一名公務員的生活
上小學的孩子一般的7歲至13歲左右，這個時期的孩子正是生長髮育期，屬於少兒階段。生理、心理有待發育成熟，正是學習的重要時期。這個階段的學生存在兩大方面的成長困惑：智力因素即學習，對知識的接受、理解、掌握和運用；非智力因素即興趣、意志力、注意力、情感等。 大多數家長髮現孩子的學習成績一般或者不好，就著急慌忙地想方設法地敦促、指導甚至拔苗助長式地補缺補差，施加壓力給孩子，期盼孩子在很短時間內提高學習成績。誠然，這樣的想法和做法確實有一部分學生實現了家長的殷切希望，但是很多家長髮現，稍微放鬆一下，孩子又是故態復萌，成績下降了。於是又一個家長和孩子衝突的小循環開始了，如此的循環往復，很多家長傷透腦筋、身心疲憊、不知所措。造成這種情況的根本原因，還是家長和老師沒有從孩子的非智力因素方面去尋找原因、設計並實施有效的改善孩子非智力因素的方案。用醫生的話說就是“治標未治本”。根本的問題還是要解決孩子在興趣、意志、注意、情感等非智力因素方面的困難和不足，根本的原因找到了，解決根本問題的方法對頭了，實施並生效了，才能根本解決問題。一旦這個問題解決了，家長們提心吊膽的學習成績問題在孩子強大的智力潛力面前都不是問題了。很多學生看起來智商平平的，為什麼其學習成績居高不下？就是這樣的孩子在非智力因素的開發方面，無論是家長和老師的主導教育還是孩子自覺調整，都是很成功的。 所以，孩子學習一般，智力一般，不是威逼孩子學習的問題，要全面分析孩子的非智力因素和智力因素方面的具體情況才能得出可靠的結論。
教育研究講座
小學時期其實不需要他學習成績，多麼優秀和出眾，其實小學最重點的是為後期的學習打基礎，培養學習的興趣，學習的習慣，才是最重要的，有一些孩子在小學學習成績很優秀，但是那是壓出來的成績，那麼到了中學，很可能他就厭學了，或許直接就叛逆了，不學了，這個時候，才是最嚴重的。對於小學我們應該怎麼做呢？
第一，我覺得要培養孩子愛學習的好習慣，比如閱讀，比如思考，比如提問等等。
第二，要注意孩子的興趣培養，要知道興趣是孩子最好的老師，有了興趣他自己就會去學習，去鑽研。
第三，對於成績，不需要太過於拔尖，其實保持中間偏上的水平就可以了，平時父母多跟進，不能出現偏科的情況，最好均衡發展。
第四，多鼓勵，多鼓勵，多鼓勵，多鼓勵，小孩子是最需要鼓勵的！
加油吧，相信你，一定能把孩子教育好。
初中生物雲課堂
您好，其實我們身邊有一部分孩子也是這樣，學習成績一般，按大家的說法就是智力也一般，平時我們習慣了用成績來衡量孩子學習的好壞，而忽略了孩子本身的均衡發展，一味的逼迫孩子學習並不能起到很好的作用的。
小學階段是學生的成長階段，如果我們能在孩子這個年齡段讓孩子形成良好的習慣和性格，對於以後孩子的成才有著極大的幫助。
第一、努力激發和維持孩子的學習興趣
第二、營造良好的家庭學習環境
第三、鍛鍊孩子養成良好的學習習慣，因為良好的學習習慣的養成是孩子終生學習的大事
第四、繼續關心讓孩子養成良好的生活習慣
第五、適時、適度的賞識、激勵孩子
第六、幫助孩子建立自信心
第七、支持、指導孩子學會與人交往、合作
第八、家長也要做孩子快樂的玩伴並以身作則樹立榜樣
第九，正確對待孩子學校的學習，不要盲目或隨意批評
希望孩子能各方面均衡發展，快樂學習，快樂成長
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優思理科王
對於低年級的孩子來說，學習習慣的培養是很重要的，習慣好了，成績也就上來了。對於學習一般的孩子，家長要有耐心，慢慢來。其實我們大部分的孩子的智力都是一般的，只有1%的孩子是天才。所以，對於上小學的孩子家長，不要輕易的否定孩子，要發現孩子的優點，給予表揚，給他自信。不要逼著孩子學習，要給孩子學習的興趣，引導他學習。
vlans19633499
你作為一名上班人員，學歷一般，能力一般，作為老闆的他有必要逼著你去努力學習，提升自身水平嗎？
硬逼著學習不是上上策。
還是讓孩子多增加些社會認知，多增加些興趣愛好，這樣才能有助於孩子自己主動去學習。
獨數一幟
我認為沒必要，如果孩子的能力確實在那，那我們做父母的能讓他維持在他的那個水平線上基本就可以了，不能放鬆，也不能過度，過度了可能會造成孩子厭學。觀查一下孩子的其他方面能力，可以培養一下孩子其他方面，我認為每個孩子都是有發光點的，況且以後社會上也主要看能力的
