疫情席捲神州大地，全民抗疫仍在進行中。在沒有正式開學之前，祈福英語實驗中學一直認真按照國家、省、市教育部門的教學要求做好線上授課的相關工作部署，學校領導精細化地指導各個年級實施“線上教學”，最大限度減少疫情對同學們新學期學習的影響
以考促學，篤志不懼學海深
非常時期，肩負特殊責任。以強大的育人之心抗疫，這是祈福英語實驗中學老師的使命與擔當。線上教學已經持續數週，高中雙語部十、十一年級的各科老師充分發揮主觀能動性，縝密研究教學計劃，探索多樣化教學方式，新招實招頻出，力求提高學生的課堂參與度、達到最佳的網絡教學效果。
根據“以考促學、以考促教”的理念，王文勝級長提前做好了階段性測試的計劃，各科老師積極配合完成試卷命題工作，兩個年級於3月18日-20日開展了一次別開生面的“雲考試”，讓同學們及時檢測居家學習的效果、查漏補缺。
王文勝級長部署線上考試工作
年級考試安排表
此次線上測試由各學科備課組統一出題，按時在測試平臺發佈試題，學生在規定時間內完成作答。第一次網考進展順利，班主任全程監督，隨時解決考試過程中出現的問題，各科老師也適時提醒學生關於答題的注意事項。同學們都能做到誠信應考、專注答題，自主完成和提交各科試卷。
居家考試進行時
家長在朋友圈記錄這場“特別的考試”
這次居家在線考試是對網課學習效果的階段性反饋，它是我們在特殊時期的獨特體驗，測試結果不僅為老師們分析教學質量、調整教學節奏提供參考依據，也有利於同學們發現自身的不足、改進學習方法。
分秒可鑑，自律者出眾
作為中學生，好好學習就是對疫情最好的抗擊。特殊的時期改變了我們學習的方式，但沒有改變學習本身。疫情讓大家暫時回不了熟悉的教室，卻無法阻擋同學們踏實求知的腳步。過去的一個多月裡，十、十一年級的同學們在科任老師的指引下進入網絡直播間開啟“雲學習”模式，時刻錘鍊著自己的學習主動性和執行力。老師們欣喜地發現，平日那些勤於提問、認真上課、學習狀態良好的同學，都在線上測試中取得了優異的成績。
考試結束後，不少同學根據測試成績分析自己對各科知識的掌握程度，對上一階段的在線學習予以總結，同時反思自己的時間管理和考試心態。
同學們的學習總結與反思
既不過度鬆弛，也不疲勞作戰，即使在家，也要科學合理地安排學習任務，絕不虛度光陰。學有所思，學有所獲，只爭朝夕，祈福英語實驗中學學子正以別樣的抗“疫”毅力奮勇前行。
家校“雲”合作，線上線下齊發力
居家測試的順利實施，除了由老師在線上進行“雲巡考”，還需要家長的線下監考。在這特殊的時期，在線學習效果的提升有賴於家長的全力支持和配合，離不開家校間的通力合作。
近期，在十、十一年級各班班主任的精心組織下，一場場“雲端家長會”架起了家校有效溝通的橋樑。在家長會上，班主任向家長們詳細地彙報班級學生線上學習的表現，分析了階段性測試的成績，誠摯地希望家長多激勵孩子努力學習，同時做好相關的督促工作。熱情的家長們向班主任反饋了孩子在家學習的情況，也對學校“停課不停學”線上教學提出一些建議。此外，十年級的班主任藉助線上家長會向家長們講解了新高考的相關政策，共同探討如何幫助孩子科學選擇未來的高考科目、鼓勵孩子儘早確立學習目標。
班主任悉心籌備“雲端家長會”
班主任悉心籌備“雲端家長會”
來自家長的反饋
儘管疫情打亂了過去按部就班的生活與學習規律，卻增加了家庭成員的相處時間，讓父母近距離地與孩子一起學習、交流。不少家長欣慰地表示，明顯感受到孩子開始變得自律，學習的勁頭更足了。當孩子逐步形成了良好的學習和生活習慣，那必是一個家庭的幸福啟航。
結語
此時此刻，我們等待著正式回校上課的日子。這樣的等待不會太久，疫情終將過去，琅琅的讀書聲很快就能響徹課堂，同學們的歡聲笑語也會傳遍整個校園。只是，我們暫時仍需堅持居於家中、以書為伴。耕耘有時，收穫不輟，相信同學們定當繼續高質量地完成在線課程的學習，以孜孜不倦的積極姿態一同成長、共候春光。
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