媽媽問莎莎作業寫完沒有，莎莎不回答嘴裡咕噥，哼哼唧唧說自己就是做不下去，說完站起來撲通一聲躺在床上。
媽媽心平氣和地跟她說道，“寫字桌和檯燈以及筆記本都買了，而且也答應下學期能得一個以上的A，就給你100塊零花錢，可到目前為止，你的學習沒有任何進展。這該怎麼辦呢？”
莎莎回答道，“我不知道，媽媽，我就是集中不了注意力。”
媽媽就問了，“你躺在床上倒是挺舒服的，在床上寫作業會不會更好呢？”
莎莎非常吃驚地看著媽媽，“我還以為你要我非得在寫字檯上寫作業呢。”
媽媽搖搖頭，“如果對你來說不合適，就不用了。你覺得還有什麼別的能幫助你集中注意力嗎？”
莎莎後來提出了要聽音樂並且還要吃好喝好的要求，媽媽雖然心裡極不情願，但還是滿足了，並約定成績若有提高，零花錢照給。
莎莎開心極了，而媽媽也為自己剛剛跟女兒的談話倍感意外。
靈感：
找到合適的學習環境，對莎莎和媽媽都有好處。有的孩子需要聲音、強烈的燈光和食物或所有這些，才能集中注意力。其實我們每個人在集中注意力學習的時候，對周圍的環境偏好不同。當然，想提高孩子的學習效率和理解能力，不妨多嘗試幾種方式，改變外部環境以適應孩子的需要。同時保持溝通暢通，就能在尋找的過程中逐一試驗、評估所有你能想到的學習方式。
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