回憶我們的小時候，是和小朋友一起跳皮筋、玩玻璃球，去田地裡抓蟋蟀，夜晚躺在草地上看星空。然而現在的孩子都是玩手機、玩電腦、看電視等等電子產品，但也因為這些東西，孩子的成長受到了影響。
到底該不該讓孩子看電視？這是很多父母都會想的問題。
奇幻小說、電影《查理和巧克力工廠》中有這樣一句臺詞：“千萬、千萬、千萬別讓孩子靠近你的電視，甚至不要購買、安裝它，這是最最愚蠢的東西。”
看似危言聳聽，卻說出了看電視對孩子的影響有多嚴重。事實證明每天看電視的孩子和不看電視的孩子之間有明顯的差距。2-6歲是孩子大腦和身體發育黃金時期，這時候孩子最容易被電視裡的卡通人物吸引，從而受到影響。
看電視和不看電視的明顯差距
1. 想象力和創造力
曾經有這樣一個試驗：讓一組小孩一直看動畫片，而另一組小孩則一直聽故事，內容都是《蠟筆小新》。過段時間後，分別讓兩組孩子畫出自己心中的蠟筆小新。
這時就有明顯的差距，聽故事的孩子們所勾勒出來的蠟筆小新各有特點，並且都能和蠟筆小新的形象結合起來；而看動畫片的孩子們畫出來的蠟筆小新，卻是一模一樣，和動畫片的中沒什麼太大區別。
這就是想象力和創造力的差別，當孩子看電視，畫面上出現的人物有個鮮明的形象，而這個形象就記在了孩子的腦子裡，他就不會去想象自己心目中的人物是什麼樣。
而聽故事則不一樣，孩子的面前沒有畫面，但是以文字內容傳達給孩子，他通過這些文字，自己想象故事中的人物到底是什麼樣，這樣一來，想象力就會提升。
2. 專注力
人的大腦在運轉時會產生4種腦波，其中的兩種和專注力有關。一種是負責催眠的α波，另一種則是負責思考的β波。研究表明，當接收到的信息太多時，大腦中的α波就會增強，相應地β波會減弱。
而電視節目就是一個蘊含著大量信息的平臺，鏡頭和畫面有時候都是一閃而過，變化太快，孩子來不及思考，只能被動的接受信息，專注力自然就下降了。
3. 學習能力
當孩子始終處於被動接受信息的狀態時，思考就變得沒有必要。當孩子主動思考，慢慢的懶得再思考了。在加上現代素質教育普遍填鴨式的教學方式，孩子就更加沒有心思主動獲取課本上的知識，一旦養成這樣的習慣，孩子的學習能力就得不到提升。
家長應該怎麼做呢？
1.控制好孩子看電視的時間
長時間看電視，肯定是有危害的，還會使孩子眼睛近視，不過不讓孩子看又非常不近人情，所以家長可以給孩子規定孩子看電視的時間。
學齡前的孩子一般每天觀看電視的時間不宜超過1個小時，家長可以在這1個小時裡讓孩子看些自己喜歡的節目，這樣孩子既能得到放鬆，也不至於和家長鬧矛盾。
2.培養訓讀習慣
不管什麼時候，閱讀是提升智慧的最好方式，也是對知識的積累和自我素質的提升。家長可以陪孩子一起閱讀，引導她在故事中發揮自己的思考能力。這樣孩子既能夠感受到童趣，也因為父母的陪伴而感到溫暖。
同時，閱讀也是提高孩子專注力的最好方式，當孩子開始沉浸在書籍的魅力中，思考故事中的人物、情節的時候，正是大腦發育的最佳階段。
看電視和不看電視的孩子，差距是非常明顯的。家長要幫助孩子，避免讓他沉溺在被動接受信息的狀態中。
給家長推薦這套繪本故事書，讓孩子愛上閱讀。兒童素質啟蒙對於孩子來說是至關重要的，選擇一本優質的繪本，讓孩子遠離電視的危害。
閱讀更多 小靜育兒課堂 的文章
