這個世界上，有比困難更可怕的對手嗎？如果有，那一定是那顆懼怕困難的心。
還記得那個技驚四座的"記憶神童"王恆屹嗎？2017年三歲的他參加了《了不起的孩子》節目錄制，因為超強記憶力和驚人的識字量被全國觀眾所熟知，隨後，他參與了央視的多檔綜藝節目。2018年，在《開門大吉》中，他遺憾錯失2萬元夢想基金，小尼采訪他時，一直抹著眼淚說："我過五天還要來的。"小小年紀，即使在節目中失敗了，依然充滿著不服輸的勇氣。2019年，五歲的王恆屹他再次站上《挑戰不可能的》舞臺，這次明顯更加的自信與從容。在輕鬆完成第一回合挑戰後，第二回合難度升級，兩句詩中只提示3個字，有幾題都無法一次性完成。但在經過主持人和評委的小小提示後，最後全部完成，挑戰成功。
人們都驚歎於這個五歲小孩超強的記憶力，但他超強記憶力背後，更讓我們折服的卻是他小小身體裡的那股子不怕困難、百折不撓的奮鬥精神與勇氣。
王恆屹《開門大吉》失利後再戰《挑戰不可能》
勇氣是人類最重要的一種特質，倘若有了勇氣，人類其他的特質自然也就具備了。——丘吉爾
每個家長都希望孩子擁有面對挫折不放棄的勇氣，但如何才能培養孩子這份難能可貴的品質呢？
列夫·托爾斯泰說過，勇氣是智慧和一定程度教養的必然結果。我們在生活中以身作則教育孩子，我們用優秀的榜樣教育孩子，我們還可以用好的圖書啟發孩子。
《不會爬樹的盧比》就是這樣一本充滿童趣又鼓舞人心的繪本故事。這本書的作者是加拿大的阿什利·斯拜爾。這本書榮獲美國銀行街教育學院年度最佳童書獎，加拿大兒童圖書中心監督最佳童書獎，加拿大安大略圖書館協會年度最佳童書獎。
這本繪本我在給女兒讀的時候，她被盧比奇怪的想法和略顯笨拙的爬樹動作給逗得前仰後合，午覺差點泡湯。但令我欣慰和感動的是，她在聽完故事後，對我說："媽媽，盧比雖然不會爬樹，但是她還是一直在堅持。"這不就是一本書帶給孩子最好的禮物嗎？當孩子在生活中面對困難，我們應該盲目鼓勵還是施加壓力？在看了這本書後，我得到了下面這些啟示。
預估困難指數
書中的盧比是一個愛冒險的女孩，經常和小夥伴玩一些冒險的過家家遊戲。有一天，小夥伴們提出要玩海盜的遊戲，可是海盜得有一個標誌性道具——海盜船，有小夥伴提議可以把大樹當做船，他們只要爬上去就可以像在大海里一樣，瞭望遠方。可是，盧比卻有些洩氣，因為她從來沒有爬過樹，況且爬樹看起來好難好危險的樣子。
如果只是跳個臺階什麼的，我想盧比一定不會覺得為難，其他孩子也一樣。為了方便小朋友有法（子）可依，我草擬了這樣一份困難指數圖。
星星越多，代表困難越大，當然，這個圖表只是列出了關於孩子的一些日常冒險行為的困難指數，對於腦力活動則不需要用這個圖表來做指導。
孩子們往往很難對困難和危險有一個恰當的判斷和把握，他們喜歡挑戰和嘗試一些新鮮事物，但往往這些事情裡隱藏著危險。我女兒在2歲的時候，有一次和鄰居小女孩玩。鄰居小女孩比她小4個月，但是個頭卻比我女兒矮半頭，而且腦袋要小一圈。鄰居小孩屬於比較好動的女生，家門口有一個放置變電設備的圍欄，小女孩就把頭伸進去玩。因為她的頭比較小，可以輕鬆伸進去，並且不會被卡住。以我女兒的性格，一個人的時候是不會玩這種遊戲的，但因為有了"模板"，她也玩起來，結果腦袋剛好被卡在兩個欄杆之間。女兒哇的一聲哭了，雖然我之前就警告過她不能這樣玩，但耐不住誘惑，她還是"冒險"了。幸好卡得不厲害，我把她的腦袋移出來，揉了揉。
像這樣的"冒險"，孩子們可能在兒童時期會幹無數次，所以讓孩子知道哪些事情可以嘗試，哪些是不能去碰的，非常重要。
盧比判斷爬樹這件事情的危險指數超出了她的能力範圍，所以她一開始是拒絕的。而且在現實生活中，幾個小孩子在沒有大人的照看下去爬樹，確實是一件危險的事情。
允許孩子有內心的掙扎，適當地推一把
盧比內心預估自己爬樹很可能會在中途摔下來，所以她一度想放棄這件事情。她說服自己，沙發才是絕佳的海盜船，可媽媽並不同意。無奈之下，她只好再去看看小夥伴的海盜遊戲結束了沒有。很遺憾，他們還在樹上。而且她的好朋友還挖苦了她："快上來呀，你的膽子也太小了吧！"誰的身邊沒有這樣一個"損友"呢？
"損友"可能會激發自己的鬥志，但面對困難，我們首先得判斷危險指數，對於有可能會傷害身體或者影響他人的行為，即使有人慫恿，也不要去逞強，這個時候當一個"弱者"沒什麼丟人的。
王陽明說："信而從之，則墮其計矣。"只要對方相信了你很弱，那他就輸了。真正強者，從不在乎面子，他們只要裡子。被人一激，就要擼袖子幹架的人，一般沒什麼出息。適當示弱，反而能贏得更大的生存空間。
盧比在聽了小夥伴的嘲諷後，並沒有像被貓踩了尾巴一樣氣得跳起來，或者擼起袖子就去幹，而是用她聰明的小腦瓜找了一堆理由。諸如：剛吃完晚飯不能爬樹、手臂有點疼、貓要散步、參加鼻涕蟲的葬禮、有小行星要砸過來了、肚子疼。這些奇奇怪怪的理由有些無厘頭，但都說明她內心對爬樹這件事情的恐懼。
小夥伴看見盧比遲遲沒有行動，好心地說："我們可以教你呀！"可盧比這個時候真心希望她的好朋友不要這麼"好心"，你們玩你們的，我一個人待會兒不是挺好的嗎？可是看見夥伴們玩得開心的樣子，盧比又有點動心。然後她又想了很多折中的辦法，企圖繞過"爬"這個她恐懼的方法，但是那只是胡思亂想罷了。
從一開始的排斥和抗拒，到後來有點動心，再到想走"曲線救國"的路線，她內心正在徘徊，就差別人給一點鼓勵了！這和我們大多數人在面對困難時的想法是一樣的。我曾經有一個很好的工作機會，可是卻由於我自己當時的膽小畏懼，給自己找了諸多借口而"完美錯過"，現在想想都很後悔。我反思這件事情，給我的教訓就是：當一個人還沒有勇氣克服困難時，他最需要的是一點誘惑。
很多做直銷的人，不一定都是性格外向擅於交際的人，但他們為什麼能突破自我的侷限，每天像打了雞血一樣可以面談十幾個甚至更多的客戶呢？以前我工作的公司樓下有一家做直銷的，每天我們到了快下班的時候都會聽到樓下傳來的陣陣響亮的口號聲和節奏感極強的音樂聲與跳舞聲。組織者每天通過心理暗示、目標刺激，強化他們的信心，使得他們每天都信心滿滿，充滿活力。
看看這個時候，盧比的夥伴是怎麼做這個"助推劑"的吧！夥伴在樹上朝盧比大喊："我們遭到攻擊！全體船員到甲板上集合！"盧比聽到他們的呼救聲，她的英雄氣概點燃了她的鬥志，她覺得自己這個"船長"必須要去拯救她的船員，於是她決定要爬上那棵樹。雖然她使盡了渾身的勁兒，也才移動了一點點，但至少她克服了內心的恐懼，只是需要再學習一些技巧罷了。
我們每個人在直面困難的時候，都有這個階段，就是跨過那個坎兒，只要你開始邁開步伐，就會發現，其實比困難更困難的，是鼓起勇氣，而不是困難本身。
善用標籤，孩子便能還你一個奇蹟
從前有個孩子，他的媽媽收到了學校的一封勸退信，媽媽眼含淚花，對孩子說："老師說你是個天才，在學校教育你他們有些力不從心，以後媽媽教你！"後來，這個孩子成為了偉大的發明家，他就是愛迪生。多年以後，他才看到那封勸退信，得知了真相的他感嘆到："是媽媽，讓我成為了一個天才。"
"智障"、"笨蛋"、"膽小鬼"、"內向"這些負面標籤讓人心生沮喪，而且還會像一個詛咒一樣，把一個人變成那些標籤的樣子。同樣，"聰明"、"勤奮"、"勇敢"、"善良"這些積極的標籤，也是可以影響人朝著好的方向努力的。
許多天才因缺乏勇氣而在這世界消失。每天，默默無聞的人們被送入墳墓，他們由於膽怯，從未嘗試著努力過；他們若能接受誘導起步，就很有可能功成名就。——-席巴·史密斯
在《父母的語言：3000萬詞彙塑造更強大的學習型大腦》一書中，經過大量且長時間的調查研究和數據收集後，作者薩斯金德醫生髮現了早期語言環境對孩子的決定性影響。也就是說，父母的社會經濟地位並不能影響孩子學業的好壞，父母與孩子交談中使用的語言才是最關鍵的影響因素。
貝蒂·哈特與託德·里斯利兩位學者的一項長達三年的研究證明:當孩子長到三歲時，來自腦力勞動者家庭的兒童聽到的詞彙量，比接受福利救濟家庭的兒童聽到的詞彙累計多出3200萬。
此外高社會經濟地位家庭相對少地訓斥孩子，多使用積極的、肯定的詞彙，如"你真棒";而低社會經濟地位家庭偏好對孩子使用禁忌詞和負面詞，如"你錯了""你真差勁"等。人類大腦掌握思考和學習的區域在孩子三歲前，便已經開始發揮作用。錯過對兒童早期語言能力的培養，就可能造成孩子以後在學業上與其他人的差距。
回到我們的主題，當孩子面臨困難時，如果我們希望將孩子塑造成一個不畏困難，堅持不懈的人，那麼我們該怎麼調整我們的語言呢？我在教育我自己兩個孩子的過程當中，我發現，當你誇獎孩子的一次不經意的行為後，孩子會表現出高興、自豪，並且他以後會經常重複那樣的行為來向你索要"誇獎"。
比如我14個月大的兒子，正是調皮的時候，我家裡唯一的一棵綠植經常成為他"禍害"的對象，他喜歡把盆裡的土用鏟子插一插、撥一撥，有時候土會被他弄到地上。當4歲的姐姐去掃帚掃地後，他學會了這種處理方式，於是每次他玩土弄到地上，他會立刻走到衛生間取來掃帚，學姐姐的樣子掃地。當第一次他這麼做的時候，我表現得很驚訝，誇獎他真是個懂事的寶寶。於是後來每次一出現土落到地上的情況，他都會主動去找掃帚。
任何行為都會在語言的影響下得到強化，不管是積極的還是消極的。在《不會爬樹的盧比》中，最後盧比在失敗了一次之後又重新向著困難發起了"進攻"，書中在結尾寫道："畢竟，盧比是個酷愛冒險的人。""酷愛冒險"這個標籤一定是家人朋友對她的評價，所以當盧比從一開始很不願意爬樹，到第一次爬樹失敗，到再次嘗試，她內心都認定自己是個愛冒險的人。為了某個標籤，或者說人設，人們會努力去維護自己在公眾心中的形象。
《不會爬樹的盧比》對於孩子來說是一個輕鬆有趣的故事，書中傳達的激發孩子敢於面對恐懼、堅持不懈的勇氣，會潛移默化地影響孩子。就像我們吃了富含維生素C的蔬菜和水果並不一定會馬上變得皮膚潔白，但這些營養會儲存在我們的身體，逐漸影響我們的機能。知識也一樣，我們只需播撒種子，適當澆水施肥，然後靜待開花結果。父母無法代替孩子去生活，但能夠幫助孩子鼓起勇敢面對生活的勇氣。
我是 ，多平臺育兒領域創作者，歡迎關注我，一起成為更好的家長，成就優秀的孩子。
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