大輪迴
（首先很高興您的提問，說說我自己對孩子的教訓理解。）首先不是教訓，是教育。教訓，哪就有訓斥的意味。這樣對孩子的身心成長不利。您的方式，語氣，態度。都會對孩子有影響的。我相信，如果您是教育。耐心，平靜溫和，和孩子講道理，多溝通。我相信。老爸老媽也不可能和您打鬧。雖然說老人有些是溺愛孩子。說孩子，他們會阻攔。他（她）們會看不下去。或者是特別寵孩子，如果您耐心點一些，語氣特別溫柔，溫和的和孩子講道理。父母，老爸老媽也不可能，和您爭吵。乃至打鬧。不要，平時不太管孩子，不太和孩子溝通，到時候孩子不聽話，您在訓斥他（她），在說他（她），他（她）也不會聽，其實您的初衷是為了孩子好，但是這種方式是不對的是錯誤的。平時就要耐心地給孩子講解，正確引導，怎樣教育孩子，聽上去很簡單，其實則不然，教育教育。教，是管教正確的引導。育是養育，養育孩子，長大成人，所以說教比育還要重要，還有，平時您在家中，和老爸老媽，因生活一些瑣事小事，態度方面也要改變，對父母，對老爸，老馬也要孝順。現在的年輕人，有的能做到孝，但是順，不一定能做到，孝順也分兩個意思，孝是孝養，順是順從。有些朋友在外掙錢不容易，當今社會肯定是養家餬口，不能陪伴老爸老媽，只能用錢用物質來彌補，但是這個順呢，做不到，就好像比如您掙了錢了，給老爸老媽一把錢往桌上一擱說，今天我給您多少錢帶回來了，但是順呢，沒有做到老爸老媽想和您說說話或者是想給你打個電話問您平安，您就很不耐煩，所以說這個順，沒有做到，這也影響您的下一代，因為言教不如身教，您做得特別好，對自己的老爸老媽特別孝順，做得相當好，孩子也會學的，父母是孩子的第一任老師，您怎麼做孩子就這麼學，所以說自己要把事情做好，孩子就會努力的跟您去學習，因為孩子的模仿能力特別強，如果遇到頑皮的孩子，不聽話的孩子也要慢慢來，跟孩子溝通，正確的引導，如果不聽話可以適當的小小的懲罰。但是這個懲罰是要有度的，也是要講究方式方法的，這個都需要智慧。我相信在調皮，在淘氣，在不聽話的孩子，慢慢的溝通，正確的引導，正確的教育，再加上您的以身作則。慢慢的孩子會看到眼裡的也會學著做的，一點一點就會改變的，我相信，以後會越來越好的。這是我對怎樣教訓孩子和教育孩子一點理解，和看法。希望能幫助到您，我是德緣聚，謝謝
德緣聚
你好，很高興可以回答您的問題。樓主您說到教訓孩子的時候，爺爺奶奶會對你混合雙打。其實這個是我們現在社會都會面對的情況，隔代寵。爺爺奶奶都會心疼孫子，說你這不該，那不該，現在還孩子還小之內的。其實這個我們都可以理解，我們需要做的就是和父母好好溝通，在教育孩子的 問題上，不要太寵，這樣孩子會越來越不聽話。覺得始終有爺爺奶奶護著他，這樣他會永遠都長不大。到社會上容易吃虧，以後大了怎麼辦呢？不能我們一輩子都護著他吧！
其實當父母的又有誰會忍心打自己孩子呢？打在兒身上，痛在娘心裡！對孩子的教育問題，不能靠拳腳棍棒這些來教。越是這樣，孩子會越叛逆，更加不聽你的話！我們為人父母的，不僅在生活需要充當父母角色，還要是孩子成長過程的玩伴。這樣一家才會其樂融融，更加和睦。
趙椅平
[捂臉]我家孩子三歲，平時她奶奶在的時候，我讓她不做什麼，她會跑過去奶奶身邊，她知道奶奶寵著她，什麼都會讓她幹！這麼小就這樣[害羞]
所以我堅決不跟公婆住在一起！！再怎麼我這點都不會讓步！在教育孩子的問題上，不可能每次都統一意見的，老人就是疼孩子寵孩子，這點很難改變的。
但是有一點記住，咱們也不要在爺爺奶奶面前指責訓斥她，就是好好跟她說，輕聲細語的跟她溝通，這樣會好很多哦！
比如說，最近我家寶寶總是尿褲子，我有時候生氣了說：你怎麼又尿了，你搞的太髒了，太不講衛生了！孩子立馬會很委屈的哭。我後來反省覺得這樣是不對的，我就說：寶貝，你又尿了啊，是沒憋住嗎？孩子說：是。我就說：那下次咱們去那個馬桶尿好不好啊？我相信你可以做到的，加油哦！你一定可以改掉到處尿尿的習慣的！你是最棒的！[捂臉]孩子說：恩，我是乖孩子，我一定可以的！[呲牙]哈哈，雖然下次可能還是尿，不過感覺這樣子孩子更聽我話了[呲牙]
總之，一家人意見統一最好啦，那如果是你自己的親生父母啊，你還可以想辦法坐下來溝通一下了，看看有沒有效果吧。溝通後你老爸老媽能夠和你意見統一，當然是最好的了。[玫瑰]
糖小寶麼麼噠
首先。你要明確，父母才是子女教育的核心責任人，不能把教育重任推給其他人。
其次，跟爺爺奶奶溝通好，告訴他們教育觀念不統一會造成的影響，請他們儘量配合父母的做法。
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家庭教育中很忌諱教育觀念的不統一。
1、爸爸要放手，媽媽卻處處包辦;
2、爸爸媽媽要給孩子立規矩，爺爺奶奶寵溺孩子，不斷地破壞規則;
3、媽媽拒絕孩子的不合理要求，爸爸卻對孩子有求必應;
大人在教育孩子上處理方式不同時，最經常出現的做法就是，在孩子面前互相指責。
當父母一方當著孩子的面指責另一方或雙方相互指責的時候，會讓孩子看到爸爸或者媽媽不好的一面。
帶著情緒的父母還會將對方的不足或者缺點無限放大，他們在孩子心目中的形象和權威作用就可能一落千丈，教育效果就會大打折扣。
因為，孩子這時會重新審視父母，部分孩子會消極認識他們，有的甚至會瞧不起父母。
雙方甚至開始吵起來，結果孩子當場大哭。
雖然雙方都心疼孩子，可這樣做的時候，首先孩子會覺得更加委屈，其次孩子也會覺得自己無能。然後，他還會因為認為是自己造成父母吵架而有負罪感，甚至還會因為媽媽指責爸爸也因此對爸爸有看法。
當著孩子面相互指責，不僅讓父母的威信下降，還會讓孩子心靈受傷。
還有另一種常見的情形是雙方各執已見，互不妥協。
一方對孩子偏向於寬鬆，另一方偏向嚴格。比如，當看到媽媽給孩子太多的餘地和自由，爸爸就很生氣;而看到爸爸太嚴厲，媽媽也很不滿。於是爸爸為了消除媽媽的"不利影響"會更嚴格，而媽媽也會為了補償爸爸的嚴厲變得更寬鬆。
當雙方分歧和衝突越來越大的時候，孩子可能就學會利用兩方立場的不同，去操控一方壓制另一方來達到自己的目的，由此而產生的糟糕行為就會更加層出不窮。有人為了減少矛盾和衝突，會在育兒方式上進行間歇性妥協。比如在他人帶孩子時，由著他人，自己陪伴孩子時又開始用自己的一套。這樣做的結果，對孩子的成長也是很不利的。在同一件事情上，對孩子行為要求的標準不一致，時而這樣，時而那樣，時間久了，將會讓孩子三觀混亂，無所適從。孩子同樣的行為，有時遭到處罰，有時得到表揚，有時則任由他去，不僅會讓孩子分不清行為的對與錯，還會養成不明事理、不辨是非的無賴習氣。
大人雙重或多重標準，還會造成孩子感覺分裂，形成多重人格。
比如，爸爸媽媽嚴厲，爺爺奶奶寵慣，那麼孩子在爸爸媽媽面前表現聽話，等爺爺奶奶來了就開始任性，甚至提出很多無理的要求。
最後：無論教育分歧多大，在原則性的問題上一定要保持一致，否則，將會造成孩子沒有規則意識，見風使舵，趨利避害。
大大蝦的教育經
我的教育理念中，家庭教育的一致性排在絕對靠前的位置，家庭成員越早對教育分工、教育原則、教育方向達成一致，越能對孩子教育起到積極作用。
別以為孩子小，什麼都不懂。孩子是會看臉色，會選擇利己狀態的。當教育出現不一致的情況，比如寫作業問題，當著孩子的面，媽媽說先寫作業再吃飯，爺爺奶奶說先吃飯再寫作業，兩個選擇在孩子面前，孩子就不知道聽誰的，選擇自己舒服的來誰的也不聽或是變得唯唯諾諾。其實這種小問題，家庭裡應先達成默契。比如學習問題、習慣養成歸爸爸媽媽管，爺爺奶奶外公外婆負責飲食。
家庭裡，有一人教育孩子時，其他人就不要插嘴，覺得說的不對，事後揹著孩子討論。教育錯了，給孩子道歉。教育對了，大家以後按這個原則對孩子進行教育。
如果您說沒法跟長輩達成共識，那我只能說這個是你原生家庭的問題，不去解決，對孩子會產生怎樣的影響真的不知道，也許什麼影響也沒有，也許孩子覺得有靠山做什麼都不怕因為你打罵不了。
為了孩子，好好跟家中長輩說說道理，大家都是為了孩子好。
家有二公主
隔代親，基本在每個家庭都存在，怎麼來處理與老人和孩子的關係呢？
1、找個空閒時間與父母坐下來，來一次促膝長談關於孩子現在及以後的教育問題。在什麼時候他們該管，什麼時候不該插手上達成共識。儘量大人不要當著孩子面吵架，甚至是動手，這會對孩子心理造成一定的影響！
2、在教訓孩子上儘量不要在大庭廣眾，當著很多人責備、數落他，或者是打他。可以回到家裡，在房間裡單獨和他講講道理，好好的談一談，孩子慢慢大了，有的道理他們是能夠明白的，武力只是當時管用，解決不了一切！
