哦的老嘎奏住在這個屯
我想或許您是依據個別案例提出的這個問題。但是從大概率上來說，老師的能力肯定是強於學生的。
術業有專攻
老師的選拔都是通過層層篩選，而且他們大都拿到了碩士和博士學位。這說明學術水平遠遠高於學生。我們不能拿自己的長處，去和老師的短處比。比如學生跑步比語文老師強。三人行，必有我師焉。沒有哪位老師會在任何方面比學生都強的。
以偏概全不可取
我們不能以個別教師的個別現象去貼標籤。我們所看到的事情，所做出的判斷都是基於我們個人知識的認知做出的。如果對某個老師的能力質疑，我們更應反省自己。老師是我們的鏡子，我們看到別人的不足，可能正是因為我們太過自大或自負。
蠟炬成灰淚始幹
我也曾有過經歷，初中的時候我能做出數學老師都做不出的題目，或者用更簡潔的方式寫出答案。老師常對我讚歎不已。但是我從來沒有沾沾自喜，而是更加努力的去學習，因為我知道自己不會的東西還很多。老師是偉大的，他們願意把青春獻給教育事業，我們都應向老師們致敬！
亦琬學姐
作為教書匠，我很願意回答這個問題。
題目有些籠統，指向性不太清晰。我們先來分析一下。
為什麼某些學校的老師能力和學生沒有太大的差別，我們國家有各級各類學校，這個“某些學校”，基本上排除了中小學，因為這個學段的老師各項能力秒殺學生，不必討論；然後就是高中、各類職業學校和高等院校。
確定了學段，我們再看看“老師能力”，要想成為一名合格的老師，需要具備良好的工作能力、表達能力、學習能力、以及溝通能力等等。在教學中，傳道授業解惑，是各項能力整合之後的展示，每位上崗的教師，都是經過正規的學歷教育、嚴格的招考才走上講臺的，而且，近年來，成為教師的門檻越來越高，選出來的都是熱愛教育事業，有著豐富知識儲備的青年人才，不可否認，他們是年輕人裡的佼佼者。
高中學段的孩子們，求知慾強，自信自律，勤奮善學，可塑性極強，在老師的培育下，一批批的跨上了更高的臺階，去追逐自己的夢想，我覺得這個階段的孩子的各項能力是稚嫩的，他們分析問題、解決問題的能力還需要老師的教導和指引，就像剛剛長出羽毛的小鳥，還在養成階段，並不能和老師相提並論，差距還是很大的。
在各類職業院校、高等院校中，任教的基本都是碩士、博士，才華橫溢，學富五車。但是，這個學段的孩子們是各地考上來的精英，後生可畏，他們朝氣蓬勃，敢為人先，從思維到能力都代表著時代的最強音。要說這個學段學生的能力和老師沒有太大的差別，我覺得是正確的。這些孩子們肯努力，善學習，眼界和學識比高中時寬闊了很多，拿到了課題，他們查資料、走訪、做調查、做實驗，收集各種數據，通過團隊合作，去取得結果，老師是他們前行的燈塔，而劈波斬浪奮力前進的是他們自己！
總之，隨著年齡的增長，學識的豐富，老師的作用會逐漸減弱，學生自身的能力越來越凸顯，青出於藍而勝於藍，看到學生超越自己，是每個老師工作的終極目標！
丫頭230
因為現在學校的老師大部分都趨於年輕化，一些老教師的話，他們在外面接觸的社會資源也不是特別多
然後教學資源每一個學校的老師出去參加培訓的數量有限，所以會讓一些老的教師 學歷低的老師減少培訓，這樣的話可能得不到更好的教學資源
當然現在學學生的學習能力特別強，特別是現在互聯網發達，然後在網上學習的東西很多，所以一些現在老師和學生的學習能力以及思辨能力並不比老師差，老教師是教學方面比較有深度有經驗，但是廣度的話，未必有學生們就學得多 看的寬等等
BetterMan更好的人
青出於藍而勝於藍。問這問題是有讀過書的嗎？
用戶6900196832935
到最後很多學生都青出於藍勝於藍
七分帥3
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秦雨盟
不盡職盡責，把重點轉移。
