2020（庚子）年春節前後，本來是中華兒女萬家團圓的吉祥日子，但一場突如其來，百年不遇的疫情來勢洶洶，在這場沒有硝煙的人民戰“疫”中，奮戰在大疫前線的“白衣天使”令人敬佩，默默守候在後方的“人類靈魂的工程師”同樣美麗！太原市杏花嶺區享堂南街小學的馬明蘭老師就是千萬的人民教師中的一員，在大家眼裡她是個溫柔美麗，富有愛心，為人誠實，愛崗敬業，樂於奉獻，受人愛戴的人。面對疫情她用柔弱的肩膀毅然挑起老師、家長和兒女三副重擔。
履行人民教師的使命
馬明蘭老師任四年六班班主任兼本年級語文組組長。她白天授課，統計上報學生及家長的身體健康狀況，傳達上級防控疫情通知，宣傳疫情防控形勢，消除學生和家長恐慌心理，輔導課程，網批作業，指導家長使用接收視頻課的技術和方法；晚上備課通常要備到晚上零點。她是個要強，追求完美，對學生極其負責的人。2月10日開展網上授課以來，每天要在有限時間之內，完成高質量的微課，對每一名教師來說都是高難度的全新挑戰。從熟悉課文內容，到製作課件、準備作業再到最後網上授課，通常一節課要反反覆覆打磨十幾遍。
“學生不在身邊，這麼講，居家上課的孩子能不能接受？住在鄉村的孩子會不會習慣？”她在備課中不斷問自己，在她看來，僅憑過去的經驗，在釘釘雲平臺行不通。微課的錄製需要從學生居家的角度思考。
課堂從線下變成線上，對教師的教學方式也提出了巨大挑戰。15分鐘的網課，怎樣才能既教會孩子知識和技巧，又幫孩子開拓視野？她嘗試著把課由深變寬，降低知識深度，通過課後拓展環節，增加學生自主學習的可能。
線上授課新技術的使用是教師面前的又一道“攔路虎”，為了順利完成授課任務，馬老師從頭開始，學會了由手機向電腦和電視的投頻連接，如何高質量地剪輯視頻，如何設定視頻碼率、給音頻降噪等。隨著備課數量的不斷增加，從“備課授課肓從者”晉升為“技術達人”。 她的每一節直播課既有製作精美的微視頻、精心設計的導學案，有的還配課後練習。每一套微課資源不僅有知識講解，還有設計恰當的學生活動，引發學生思考。得到了家長的好評。 她還和組裡的同行們一起線上開展教研活動，一起研究課程、研究學生，和大家一起學習與成長。疫情當前，老師雖不用上前線，但作為教育工作者，她用這樣的方式表達了對抗擊疫情的支援，體現了老師們的責任和擔當。
在這場大考中為交出滿意的答卷，她還通過“學習強國”平臺，認真收看北京清華附小，學而思，新東方等全國名校老師的網上錄課。有了一種“柳暗花明又一村”的豁然開朗之感，她識為“名師教學給了我很大啟發，即在新課之前，不妨讓學生們進行‘預習思考’，提出有意義的問題，教師以學定教，根據問題設計教學，幫助學生解決問題，這樣更能激發學生的學習興趣”。
每天的班級家長溝通和交流、學生的防控疫情監測日報是馬老師每天的常規工作。2月15日早晨，馬老師正在整理學生體溫監測日報時，學生李梓洋的媽媽任翾宇告知，她當天下午將奔赴湖北武漢抗擊疫情的第一線，馬老師的內心再也無法平靜，哽咽著向她表達了對援助湖北醫務人員的深深敬意並且在叮囑她注意防護的同時請她放心：前線有你，後方有我們！你們守護國家，我們守護你的牽掛！放下電話，她立即將這一情況向學校進行了彙報並告知各科任課教師。學校領導高度重視，並由班子成員帶頭，一同對赴鄂醫務人員子女李梓洋進行慰問，傳遞愛與溫暖。隨後馬老師深入瞭解了孩子在家學習、生活、心理狀況及實際困難。開展愛心慰問，提供貼心服務開展一對一聯繫，進行學習指導、心理輔導以及答疑活動。她還陪同學校李皋書記和李書萍副校長慰問李梓洋及家人，孩子見到馬老師非常親切和激動，馬老師千叮嚀萬囑咐，臨別時依依不捨熱淚盈眶。
作為教師，能為抗疫一線工作人員做一些力所能及的事情，是一種幸運和責任。馬老師在學業輔導的同時給予孩子們高質量的心靈陪伴。瞭解到梓洋媽媽因為去武漢工作，孩子的學生和生活會變得不習慣，或多或少會產生一些影響，為了避免給孩子造成一定的心理負擔，她在班級利用學校智美課程的機會，對學生進行了宣傳教育，使他們體會到國家和人民為抗疫做出的努力和犧牲，同時產生強烈的自豪感和自信心。隨後給所有學生都安排了一篇向醫務工作者致敬的作文。並利用微信與李梓洋聯繫，進行一對一的批閱和講解……在李梓洋的作文裡有這樣一段話：“我每天都在認真翻看媽媽寫的抗疫日記，裡面有很多媽媽救治病人的照片，雖然白色防護衣遮住了媽媽的容顏，但我彷彿能看到她勇敢堅定的表情，媽媽在日記裡提到了她很想我，我也非常希望媽媽早日凱旋。”看完李梓洋的作文，作為班主任的馬老師潸然淚下，並在作文評語裡寫道：“讀了你的文章，老師覺得你長大了，成為一個真正的小小男子漢了，媽媽的勇敢鼓舞著你，更鼓舞著我們每一個人，千千萬萬像你媽媽一樣的醫務工作者是我們全中國的驕傲，讓我們一起等待他們凱旋。”這次作業完成後，馬老師趁熱打鐵，在班裡點評了李梓洋的文章並趁機宣傳了孩子媽媽的先進事蹟。李梓洋一改媽媽不在身邊時的低落，積極地投入到了正常的學習生活中，他製作了為武漢加油的抖音視頻宣傳正能量，在學雷鋒活動中主動承擔了樓道的消毒任務。之後馬老師每天通過微信、視頻、語音等方式，為李梓洋同學“面對面”在線專門輔導，經過一段時間的輔導，李梓洋上網課時也踴躍回答問題了，交作業都是前幾名。
擔當呵護孩子的母親
馬老師為了確保網絡直播課程的順利開展，專門購置了新的筆記本電腦和話筒耳麥等設備，用於給學生上課，一門心思投入到教育教學研究中。在教書育人的同時，她又是一名母親，由於愛人工作繁忙，五年級的女兒日常培養和輔導的任務也落在了她的身上。由於每天的工作都被安排的滿滿的，她整天顧不上和孩子多說幾句，陪孩子的時間太少太少，孩子常常在等待中趴在床上睡著了。睡夢中呢喃：媽媽，你怎麼有這麼多孩子呀? 你到底是誰的媽媽？面對著女兒的“指責”，她常常覺得對不起自己的孩子，眼淚止不住的流了下來。因為這樣工作，他的愛人也常常跟她發生矛盾，馬老師也不多解釋，她說總有一天他會體諒自己的。馬老師就是這樣一個為了學生願意付出一切的人。
有孝心但愧對父母的女兒
馬老師的父母都已經年近七旬，作為家裡的獨生女，她還要承擔自己應盡的贍養義務。她的父親被單位返聘，常年出差在河南，獨自在家的母親身體狀況一直較差，高血壓和眩暈症一直讓她牽掛不已，在家網絡授課以來她一直沒有顧上回去看一眼，只能在吃飯和短暫休息的時候給母親去個電話，詢問母親的身體狀況，說過幾天一定回去……，母親為了不影響她的工作，安慰她道：“我身體好的很，不用太掛牽，我知道你的工作和學生就是你的全部”。一次一次的“失言”母親早已經習慣，一次一次的“不守信用”成了她心裡最深的痛。他何嘗不同樣深愛著自己的父母。為人父母天下至善;為人子女天下大孝！
在疫情面前，每一位醫務人員都是民族的英雄，每一位為抗疫作出貢獻的平凡的人都是國家的建設者。他們舍小家為大家的精神感動著每一個人，作為一名人民教師教書育人、盡職盡責，扛起學生髮展的明天，關心關愛抗疫一線醫務人員的子女，義不容辭！在各級黨組織和廣大黨員幹部的引領示範下，全體師生一定群策群力、眾志成城，心手相牽，情暖春天，為奪得疫情防控戰的最後勝利做出應有的貢獻！（責編 閆珊 通訊員 李皋 王改鳳 賀俊華）
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