福修288
一是課堂效率相比於教室授課較低，互動不方便，也無法檢查學生掌握情況。
二是有不少同學網課不認真聽，敷衍應付。
三，同樣也增加了家長的負擔。
對於如何處理不認真聽課和做作業的學生？
我認為要從以下幾個方面著手:
首先，開學後，組織近階段網課內容的考試，檢驗學生掌握情況，進行教學質量的評估。
然後，根據考試成績，針對未掌握好的學生進行批評教育，引導學生開學後的學習。
最後，作為教育工作者，育人是我們的首要目標，所以，加強學生的思想素質教育，引導學生樹立愛英雄，敬英雄，關英雄的思想氛圍，達到思想教育目的。
減壓逗秀場
由於受疫情影響，“線上學習”成了目前各個地方學生的主要學習方式，從小學到初中到高中再到大學，都在組織“空中課堂”，由於孩子個性差異，學習習慣，家庭原因，很可能一部分學生，在家沒有認真聽課，做作業，開學後，作為老師，我們應該做好以下三點：
一是：根據上級要求，重新開始新課學習，線上學習不能代替線下學習，我們應該根據情況，調整以往的教學計劃，教學設計，教學重難點，讓學生迅速的從網課狀態投入到教室內的學習，並且一定有重點的抓好特殊學生的學習，保證不落下一個學生，照顧到每一個學生。
二是對於網課期間沒有認真完成作業，聽課時不認真，沒學好的學生，一定高度重視，與家長分析原因，爭取得到家長的支持，找出孩子假期沒有認真學習的真正原因，是不是學習習慣不好，是不是假期玩遊戲等，找出原因後，對症下藥，幫助孩子解決，讓孩子在假期落下的知識，通過在學校學習彌補過來。
三是經過超長假期的網課學習，很多學生的學習方式和學習習慣也發生了改變，開學後，要組織主題教育班會，讓學生從心理上迅速適應新的校園學習，只有從心理上關注孩子，關注每一個學生，才能真正解決網課期間，孩子居家學習時出現的所有情況。
濰坊教育看點
重點想必不是如何處理他們，而是提升他們對課程的興趣度。
學生在家學習自主性差是可以理解的，畢竟在家的學習氛圍跟學校無法比。
教師應該想辦法提升孩子的自主性，比如改善課件質量、換一種講課風格、與孩子幽默互動的方式進行網課，上課的質量也會更好一點。
當然，教育並非教師自己的事情，教育是一場配合，輸出端的教師已盡力，那麼接收端的學生也需要努力才行。學生應該明確，或者我們應該讓學生清晰的知道，學習是為自己而學這個概念。
至於實在不認真學習的同學，開學後可以嘗試成立互助小組，也可以讓不認真的同學拿出時間體驗一次老師的角色為同學們講解某個知識點等等。處理不是目的，目的是讓他能夠學會應該掌握的內容。
幼兒教育百寶屋
最好父母在家要給孩子合適的安排和引導，建立可行的學習方案和計劃！實在不行，到開學後希望學校老師能把宅在家裡期間所學的知識重點難點再給孩子提醒和溫習一遍，並要求孩子認真完成針對性作業。對個別自學能力和自控能力較差的孩子實行一對一，針對輔導。
老陳家庭教育
應該根據國家教育局規定，從零開始！
呂老師小樹課堂
讓學生再聽一次視頻課程
國維國際教育
不認真聽課不是簡單通過坐姿來結論，可以通過測驗的形式調動其積極性。
秦人驛站
建議區別對待，要查清楚是什麼原因導致的，如果不是小孩自身原因的，要及時鼓勵幫助他們查漏補缺；如果是學生自己偷懶造成的，沒做完的一定讓其補完，再加一些額外的懲罰，比如說：寫個檢查、打掃衛生、給大家表演個節目等等。目的是讓他們認識到偷懶是錯誤的，老師會批評的，這樣後面就會好管理一些。
小麥教育
學生自覺性較差，更何況是上網課，網課期間學習效率不高是正常現象。開學了，在學習新知識的同時，應該對網課知識進行一個系統複習鞏固，每次複習鞏固量不要太多為宜。加強與學生家長溝通，做好有效學習，彌補耽擱的學習進度。
四川人在四川
網課主要是考察學生們的自律能力！停課不停學，老師和同學都在摸索！自律能力差的學生跟不上老師的節奏，沒有必要在開學的時候對其懲罰！只需要讓學生明白，自己造成的後果，自己承擔！前面欠的債，早晚都得還！通過這件事情，讓學生知道今後要對自己的行為買單就達到目的了！
