凡塵相望
強大做什麼!哈哈😄😄沒有美好的意義單獨談強大沒有意義。如果有美好意義在其中，我願意回答你的這個問題。
先師孔子有段話:博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
孔子對一個人一個集體，怎樣由弱到強進行了論述，其中啊!強調首先要發現學習榜樣的問題所在。這是人性文明的主要也正，只有通過學習，具有目標的學習鍛鍊，才會有相應的能力和本領。才會具有所謂強盛的身心組織特徵。
具體說先師孔子這段話，被現代斷句危害了。我現在把它復原“有弗學學之，弗能弗措也；有弗問問之，弗知弗措也；有弗思思之，弗得弗措也；有弗辨辨之，弗明弗措也；有弗行行之，弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強”。
“弗”，榜樣也，也可以理解為神聖的人間具體!有榜樣的具體，你要努力學習，關鍵是榜樣具有真對人生的具體的學習方法和手段，必然適合你成為優秀的必要內在的發現。榜樣是通過一系列生活實踐和學習的獨到的方法而體現人生存在的。榜樣的行為對應必然體現於你也可以對應。榜樣的成功具有人性對應的建設性，一個人可以達到，十個人就可以達到，一百個人就可以通過社會教育方法的方法達到。直至社會人都相應的具備必要的能力。榜樣也是人，也具有人的共同屬性。
再說了！人要變得強大，這是一個社會比較的特徵，你要和強大的人最好建立學習關係，把強大者當作老師。
強大是身心的具備，是知識技能，身心能力的綜合體現。所以啊！老師不能侷限於一個方面，體現於生活環境的立體學習，建立自己的雄厚的知識技能架構。發揮榜樣的力量，體現於自身價值和榜樣相同或者超越。人沒有了努力的目標也就沒有強大的方向了。。
人還是有自己的特殊性的，真對自己的具體學習適當的學識。
理解先師孔子的這些話，你就強大了！
聖劍17
一生勤勞儉樸，努力創造條件，身隨多能耐，穩加穩打，從不空閒，遊樂少，多門路而生財，常回故查支付，(從年輕時掙多少錢用多少各種付出，一直記流水帳堅持幾十年，至今七十三歲！)用於物業，食平淡少美歺，小積蓄久存錢少成多，創建家業有三次，如今乘居家時期，第四次瓦房改換摟式房！(至今為止未用花後輩之錢銀，不必花子女之錢！)
