綜合素質（幼兒園）
【章節練習】
環境創設
簡答題
41. 簡述幼小銜接工作的方法。
【參考答案】
(1)培養幼兒對小學生活的熱愛和嚮往；
(2)培養幼兒對小學生活的適應性；
(3)幫助幼兒做好入學前的學習準備。
42. 簡述幼兒園為什麼要與家庭合作。
【參考答案】
(1)家庭是兒童成長最自然的生態環境；
(2)家庭是人的第一個學校；
(3)家長是幼兒園重要的教育力量。
43. 簡述幼小銜接的意義。
【參考答案】
幼兒園與小學的銜接是雙向互接的關係。
(1)幼兒園要為幼兒人小學積極做準備，使幼兒順利地適應小學的學習生活；
(2)小學也應以幼兒園保教目標為基礎，引導孩子順利地度過幼兒園向小學過渡的階段；
(3)實現幼兒園與小學的順利銜接，既是幼兒園應有的教育責任和義務，也是小學應有的責任和義務。
44. 簡述幼兒園環境創設的一般原則。
【參考答案】
(1)環境與教育目標的一致性原則；
(2)發展適宜性原則；
(3)兒童參與性原則；
(4)開放性原則；
(5)經濟性原則。
45. 家長作為重要的教育力量主要表現在哪些方面？
【參考答案】
(1)家長的參與極有利於幼兒的發展；
(2)家長是教師最好的合作者；
(3)家長與教師的配合使教育計劃的可行性、幼兒園課程的適宜性、教育的連續性和有效性等都能更好地得到保證；
(4)家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。
46. 簡述家園合作的主要內容。
【參考答案】
(1)鼓勵和引導家長直接或間接地參與幼兒園教育，同心協力培養幼兒。
(2)幼兒園幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法。
47. 教師在準備環境時的作用主要表現在哪幾個方面？
【參考答案】
(1)讓環境蘊含目標；
(2)增加幼兒的興趣；
(3)增強幼兒的參與意識。
48. 簡述幼兒園建築設計的原則。
【參考答案】
(1)安全原則；
(2)適應需要的原則；
(3)經濟原則；
(4)衛生原則；
(5)美觀原則；
(6)舒適原則。
49. 簡述幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想。
【參考答案】
(1)長期性而非突擊性；
(2)整體性而非單項性；
(3)培養入學的適應性而非小學化。
50. 簡述如何培養幼兒對小學生活的適應性。
【參考答案】
(1)培養幼兒的主動性；
(2)培養獨立性；
(3)發展人際交往能力；
(4)培養幼兒的規則意識和任務意識。
51.簡述如何幫助幼兒做好入學前的學習準備。
【參考答案】
(1)培養良好的學習習慣；
(2)培養良好的非智力品質；
(3)發展思維能力和基礎能力。
52. 簡述家園合作存在的問題。
【參考答案】
(1)家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面，表現為“三多和三少”，即家長雖然進入了幼兒園，但參觀的多、參與的少；間接參與較多、直接參與較少，家長很少深入到幼兒園教育過程深層次的環節中；一次性的直接參與多，經常性的直接參與少。
(2)家庭和幼兒園的教育內容脫節，表現在家長來園參與活動往往是和幼兒一起遊戲，而回家後不大可能把這些和家庭教育聯繫起來。
53. 簡述室內佈置的原則。
【參考答案】
(1)教育性原則；
(2)主體性原則；
(3)創造性原則；
(4)美觀、經濟的原則。
54. 簡述幼小銜接工作的主要內容。
【參考答案】
(1)進行幼兒園與小學教育的雙向改革；
(2)轉變觀念，提高教師素質；
(3)結合地區特點及幼兒身心發展的個別特點有針對性地進行幼小銜接工作；
(4)加強家、園、學校、社區力量的相互配合。
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