會價值，對職業操守缺乏與時俱進精神和機敏，不錯才怪，不被開除才怪。學學人家範跑跑吧，哪個家長怪過他？哪級教育局處分過他？教書從汶川到帝都，新時期的新老師，不是成功是什麼？
南方的風123
我們學校還真發生過孩子帶錄音筆上學的事，而且還找其他學生錄老師歧視她的口供，我去班裡調查這件事的時候那孩子上課正在班內亂跑，可見是個多不好管的孩子，經調查原來這個孩子不學習總搗亂，干擾各科老師教學，班主任老師強調上課其他學生和她保持距離，結果家長不滿意了，說老師在用冷暴力。後來這個家長還找來了一個紋身的赤裸大哥進教室教訓其他學生不許欺負他侄女，把老師和學生都給嚇壞了。學生是個問題學生，家長不管還要鬧事，為了扳倒這個班主任老師想盡了辦法，就是想給女兒出口氣，我很希望國家在教育細節上多出臺一些保護學校和老師的政策，所有教育專家學者都天天在討論教育情懷，教育夢想，這些離真實的學校教育實在是太遙遠了，飯還吃不飽哪還管是否美味呢？
晴朗的天吶
這些老師也真是的，何必這麼較勁呢，上課看見好學生，認真對待，中不溜的學生好好勸勸認真學習，勸不動的就算了。測評考試大家約好呵呵呵呵，大不了扣點錢就是了。輕輕鬆鬆糊出畢業，何必為了成績去辱罵學生，逼迫孩子呢。到了中考到了高考，那些不願意學習的孩子自然會交給社會大學去學習，你一個老師操啥心呢？實在搞不明白！開開心心是一天，給自己添堵是一天，真的想要有什麼抱負，私下帶一個兩個孩子，誰知道？多了肯定會舉報的，帶一個孩子鬼知道，別貪心不足。這樣皆大歡喜。
佛澤深厚
這是個偽命題，帶錄音筆不能說有沒必要沒必要，要看什麼情況。以事件中女孩的視角看就完全有必要了，開始女孩兒和家長說，家長沒在意，我想家長的心理應該也是沒有想到一個人民教師，教書，育人的執行者，能說出那樣的“話”。從孩子的角度想，為了證明自己說的是真的，並且毫不誇張的，那麼做為佐證的最佳方式就是錄下來。事實證明這個錄音筆帶的太有必要了，這個人不配做教師，如繼續讓他在教育崗位，會帶歪多少孩子的心理。拋開這件事，正常學習中也不能說錄音筆完全沒必要，我上大學是上大課時8.90人的階梯教室，老師不會照顧到每個人的記錄進度，板書說擦就擦，這題講完就講下一題，有理解慢的同學就拿錄音筆錄下來，課後再複習一遍。這麼做的同學不在少數。帶錄音筆本身沒錯，如果老師不說些與教學無關的內容，又怎麼會怕同學帶錄音筆呢。
