考生查查
可能性非常大！
大家可以看下這張圖，很好的表達了疫情導致的成績兩極化情況
如願生涯
這個問題提的非常好。2020年高考成績，出現兩極分化的可能性比較大。缺少了老師與學校對考生的影響，一部分考生可能成績很糟糕，還有一部分考生會抓住機遇讓高考成績更進一步。
2020年高考已經推遲到7月份。目前距離高考的時間，還有不到100天了。每年的上半年，可能是考生提升高考成績幅度最大的一段時間。可惜這段時間內，因為受新冠病毒影響，學生有約兩個月的時間，不能返回學校學習。雖然有網課學習，但是學習效果與課堂學習效果截然不同。
熱愛的學習的考生，成績提升的可能性大
對於那些熱愛學習，對學習有強烈興趣的考生來說，在這個超長寒假，有了大把自主時間。熱愛學習的考生當然會好好利用這段時間，自主學習。自主學習的效果，通常比被動學習的效果更好。有的考生學習能力強，學習興趣高，學習的節奏比老師領學的節奏更快。有時跟隨教師學習，反而會被老師的節奏拖後腿。這樣的考生，在超長假期中自主學習，會大幅度提高學習成績的可能性極大。
不過這樣的學生，也經常會出現的偏科。興趣引導下的自主學習，興趣的引領作用非常明顯。在沒有學校的課程表安排之下，考生對自己喜歡學科，會投入更多的時間，學習的效果也會更好。可惜，一般來說考生不是所有的科目都感興趣，自主學習在各個科目 的學習時間安排上，可能會不合理。即使如此，還是會有高情商的學生，會取得更好的學習效果。
厭倦學習的考生，高考成績會下滑
對於那些不喜歡學習，對學習興趣較低的考生來說，在這個超長的寒假，沒有了老師的日常監督與提醒，沒有了老師的強制與苦口婆心，學習情況可能會很糟糕。本來就沒喜歡學習，再加上沒有老師的近距離督促檢查，不喜歡學習的考生，學習效果當然會更差一些。
如果是正常年份，這些學生早已返回校園課堂。如今一個人在學習已經超過了2個月，不喜歡學習的考生，由於有的網課的便利條件，更理由使用電腦或手機。當然，家長如果始終不離開考生，他們也沒法玩遊戲，不過也沒有心思去學習。如果家長不在身邊，呵呵，他們很可能會開小差去玩遊戲。這種情況下，成績能不下降嗎？
