從今天起，小升初入學信息核對正式啟動，民辦一貫制學校小學畢業生需選擇是否直升，小升初入學工作接下來就要一步步進行了。
由於公民同招、民辦搖號，再加上未來面臨的是新中考，民辦是否還能延續往日的輝煌有待觀察，不少家長在公辦、民辦的選擇上更加糾結。今天我們就來談談這個話題。
搖號對民辦的影響
顯然，搖號對民辦初中的一個關鍵性影響是生源質量的改變。
過去，民辦初中由於可以面談學生，甚至ACC收JL等，實際上是在篩選生源，並且相對公辦只能對口招生，民辦卻可以全區甚至全市範圍內選學生。
在這樣的前提下，民辦初中的生源整體上必然要強過公辦初中（注意這裡說的是整體情況，過去公辦有強校，民辦也有弱校，但整體上公弱民強）。
而搖號之後，民辦的生源範圍雖然還是比公辦大得多，依然可以全區或全市範圍內招生，但因為超額即搖號，民辦已經不能再左右生源好壞了。公辦初中的生源確定性相對比民辦還要強。
那麼民辦是否還能依靠長期積澱下來的口碑吸引優質生源呢？這並不好說。優質生源儘管想上優質學校，但是卻又擔心搖號搖不中，導致連對口都進不了被統籌的最壞結果。
另一方面，像“張寶華”、蘭生這樣的優質民辦卻極有可能吸引那些小學成績一般的孩子報考，畢竟部分家長對名校的執著一時半會很難改變，而搖號給了他們一個絕佳的機會，或許有人寄希望以此實現逆襲。
而隨著時間的推移，當人們發現民辦在失去生源後已不是過去的民辦，或許會有越來越多的牛蛙放棄冒險衝民辦，轉投公辦懷抱。
不過人們常說“有失就有得”，民辦不能篩選生源後，按照新中考的錄取辦法，也將可以享受市重點高中名額分配到校的名額。
民辦初中如何應對變局？
面對搖號，不少民辦也意識到需要與時俱進。其中多所學校都明確提到了未來會實行分層教學。
華育中學更是在招生簡章中對“分層教學”的理念作出了詳細的說明：
華育將搖號可能招進來的學生大致分成了三類，智力優異學生，學有餘力的學生，需要紮實基礎的學生，不同的學生採取不同的培養模式。
而因材施教的理念恰好符合教育規律，而這也符合相關部門一直提倡的“讓民辦學校的生源依賴，轉向學校特色發展。從選好學生到教好學生，有教無類，因材施教。”
為了避免違背”均衡分班、取消特長生“的規則，有的民辦學校很有可能會採取走班教學的方式，這無疑讓民辦學校的優勢得到進一步凸顯，滿足不同學生的多樣化學習需求。
而相關部門也提倡民辦學校在教學上既要為學生打好共同基礎，更探索在均衡分班前提下，實施符合個性化教育的分層走班。比如小學四五年級、初中高年級，可以進行分層走班。
相比“一哥”，“一姐”在面對搖號可能帶來的衝擊時，則顯得有些不淡定了。
關於“一姐”，之前網上廣泛流傳的現已被刪的一段話，相比不少人已經看過，還有下面這份擇校意向調查，以及招生信息的字裡行間，都透露出學校渴求適合的生源，希望學生家長保持理性，不要盲目填報志願。
值得注意的是，LS也提到了分層走班，以及要用成績回敬“民辦學校得好生源而成就好質量”的片面說法。
一方面LS明確告知家長什麼樣的學生適合它們，希望家長理性填報志願，另一方面也用分層走班等方式，力求對每一位學生負責。似乎我們也看到了面對搖號的一種複雜心理。
再來看松江區曾經的“頭牌”——九峰實驗的部分說明：
九峰實驗針對生源的參差不齊，提到了分層教學、分層走班、分層作業，以及對高中自主招生的研究和政府支持。
但讓梯方君感到最震撼的是，九峰實驗提到了“七年一貫制”的培養項目實驗。不過由於中考的存在，和松江二中這所公辦學校的七年一貫制顯然不可能實現。
或許九峰的意思是在學科、課程、自招、生涯規劃等內容方面提前與松江二中的理念接軌，但這樣的接軌最多隻能幫助九峰實驗的學生在自招和名額分配綜合評價錄取的校測中，更受松江的青睞，而中考依舊需要實打實的成績。
上外第一實驗則在招生簡章中提到了小班化教學。相信這也會成為不少民辦相對公辦的一大優勢。
總的來說，民辦初中未來應該會走特色發展的道路，不少學校很有可能會打出自己的特色，分層教學、分層走班、小班化也會成為不少學校的選擇。
新中考對初中格局的影響
如果說搖號只是對民辦生源質量造成不小影響，那麼新中考錄取辦法則有可能徹底改變現有的初中格局。
過去，由於市重點自招佔學校招生的比例高達50%，尤其是四校八大這樣的優質高中更青睞自招選拔的學生。
而上海的不少市重點高中過去往往有自己的初中部，初高分離後初中部有的轉民辦，並且加入了高中部所在的教育集團，成為了高中部的嫡系學校，常常被人們稱之為相應高中學校的“親兒子”。
或許是因為教育理念的一致，市重點高中往往青睞同屬一個教育集團的初中，這就讓民辦初中在自主招生中佔據很大優勢，每年民辦初中大量學生通過自招進入市重點高中。
而現在自招比例大幅縮減後。名額分配綜合評價錄取成了市重點高中招生的主體。而名額分配分為名額分配到校和名額分配到區，對所有學校一視同仁。只有校測中市重點高中才能表現出一定傾向性。
但校測只佔50分，而名額分配綜合評價錄取就像大學綜評招生，是建立在分數的基礎上，因此中考成績成了很關鍵的因素。
而強調基礎考查的中考區分度並不大，公辦和民辦的學生不會有多大差異。何況民辦不能挑選生源後，教學難度和進度勢必也受到影響。因此在中考裸考成績上，公辦和民辦學生的差距大概率會大大縮小。
我們相信，幾年之後，上海的初中格局會發生不小的變化，公辦和民辦均衡發展的局面將要來到。而這樣的變化是積極的，有利於大部分學生的。
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