你覺得“人心冷漠”是被環境逼出來的,還是成長過程中的必然存在呢?為什麼?

吃瓜的小娛兒


人生而多情,冷漠是後天教育和環境不良影響的結果。而受到不良影響時的年齡越小,這個人性格就會越冷漠。

比如說,前幾天發生的見義勇為被冤枉案,見義勇為的小夥趙宇,一直都是熱心腸的人。在這次被冤枉之前,就已經有過數次見義勇為的行為了。根本原因,與其東北人的熱情天性,以及當過兵的履歷是分不開的。


這次儘管被冤枉,短時間之內趙宇可能無法走出心理陰影。但是,過一段時間之後,趙宇肯定會“故態復萌”,見到不平之事時,肯定還會忍不住的出手。因為,在他這個年齡,熱情的性格已經基本定型。如果,他不出手,心裡就會備受煎熬。


但是,他被冤枉的故事,如果被現在的孩子們知道,那麼,這些孩子長大後見義勇為的可能性,就會大大的降低。他們見義勇為的情感,會因為這個故事的不良誘導,被他們自覺不自覺的予以壓抑。

所以他們長大後,就極有可能對別人的痛苦無動於衷,就像趙宇見義勇為前,就已經到了現場的那些鄰居一樣,麻木、冷漠。


姜丁粽子


為什麼沙漠裡荒無人煙?寸草不生呢?孟母三遷是成就了一位聖人,孟母為何三遷呢?兩個字:環境!我用身邊具體的一個真實例子說明吧!我孩子15年考上省第一的高中,當時班裡有兩個孩子是本校老師的孩子,一箇中考460多分,另外一個剛400分,我女兒是627考進去的,所以進了文科尖子班,那兩個老師的孩子跟我女兒一個班,其實每個學校老師的孩子就那麼些,一年也就兩三個孩子中考,老師很辛苦,孩子享受這點特權無可厚非!長話短說吧,在這樣一個好的班級學習氛圍的影響下,最終18年高考這兩個孩子一個高考590多分,一個570多分,分別進了985與211的好學校,您說環境重要不?我女兒我就不多說了,自然很滿意!呵呵!


粟東破


個人認為與所處的時代有關,如果這個時代崇尚科學家,思想家,知識分子,尊重工人,農民,崇尚實事求是,崇尚見義勇為,為正義伸張的時候,宣揚更好的文化作風,既要培養孩子學識的一面,更要培養孩子德的教育,樹立正確的價值觀,引導人民真善美一面,不盲目崇拜娛樂至上,崇拜偶像,這樣才會出現文藝復興,百花齊放的局面。



一種好的文化離不開傳承與創新,如果社會傳播不良文化風氣,重用那些阿諛奉承,溜鬚拍馬,奴顏媚骨,趨炎附勢之輩,顯示自己淫威,那樣只會讓人民寒心。


管仲名言:倉稟實,而知禮節,衣食足而知榮譽。

只要真正讓人民活的有尊嚴,有希望,這樣才會國強民富。

如果這社會公平,公正嚴重失衡,誠信缺乏,司法為資本服務,底層人民利益得不到保護,人民弱小而無力維護自己的權益,這樣只會助長那些囂張跋扈之輩無視人民,欺壓人民,讓人民憤怒又無能為力。

所以想要讓人心回到那個年代,官民一家親,人人相互信任,友愛,相互幫助,就保證司法公平,公正,,就要遏制惡勢力資本踐踏法律,無視人民,只要把人民利益放在第一位,宣揚更好文化作風,以身作則,才會讓社會風氣越來越好。


眾智匯聚


人心冷漠是成長過程中必然存在的,真正的強者都是孤單寂寞一個人獨自為伍的,猛獸都是單獨的,這個是自然現象。

為什麼猛獸強者不抱團?

這個,是因為,當具有強大攻擊性的時候,能力與實力差不多,互相間才能避免爭鬥,才能避免傷害。傷敵一千,自損八百,不划算。差不多能力相等的人在一起,不抱團也沒法。傷人不利己。

當長大了,能力實力見識有了高下,人心都想要去攫取利益了,人對人的看法有了很大不同。小時候,同學之間,有的只是互相愛護尊重,關愛,對比,,,最多隻是打個架。那個時候,沒有所謂的人心冷漠,混得最差的,也是有朋友的,有小夥伴一起玩耍的。只要長大了,有了攫取經濟利益的動因,人的看法就變了,經濟利益是時刻擺在眼前的,友情親情是建立在互惠互利共贏基礎之上的東西,因為這樣,才有了區別,才有了所謂的冷漠。

看不起的人,沒有經濟,能力,以及技術上可以探討,借鑑,沒任何利益可圖的,人一般冷漠對待別人,去打壓,排擠等等。

這些利己主義的打壓,排擠鄙視等行為,構成了具體環境。

環境不是本來就有的。

這些冷漠的環境,又再一次影響到周圍的人心。循環往復,相輔相成。

冷漠是為利而生。

馬容學同款大牌明星的樣子,我們心裡產生了什麼?

是鄙視。她為了利益,而做出了我們不想看到的樣子。

鄙視是冷漠的爹。

人心的冷漠也是一面鏡子,清清楚楚映照著想要攫取的利益以及心裡想要的止損!



創新國學


剛剛看了一篇做法律宣傳者寫的文兒,也是在對當前幾起事件在做論術,他寫了不少,本人大至看了一遍,寫的也不錯,特別他最後一段裡的話,印像挺深,他說“在目前的司法環境下,想要見義勇為的話,一定要把握好度",否則"輕則賠償,重則判刑"。當時就覺得他寫的不錯,結合他的話,再與你的問題聯繫起來,就是,現在冷漠的人情,都是由環境造成的,因為"人之初,性本善"這是人人皆知的道理,但隨著自身周圍"環境"的變化,人的性格是會變化的。按現在的“司法環境”講,人太熱心了不是好事,還是冷漠點好,當扶起摔倒的人後反被訛時,法官的判案標準競是一句“不是你撞的你為什麼扶”,冷了多少國人的心。那位扶人被訛,為證清白而跳塘自殺的年輕人的事件,又冷了多少有良智的國人的心。當下救人反被刑拘的趙宇事件又有多少有正義感的國人的心在慢慢變冷。所以說不是人們沒有熱心沒有正義感,而是環境所迫,只能選擇冷漠。


我是一片雲145404559


個人認為是環境所逼

快遞來了不敢開門,查水錶不讓進屋。買肉時總要用手按按有沒有注水。樓上樓下住了六七年的鄰居互不認識。

你冷漠,他冷漠,我也冷漠,於是乎大家都冷漠。就沒有孰對孰錯了。人與人之間的信任度下降。好人沒好報。道德喪失逼走好人。唯利是圖,人情冷漠自私。見義勇為的成本之高。

所以說人心冷漠不是成長過程中的必然存在,試想如果可以的話誰不想善良呢?

老子說過“上善若水,水利萬物而不爭


怪物大叔


冰凍三尺,非一日之寒。止水治源,除樹要拋根。第一現在是犯罪的成本低,應付的代價太小。第二好人難做,付出的代價太大。不敢做好事,怕後果。要想改變現狀,就必得改變有些遊戲規則。對惡人要嚴懲:因為惡人在滿足自己的佔有和好奇的慾望時,對他人實施了無人性道德良知正義等暴力的侵害侵佔傷害時,就是沒有人性的畜生行為,同時它也就失去了應有的保護和賠償權利,所以在它實施犯罪時在沒有徹底的失去繼續犯罪或反擊的能力或自動放棄繼續犯罪之前,所受到的傷害和損失都應由它自己承擔,受害者和制止他犯罪者不應承擔一切後果,因為這是在他失去人性變成獸性的所作所為的代價。助人為樂,見義勇為者也許為了自保或救他人等有時出了過錯,批評指正教育是應該的,但不應為此破財招災,而應受到獎勵。寒了他的心,也就寒了大家的心,也就影響到大家對此事的態度看法和做法,時間長了也就沒人在敢做了。出於人道罪犯的傷應有國家醫治,它沒權索要任何賠償和損失。


隨風飄動的紅葉


😄😄這個問題問的太好了!

一個人認識世界,改造世界的過程各有特點,所以有千人千脾氣,萬人萬模樣之說,心理學上稱為人的心理特徵,其中重要組分是人格。有的人少言寡語,有的人誇誇而談,有的人很自私,有的人卻樂善好施等等。

一個人的人格是在遺傳、環境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環境,形成了各自獨特的心理特點。也就是說一個人的人格來自於父母遺傳的先天的部分和後天在環境的作用下習得而來。遺傳而來的,也就是題目所說的“成長過程中的必然存在”。至於遺傳和環境在人的人格形成中各自起多大作用學術上意見不統一,有的說各佔50%,也有的說環境起的作用更大一些。

所以,問題中一個人“人心冷漠”既是其“成長過程中的必然存在”,更是“被環境逼出來的”。因為人的行為習得性之中有一個“條件反射機制”。比如,一個人天生“熱心腸”,樂善好施、助人為樂,愛做好事。當他做了好事之後,給予表揚,甚至不用表揚,他心裡就美滋滋的,有一種極大地滿足感、成就感。而當他做了好事之後受到懲罰,做一次懲罰一次,做一次懲罰一次,這將使其“熱心腸”受到遏制,再遇到有人需要幫助時,他將會改變手段甚至躲避,縱然心裡極不情願,甚至自責,有罪惡感。

因為人具有社會性,相互之間通過一定關係融合在一起,所以社會教化是治國理政的重要內容,任其私慾膨脹、利慾薰心、敲詐勒索等等氾濫,社會風氣汙濁,作為執政者是要負責任的。🙏🙏🙏


子木一郎


環境非常重要,好的社會環境長大的和環境不好長大的大不一樣。記得我們小時候崇拜的是邱少雲,黃繼光,前蘇聯的保爾柯察金……等等,盼望長大了能當兵,或者警察。而現在卻大不一樣了本人也曾經試問個幾個孩子結果回答讓本人大吃一驚,幾乎都是想當富豪想當這樣星那樣星的,絕無一人想當英雄,他她們也不知道英雄的含義更不知英雄姓啥名誰,但譜起星來如數家珍。可悲,可悲呀童言無忌,少年也無責。問題是我們現在的敎育和媒體是不是應該反省反省。這就是環境的重要性。


天涯33249


趙宇案,讓我知道,為什麼現在的人如此冷漠無情,是因為你作了好事,不但沒有掌聲,沒有嘉獎,反而是麻煩事不斷,甚至有可能蹲監獄,有可能家破人亡,妻離子散,不是人們太冷漠,是這個社會太黑暗,這次受這麼多老百姓的關注,仍然不給說法,社會如此黑暗,邪惡勢力強大到,可以任意擺佈法津,有什麼正義可言😓😓😓😓


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