從教近二十年來，有不少學生都給了我深深地感動，讓我永遠銘記於心。尤其是以下幾個學生的給我的“饋贈”讓我感受到了一個教師的富有。
還記得那時我還在一個邊遠的鄉鎮任教，條件異常艱苦。那是一個炎熱的中午，吹著電風扇呆在房間都感到格外的煩悶。突然往屆的學生李捷同學滿頭大汗地出現在我面前，遞給我一個包裝精美的禮物，並喘著氣送上一句：“老師，教師節快樂！”我頓時不知道說什麼好，淚水早已溢滿了眼眶。因為我知道他在縣城讀高中，他當時應該在學校上學才對，而且從縣城到我所在的學校，當時要過兩次輪渡而且至少需要一兩個小時的車程。我知道我當時的淚水與其說是感動還不如說是心疼！我問他：”你怎麼來了，今天不是要上課嗎？”他說：“今天是我離開您的第一個教師節，我利用中午休息時間來給您送教師節禮物的。”我問自己：到底是什麼讓一個十多歲的小男生不辭辛苦地為他的老師親自送上一份教師節的禮物呢？我打開禮物的那一剎那，我終於明白了其中的緣由。他的禮物中夾了一張卡片，上面清晰地寫著：送給我最最喜歡的老師！
還有一個叫李絲絲的女生，十分內向，甚至有點自卑。她是高二分班到我們班讀文科的，成績屬於可上可下的那種，數學和地理尤其沒有自信。進入高三之後的幾次考試考到了班上的40幾名，上大學希望渺茫！可以看出她開始有點想放棄了。之後我經常找她談心，不停地鼓勵她，學習上更多的幫助她。高考她居然考出了“555”分的好成績。分數出來的當天他就在電話中哽咽地對我說：“老師，我真的要感謝您！沒有您不時的鼓勵和耐心地輔導，絕不會有我今天的成績！”後來他奶奶託我們學校的一名老師給我捎來一個老母雞。我知道李絲絲家條件並不好，父母在外打工，她一直和奶奶相依為命。我說什麼也不肯要！那老師說：“你就收下吧，這是老人家一點心意！她奶奶說：‘她們家十分感謝你對李絲絲的關心和鼓勵，是你改變了李絲絲的命運！’”於是我收下了我人生中又一份“饋贈”！
這個元旦節，我的手機被來自四面八方的祝福信息刷屏了，其中有一條最為簡短的信息感動了我，那是一個今年剛畢業的孟彪同學發來的：“老師，我好想你，寒假我會去看你的！”收到信息不久，我又收到了來自他媽媽的短信：“孟彪說很想老師了，回來一定要去看您，祝您新年快樂!”。這時我才知道，他的那句：“老師，我好想你”不是一句普通的節日問候和客套話而是真情實意的流露！我在想，是什麼會讓一個高大帥氣，人氣爆棚的大男生在每逢佳節倍思親的時候會思念他的老師呢？此刻淚水模糊了我的雙眼，十多年教師的風雨路，那些辛酸，那些披星戴月，那些煩惱憂愁都顯得那麼的雲淡風輕！
教學生涯中的這朵朵浪花，總能在我迷茫時，徘徊時變成一盞盞指路的明燈，照亮我前行的道路。
回眸近二十年的教育教學，我深知自己的平凡！沒能做出什麼豐功偉績，也沒有對學生做出什麼感動天地的事蹟，我唯一做到了的是：把愛灑向每一個學生，不放棄所謂的差生，更多地用欣賞和讚美的眼光看待學生！有人說：選擇了教師這一職業，你就註定清貧一生！然而我要說：選擇了教師這一職業是我人生最明智的選擇，它讓我心安，讓我充實，讓我“富有”！
大回學校寫作觀念
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