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孩子做事磨蹭確實是一件讓所有家長都很頭痛的事情。但是其實父母大可不必因為孩子做事磨蹭而當心，我們只需要合理引導就可以了。
其實在大人眼裡孩子的一些磨蹭的行為。不一定是真的在故意拖延。而是由他們的身體發育特徵所決定的。
越小的孩子注意力越容易被分散。對於我們成年人來說，不磨蹭的標準就是要從開始到結尾要一鼓作氣把它做完，中間沒有任何停頓。以題主要求孩子上廁所為例：成年人的要求是起身走到廁所旁、打開門、拿出凳子、打開燈、走到蹲便器旁、脫下褲子、尿尿。但是對於一個三歲的孩子來說，要一口氣做完這些動作，是很難的事情，中途會有很多的事情來分散他的注意力。彎彎曲曲的地磚縫就像一條一條的小路、其他房間裡的東西到底是什麼、廚房裡的聲音是如何發出來的等等，這些在父母眼裡磨蹭的表現，其實是孩子在思考、認識世界的過程，是腦袋正在發育的一個表現。我們要做的就是及時把他的思維拉回到正在執行的任務上來。
兩三歲的小孩子無法把事情連起來進行思考。繼續以剛剛的例子為例。成年人接到“尿尿”這個指令的時候，想到的是要停止玩玩具、穿好鞋子到廁所、打開門、拿過凳子、踩在凳子上、開燈、走到蹲便器旁、脫褲子、尿尿，成年人是按要達到結果來覺得怎麼做的。但是對於孩子來說，他們沒有辦法把整個事件事先在腦袋裡完整的連接起來，他只能做一步再思考下一步，所以在父母看來他就是在拖延。
小孩子很難把眼前的事和未來的事情關聯起來。我們在養孩子的時候通常會遇到像題主說的一樣，你著急半天，但是孩子一點都不著急。這是因為你可以把現在的事情和未來可能導致的結果關聯起來，你知道尿急了，需要去上廁所，要不然會拉在褲子裡，會不舒服。你還可能會想到衣櫃裡面都沒有乾淨的衣服可以換了，但是孩子沒有辦法把尿尿，和不舒服，還有家裡面沒幹衣服這些事情聯繫在一起。他們是真真正正活在當下，不計後果的踐行者。
小孩子不能正確地理解抽象化的時間概念。三歲孩子還無法理解，立刻、馬上、趕緊到底有多快？“你趕緊去衛生間尿去”，“7:30之前要出門”之類的話，其實他是無法準確理解你的意思的。三歲左右的孩子，只能初步感應白天和黑夜。有研究發現，孩子要到五六歲的時候，他才能明白早晨，中午和晚上的順序。七歲時候才能弄清楚昨天，今天和明天的順序。
雖然三四歲的孩子因為所處發育階段的原因，會表現出磨蹭情況，但我們還是可以通過一些方法來幫助孩子。
幫助孩子解決讓他拖延的問題。我女兒今年四歲。最近有一天晚上吃晚飯的時候，他突然就看著碗發呆。我就問她你在想什麼呀？怎麼不吃飯了？她說為什麼在很遠的地方看東西，東西是小的，走近了東西就變大了？這個問題我也不知道，我就告訴她，我們先把飯吃了，等會兒我們一起用手機百度查一下。女兒說，好的。然後就接著開始吃飯了。我說這個例子是想告訴你，如果你只關注自己想要的目標，俺沒有解決孩子心理的問題。那你肯定無法得到自己想要的結果。
給孩子創造一個沒有那麼多誘惑的環境。前面我們說到了，孩子的注意力是很容易被其他的東西分散的，那麼我們要讓孩子認真做某一件事情的時候，我們可以提前給他創造一個沒有那麼多吸引物的外部環境。比如說，把吃飯的地方和玩玩具的地方分開；吃飯前把飯桌上與吃飯無關的東西都收拾乾淨，避免因為桌子上的東西導致他分散注意力。
給孩子制定必要的規則，並嚴格執行。你可以在寶寶心情好的時候和他一起商量制定一些規則。比如和父母一起吃飯；比如吃飯的時候要吃飽，不到吃飯的時間不能再吃飯。制定好這些規則後嚴格執行。同時還要提醒一點就是，制定規則的過程切記不要強勢規定要這樣、不能那樣，孩子提的合理的條件需要加進去，否則制定的一些他不認同的規則後期也無法執行。
儘量不要用抽象性的詞語，把要求孩子的長長的話分成簡短的執行指令。我們應該都有這方面的經歷。當對方說一句很長很長的話的時候，我們往往很難理解他這句話要表達什麼意思？對於孩子來說，他們所能理解的句子的長度往往會更短。所以向孩子提要求的時候可以把要求切割成簡短的、可執行的動作指令。比如可以說寶寶把身體坐直了，把碗裡的那片肉吃了，並儘量不要用抽象化的“趕緊、快點、馬上、好好”這些詞語。
希望對你有用，謝謝。
這樣好
你好，我叫阿文，是育兒領域的創作者，很高興回答你的問題。
我家的大寶就是屬於特別磨蹭的孩子，平時叫起床，磨蹭半天也起不來，吃飯也要吃上兩個小時還是未必吃得完那種，提前說好要去做什麼事情，口頭答應得好好的，可是到那個點了還是磨蹭，催一下就動一下，有時候越催他越慢。不管父母是罵是威脅還是生氣都不管用。我們都急瘋了，他卻在旁邊慢條斯理的繼續磨蹭，真的是拿他一點辦法都沒有。
後來，有一天去一個朋友家玩，在她家看見她家的孩子不但優秀而且時間觀念還挺強的。細問才知道原來是這樣的。
1、大人不要太過細膩的去照顧他，讓他自己的事情自己做，這樣可以讓他更早獨立
2、吃飯的時候限制一下時間，時間一到就把碗收了，這餐就不能繼續吃了。要吃就只有等下一餐了。另外中間不能給孩子吃零食，多增加運動量，孩子餓了就自然吃得快了。
3、明白的告訴他，繼續磨蹭是要付出代價的。
如:約定好在那個時間點出去逛街，可是到了那個時間點還沒出發，那就不能出去了。久而久之孩子就會為了出去玩而把速度提高起來的。
4、如果孩子在某件事情上表現得特別好，父母要及時給予鼓勵和肯定，這樣他才會在下次做事時表現更好更出色。
5、父母要多幫助孩子認識時間，父母也要起到帶頭模範的作用。
經過一段時間慢慢的引導，我兒子改變不少。切記，在這過程中不打不罵。
以上是我個人的觀點。謝謝。
靈山阿文
第一個問題，孩子不願意去尿尿，這個年齡的孩子，潛意識會覺得尿是自己的一部分，所以不願意去尿尿。也可能不想耽誤玩耍的時間不願意去廁所。媽媽可以和孩子說明厲害關係，比如尿在身上會很不舒服。再正面引導他，給他編一個故事，比如有聖誕老人在種聖誕樹，需要小盆友的尿尿施肥，每次去廁所尿尿後就會變成肥料給小樹施肥……故事讓他產品興趣，並且願意幫助別人，當他去廁所尿尿後一定要誇他表揚他，代表故事中的人物感謝他。相信孩子會願意的。
第二個問題，孩子沒有要出門要換衣服這個概念，他會覺得跑來跑去是在個玩耍，而出門個換衣服這兩件事情並不是他想要的，所以磨磨蹭蹭不想做。
這種情況要和他講明白，我們現在要出門去幹什麼了，去多久，什麼時候回來。現在需要換衣服了，如果想玩遊戲，什麼時候可以玩。和他商量好，孩子感覺得到尊重，也知道接下去要幹什麼，一般是會配合的。
如果孩子不配合，認真溝通，看看孩子是為什麼不願意配合，適當聽一下孩子的想法。
特別無理取鬧的話可以告訴他你不配合，媽媽很生氣，適當給一些懲罰。懲罰不一定很嚴厲，但要說到做到。
不要說一些做不到的威脅，比如不帶你啊，如果說了不帶就一定不要帶，否則家長在孩子心裡就沒有威信了。
關於吃飯的問題，有個原則，吃飯是孩子自己的事情。現在是吃飯的時候，如果你現在不吃，過了就沒有了。讓孩子自己選擇，如果他選擇不吃，也沒關係，從現在開始，到下一頓飯才能吃，中間零食牛奶都沒有。中途孩子餓了哭鬧的話，家長千萬不要心軟，孩子餓一兩頓餓不壞的。當孩子知道餓的感覺，而且不吃飯就會捱餓，以後就會吃飯了。
孩子現在正是建立規則意識的時候，只要有規則意識，就能養成好習慣，學習什麼的一切都不成問題。
家長一定要學會剋制自己的情緒，不要生氣，不要被孩子左右。
唐唐育兒經
以身作則
黑暗星球
你好，引起磨牙的原因很多，肚裡有蟲會導致磨牙。可以帶孩子去醫院檢查一下，確定是否是蛔蟲導致的，如果有蛔蟲，可以服藥去除。平時讓寶寶飲食均衡，不要偏食，這樣才能滿足寶寶的發育需求，白天不要讓寶寶玩得過於興奮，也能減少磨牙。
惠慧的vlog
孩子在學大人呢？
fp清靜
拖延的原因是孩子不想那樣做。這需要培養好習慣。一個三歲的孩子必須開始培養.比如，讓孩子有時間意識，讓他感受到成人工作時間的緊迫性。還有，當他玩得開心的時候，比如該吃飯的時候，她必須停下來吃飯。如果她不服從，她就不會等他吃東西，而且在他餓的時候，她也不會給他任何東西吃(這是非常重要的)。一次最多兩次，她會在該吃飯的時候回去吃飯.其他習慣也一樣.磨蹭的代價是花更多的時間，也就是說，限制時間，過時而不等待，這樣她就失去了她更喜歡的東西或機會.說教通常毫無意義。當沒有興趣的時候，孩子可以聽講道。當孩子的興趣受到損害時，你說的話就沒用了。
只有當現實使她遭受更大的利益損失時，他才會接受教訓.從各方面這樣對待孩子，孩子會成長得更快。
Frank育兒
你好，我是洋媽。很高興回答你的問題。
三歲的孩子磨蹭很正常，因為他對各種事物都很好奇。這個時候你需要做的是耐心去看待他的好奇，耐心的陪伴他成長，耐心的去給寶寶解說他好奇的一切。這個時期不能催促孩子，容易讓孩子形成急躁的性格。有一本書推薦給你龍應臺老師寫的《孩子，你慢慢來》。細細品龍老師是怎麼陪伴孩子成長的。
希望我的回答對你有幫助。喜歡我點贊加關注！我是洋媽。
洋媽要努力過好每一天
您好，我是一飛老師，從事的是孩子的培訓工作，這種情況我懷疑是感統有點問題。但是感統並不是一種病，這個是可以通過訓練改善的。
資料：
簡單地講，感覺統合是一種大腦和身體相互協調的學習過程，沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。我國的有關研究表明，在兒童中存在不同程度的感覺統合失常者佔 10-30% 。感覺統合失常的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。感覺統合不足造成的行為失常：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等，一直困擾著老師和家長。愛爾絲博士提出的感覺統合治療方法為這些兒童提供了矯治的機會，也解決了家長和老師為高智商低成績兒童現象的煩惱。最新研究調查中國大中城市孩子感統失調率達到80%其中30%為重度感統失調。
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觸覺問題：
1.躲避接觸 固執於某些物件要時刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的遊戲，嫌棄某些質地的衣物。
2.討厭被觸摸 討厭理髮、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業。
3.愛打架 愛發脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈。
前庭感覺功能問題：
1、特別愛玩旋轉的凳椅或遊樂設施，而不會暈。
2、喜歡旋轉或繞圈子跑，而不暈不累。
3、雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門牆。
4、行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協調不良，常忘了另一邊。
5、手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重。
6、俯臥地板和床上時頭、頸、胸無法抬高。
7、爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻。
8、不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效。
9、喜歡惹人，搗蛋，惡作劇。
10、經常自言自語，重複別人的話，並且喜歡背誦廣告語言。
11、表面左撇子，其實左右手都用，而且無固定使用哪支手。
12、分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。
13、對陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動作緩慢。
14、組織力不佳，經常弄亂東西，不喜歡整理自己的環境。
本體感覺功能問題：
1.書寫速度慢，字跡不規則，書寫時往往過分用勁。
2.在學習和其它活動中，順序性和時間意識差。
3.容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強。
4.學習繫鞋帶、扣鈕釦等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善於玩積木。
5.不合群、孤僻，在陌生環境容易迷失方向。
訓練方法：
感覺統合三階段教學簡介
第一階段 基礎能力打造階段 （調整）
訓練項目：通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練，調整八大運動功能， 平衡、肌力、方向、韻律、 協調、鬆懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升。
第二階段 加強基本能力的掌握階段（改善）
第三階段
通俗來說孩子小的時候應該多讓孩子爬，而不是走路，坐學步車。\n
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95後妙齡大叔
你好，我是七七，很高興回答您的問題。三歲孩子磨蹭怎麼辦？首先我們我們看是什麼情況下磨蹭，還有家長對孩子磨蹭的定義。
三歲的孩子行動力動手能力肯定不如家長，所以，作為家長的我們不能以我們的標準來要求孩子。
有時候孩子“磨蹭”，可能是因為他們的技能還不夠熟練，對這個事情還沒有一定的認知，所以家長需要給予一定的時間去熟悉操作。
有時候孩子“磨蹭”，可能是孩子專注當下的事情，而家長有沒有提前和孩子制定時間規則，孩子還沉浸在當下的事情。
有時候孩子“磨蹭”，可能孩子在模仿家長的做事節湊。
有時候孩子“磨蹭”，可能是家長催出來的，你說孩子磨蹭，又沒有深入解決問題的本質，孩子就真的磨蹭了…………
事情的狀態不一樣，解決看待的方式也不一樣，我是七七，希望我的回答對您有所幫助。點擊關注我[愛慕][愛慕]
