圖說：陳國強院士帶學生們“啃”論文 來源／童寬 攝（下同）
“如果科研的目標只是發論文，那過程會很痛苦。做研究，要成為科學家，就更應該敬畏細節。不敬畏細節，很難體會科學的美。”今天，中國科學院院士、上海交通大學醫學院院長陳國強教授當了一回“網紅大主播”，由他首講的長三角醫學教育聯盟“與你談科學”系列網絡共享課程在直播平臺上獲得了10萬人次的觀看。
在彈幕中，學生們直呼“高能”，兩個小時的課程開啟了一場非比尋常的“科學導航”。
這是一節文獻導讀課，讀的是陳國強課題組去年11月在國際細胞生物學權威期刊《自然·細胞生物學》上發表的一篇關於PTENα/β基因促腫瘤功能的論文。但是，這堂課的“教材”長達220頁——既有最初的原稿、正式發表的版本，也有投稿書信及評論與回覆。從科學問題的起點、研究方法、團隊協作意義到論文撰寫、投稿、修回，在兩個多小時的時間裡，陳國強呈現了一次科學研究的全過程，也一再告訴學生：比科學知識更重要的是科研思維和對科學的敬畏精神。
圖說：學生收看雲端課程 來源／採訪對象供圖
有意思的是，陳國強院士似乎特別選擇了一篇“不完美”的論文，論文大標題上方就有一個醒目的“作者更正”。陳院士特意給學生們說起這個小瑕疵的由來。原來，按照期刊要求修改配圖時，學生不小心將一張圖表的標註弄錯了，儘管在論文上線前就被發現，但因為已經完成校稿和提交流程，作者團隊只能以更正的方式來說明。“在學術搜索網站上查我的名字，就會有這篇論文，還有這個更正聲明。這其實挺傻的，別人會說這也會錯啊。但我覺得這對學生來說是好事，犯過一次錯誤就會記住，下次就不會再犯同樣的錯誤。也提醒了大家要敬畏細節，這就是嚴謹的科學，我們敬畏科學而非論文。”
直播過程中，不少醫學生以彈幕形式參與互動，實時提出疑問。陳院士也在分享中鼓勵大家保持夢想和激情，以求真、求實的態度踏實攀登科學高峰。
“這場疫情警示，保障人類長遠安全的大學科佈局需要儘早形成，其中人才培養是關鍵。”復旦大學上海醫學院副院長吳凡在“雲端”的啟動儀式上說，聯盟雲課堂將各家名師精品課程共享，通過解讀科學奧義、分享研究心得、培養科學精神、提升學科素養，促進創新型人才培養和創新性研究成果的產出，也能夠讓學生們更多感受名師大家的學術魅力和家國情懷，獲得更多啟示。
圖說：長三角醫學教育聯盟專家相聚雲端
當天，除了復旦大學上海醫學院和上海交通大學醫學院，還有來自上海中醫藥大學、南京醫科大學、蘇州大學、南京中醫藥大學、浙江大學、溫州醫科大學、中國科學技術大學、安徽醫科大學的校長、院士等專家學者通過線上平臺和學生們見面，一同在線上按動鼠標打響首講課堂的上課鈴。
中國工程院院士、上海交大醫學院附屬瑞金醫院院長寧光教授，上海免疫學研究所所長蘇冰教授，南京醫科大學校長沈洪兵院士、溫州醫科大學校長李校堃院士、浙江大學醫學院院長劉志紅院士等等學術大牛將“排隊接棒”程國強院士與學生們分享交流。當這份熠熠生輝的師資名單在直播中預告，學生們在彈幕中直呼炫目， 也有聯盟外高校的學生“打卡”，慕名來到雲端課堂“學術追星”。
新民晚報記者 易蓉
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長三角醫學教育聯盟是由復旦大學上海醫學院、上海交通大學醫學院、上海中醫藥大學、南京醫科大學、蘇州大學、南京中醫藥大學、浙江大學、溫州醫科大學、中國科學技術大學、安徽醫科大學等聯合倡議發起，自去年12月成立後，秉持“創新共建、協調共進、開放共贏、成果共享”的原則，積極推動聯盟高校間開展課程共享、名師互聘、學生交流、聯合科技攻關等項目的開展，切實做好各類資源互聯互通。
新冠肺炎疫情發生後，根據教育部“停課不停教、不停學”的精神，聯盟內各高校不斷探索網絡課程共享方案，攜手推出“與你談科學”系列網絡共享課程。
課程也歡迎非聯盟成員的研究生和高年級本科生收看分享，也為非醫學工作者和公眾提供分享醫學知識、提升科學和醫學素養的平臺。
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